第40章 轮回古镜

这是看似普通的大学校园，但是离奇古怪的事情却频频发生。美丽可人的校花，潇洒倜傥的高富帅学霸，还有那一桩桩一件件叫人匪夷所思的探险经历……

我最后一丝灵魂，漂浮在那炖着肉的锅中，看着我昔日的子民，纷纷跪倒在地，举起双手，请求天帝分一点肉汤喝，我眼角流下最后一滴眼泪，便魂消云灭。往日的一幕幕像木偶戏一般，回放在我的脑海里，混沌元间，妖魔横行，我所管辖的地域民不了生，纷纷下跪，祈求神明。我带着心腹，大战三天三夜，看着眼前尸横遍野，村民欢呼，我扶刀下跪，浅笑了起来，手下也纷纷躺倒在地，纷纷大笑起来，说着这次杀了多少妖魔，晚上回去要喝几壶小酒，睡上它几天几夜。可不知，阴谋正在来临，村民开始狰狞的笑了起来，拿这捕神网，把我们一一捆束起来，说我们杀孽太重，不配为神。

【末世版欺诈游戏】末世降临，方舟启动，诺亚将名单中的人引入方舟。本以为这里是避难的天堂，却没想到这里竟是如同炼狱般的战场。所有名单中的乘客为了争夺活下去的时间不得不进行一场又一场互相争夺的游戏。

自认为史上最流弊的神棍，遇上被五鬼缠身的美女，倒霉催的生活从此开始了，一件件扑朔迷离的故事，一个个鲜活的人物，尽在《我的灵异笔记》！

拥有时间原石的人可以到达任何一个时间和地方，在时间旅行中寻找命定之人吧

青梅竹马，从小学到大学都是同学，是好友，是知己，却不是情侣。几次失意，几多失落。她为弄清自己的真心，他为追随自己的真心，他们在一起了。校园却有劫难，拆散他们的不是别人，正是自己的心。几年后再重蓬，他痴心不改，她终于认清的心。只是，一个隐藏多年的秘密，令她无法跨越心头的那一道坎……

早知道跟池西西离婚后自己又要辛苦求复合，傅川一定不会装酷答应签字的！毕竟很少有人十来年，都栽在同一个人手里。纯情大叔VS腹黑少女——在你说喜欢之后，我看见耀眼繁星。

“读点国史：辉煌年代国史丛书”选择在共和国历史上产生过重大转折或引起过社会加速发展，具有里程碑意义的12个年份为切入点，一年一本，以生动的文笔和翔实的资料记述了这一年份发生的重大历史事件，描述其经济政治发展状况和社会风貌，论述其在新中国65年发展历程中的重要地位。

她，被拐带的孤女，十三年后，一家团聚却藏有惊天阴谋，瞬间家破人亡！她，国公府身份高贵的嫡女，五岁之后，过得却是猪狗不如，奋力逃避，却也身死魂灭！当她烈火重生，将仇恨洗尽，准备安享生活，却时空转换，她成了落下断崖的她！明眸一睁，勾唇冷笑，既然那个世界已别无贪念，就直面上天赐予的时空转换和肚子里多出来的小礼物！从今以后，再无国公府的大小姐柳陌苡，有的只是换姓换命的云陌苡，该讨回来的绝不手软！怀揣着聚宝梅花烙空间，在一个落后贫穷的小山村昂首起步，打造一个只属于她的盛世庄园，谁也无法觊觎！却不想在这奋斗的过程中，吸引的这一批批的美男是肿么回事？儿子，你说谁当爹比较好？小家伙摇头晃脑道：有权有势有银票！

作为一个合格的财迷，为了讨回自己的损失，惩罚那个偷了自己东西，挡了自己财路的混蛋，宁上陌不惜上京告御状。可是，为什么，一道圣旨入手，她却成了那人的媳妇？

故人如我与君稀，见之，难忘，爱之，难弃。

【两岸文学PK大赛】我是一只猫。我为你讲述一个关于友情和爱情的故事。爱情来自于美洛和费洛。友情则关于我们的主人。我就是美洛。那个一身晶莹雪白，浅灰眼珠的小猫。如果有一天你看到我，记得我的故事。

本书由吴晓明主编，汇集了当代学者对马克思主义哲学的种种解说和阐释，使马克思主义哲学研究的当代境遇凸显出来，使马克思主义哲学与时代课题的联系多方面地显示出来。这套丛书所选材料中的立场、观点和方法并不一致，它们之间的差别有时非常大甚至可能是对立的，但也正因为如此，这些研究材料的作用和意义就会是多重的，其中所包含的一致、差别和对立能够为马克思主义哲学中国化提供不同的参考维度，提供较大的思考空间。

昏迷醒来后，青苗的身边只剩下萧源一人，而他们竟然进入了凶残巨鸟的巢穴！就在他们要被怪鸟围攻的时候，一个叫苏夏的男生救了他们。可让青苗疑惑的是，苏夏一行人似乎对她充满了敌意——原来，哥哥许蓝宇背叛过苏夏！青苗不相信哥哥会是那种不择手段的人，为了弄清真相，她决定与苏夏一起行动。从苏夏那里，她知道了“地葬图”的真实意义：原来，它居然是一份记录着神秘宝藏的传古密卷，而青苗似乎与传说中的四大护宝家族，有着千丝万缕的联系……在寻找真相的过程中，有危险的虫群，有迷失心智以至于互相伤害的同伴。许青苗始终坚持向前，却不幸掉入了地面的裂缝之中！她以为等待她的会是死亡，却没想到，等着她的，竟然是行踪诡异的哥哥……

后物欲时代的来临，是许多学者关注的一个当下现象及其背后的本质。本书借用了一个社会学的概念“后物欲时代”来分析、研究当代中国在温饱问题解决后，人们特别是青少年面临的精神困惑与问题。针对后物欲时代的精神症侯空虚、无聊，作者在吸取古典贵族教育的历史经验中，提出三条新的道德教育路径：健全人格教育、重视审美教育、闲暇教育。