用脑、用心、用情：家庭教育的三字箴言
关承华
【本书是一本写给家长看的教子书，是专门针对中国家长在教子方法上的误区而作的案例分析与总结。作为教育界资深人士、青少年教育专家，关承华老师从学校教育的角度，对本书进行了中肯的评价和热情的推荐。】
家庭教育是我们都要面对的问题，也是我们必须要好好解决的问题。《批判中国人的教子方法》这本书，就是从家庭教育的角度，对中国的家教方法所作的审视与剖析。
本书作者曾做过一线教师，也在北京师范大学系统学习过教育学。他年纪尚轻，却是一位教育事业上的有心人。他没有满足于单纯的教书、上课，而是用心在审视和反思我们的教育，用在深入教育第一线搜集、整理出来的实例，对今天的家庭教育提出了质疑。他的这部书稿，源于一个年轻的教育工作者对他所从事的事业的一份挚爱。
我从教三十余载，当了半辈子的班主任，令我自己都感到奇怪的是，今天如果让我总结一下当了三十年老师的体会，我却只能总结出三个字：用“脑”、用“心”、用“情”，我称它为教育孩子的三字箴言。看起来简简单单的三个字，其实里面包含了太多、太丰富的内容，无论老师还是家长，面对自己的教育对象，真正能够做到用“脑”去思考教育，用“心”去理解学生，用“情”去打动孩子，教育成功的几率则大增。
用“脑”，即用思想，更确切地说就是要不断学习，即使你是专职的教育工作者。在社会物质文明飞速发展的今天，必将会发生教育思想、教育观念、教育机制乃至教育方法、教育手段等等一系列的变革，才能与受教育者发展变化着的意识与需求相匹配、相吻合，进而实现教育目标，达到培养合格人才的目的。因此对于教育者来讲，只有不断学习，积极探索，才能与时俱进。本书作者对教育理论十分熟悉，我想此书只能算是小试牛刀，大的作为有可能就在不久的将来。
用“心”，即心中要有学生。用心去观察学生，用心去理解学生，用心去爱护学生。作为一个教育人的人，只有用心了，才能发现孩子身上的闪光点，才能找出问题的症结所在，才能分清现象与本质，才能找到解决问题的可行性措施。总之，用心不仅有助于做好本职工作，还能够拓宽自己的教育思路，提高教育水平，使自己所热爱的事业有新的突破。
用“情”，即用真情去爱孩子。这种爱必须是真切的、真实的、真心的，对于老师来说不是讨好学生，对于家长来说不是溺爱孩子。正确的爱要有内涵、有理智、有原则、有耐心。书中个案所列举的、做出极端举动的孩子们其实也是受害者，在他们的心灵扭曲之前，如果有人能够真正走进他们的心里，进行心与心的沟通，也许就减少了悲剧发生的可能性。写到此，我也想对作者提出我的一点看法：书中用了“亲人相残孩子是凶手”、“灭绝人性的弑父杀母的刽子手”等等一些语言和文字，属于极少数的极端个案，作者警示家长的用意我清楚，不过这样的案例如何使用，我们还可以继续商榷。
其实，我只是一个比作者从教年头多一些的一线教师，我们的共同点就是都在关心着我们的孩子，关注着我们的教育，尤其是家庭教育。只是由于我写了《别和青春期的孩子较劲》一书，引起了作者的兴趣与共鸣，才诚邀我作序。
“天行健，君子以自强不息。”作为一名老教师，我愿意和本书作者在家庭教育的问题上进行讨论，也衷心希望他今后能够写出更好的教育文章。
关承华，高级教师，从教30年，担任班主任25年，北京市海淀区班主任学科带头人。2003年荣获“北京市紫禁杯优秀班主任一等奖”。多年致力于家庭教育、学校教育、青春期教育等方面的实践与研究，形成了受学生欢迎，被家长认可的一系列有特色的教育理论和教育方法。
