第101章 文化贫困最值得担忧

从孩子呱呱坠地、咿呀学语到蹒跚学步再到初入校门、远离父母，他们的一言一行都牵动着妈妈的心。因为她们是如此深爱着自己的孩子，而要把这种爱转化成对孩子成长有所帮助的事情，就不仅需要一种责任，也需要一些方式方法。

本书从现代家庭素质教育的角度，为家长提供了一个良好的家教模式，以不同的角度。剖析了现代家庭教育中的主要矛盾，针对家长教育孩子时极易出现的盲点和误区，给予适当的指导。因此，优秀的家长要在孩子面对更多的风浪之前，为他们注射心灵的预防针。要让孩子明白：实践比空想更具魅力，要想实现自己的愿望，首先就要懂得适应环境，更要懂得自我突破。

自理能力、自信心理、坚强品质、骁勇精神，赋予孩子坚韧、果断、自信、豪爽、独立等性格特征，使孩子远离自私自利、柔弱脆弱、自暴自弃、沉默寡言、羞怯自卑、感情冷漠、害怕失败等消极个性品质，从此健康成长。

本书分析了孩子不听话的独特原因——家长不会说，并且介绍了怎样更好地和孩子说话的技巧，以及与孩子沟通的非语言的技巧等。

“穷养”的男孩，从小就能养成吃苦耐劳的作风，从容面对各种困境。“穷养”的男孩，不会轻易被生活中的挫折打倒，始终斗志昂扬。“穷养”的男孩，懂得自我约束，不易被外界的诱惑所引诱。“穷养”的男孩，更懂得责任的内涵，敢于担当。本书的最大特色，就是针对穷养男孩问题，提出了更具实用性、科学性的教育方法，如个性、能力、习惯等多方面。

传说中的灵气复苏来了。身为主角的我不出意外的得到了我的金手指——神主系统。可为什么？为什么我被系统抛弃了？好吧，没了就没了，我跳槽主神空间行不行？

学霸少女VS纯真少年；青涩初恋VS曲折命运！性格内向坚忍的少女苏瑾生活在偏僻闭塞的槐树街，一家小小的米粉店，维持着全家的生计。书店老板的儿子顾铮的出现，让苏瑾静默、坚硬的外壳出现裂缝。这个少年明媚、单纯，带着孩子气的天真，苏瑾一边冷冷地拒绝他，一边为他的付出悸动不已。当苏瑾在苦难的年少时光里拼命挣扎时，顾铮在一旁用还未成熟的臂膀为她撑开梦想的天空。然而现实与命运的无常，让心心相印的两人一次次地错过。多年后，苏瑾终于鼓起所有勇气，朝着顾铮所在的方向迈进，而梦中的少年是否仍守在原地？

她是皇室的公主，善变是她的性格，美貌身手和智慧集于一身的她，谁也想不到她会扮丑并且隐瞒自己的身份去诺樱学院上学，在人山人海中，她扛上了四位帅到没天理的帅锅，好吧，她承认她很衰，但是志气却是有的，她向众人宣布“我一定会让你们拜倒在我的石榴裙下！”从此，诺樱学院的颜色不再只有黑与白。

还记得那一段青葱岁月吗？还记得那暗恋过的可望不可即的优秀女生吗？还记得李雷和韩梅梅以及让你脸红心跳过的美丽的女老师吗？如果重生到初中时代，你想做什么？想学习第一？想淘金发财？ok，重生加神笔，一切皆有可能！这是一个80后重生到98年初中时代改变历史的故事！神笔小介：500年后的高科技产品，有七大功能，第一个是医疗功能，有了神笔没有医师执照我同样是神医，其他功能内详。

本书接续《小李飞刀2：边城浪子》的故事。此时，傅红雪已成为天下知名的大侠。他与雁南飞约定一年后在凤凰集了结恩怨，没想到雁南飞却碰到凶险诡异之事。为了破解名震江湖的公子羽之追杀，为了忠实于好友的托孤，为了战胜自己内心的欲望和软弱，傅红雪又重新踏上了波涛诡秘的江湖厮杀之旅……

这是一首表现三峡工程建设的长诗。诗人将长诗置于广阔而深远的历史背景上，经过精心选择，择取了一些有代表性的事件、人物、场景和画面，歌吟了三峡工程的宏伟与壮丽，描绘了三峡工程建设者的英雄群像， 现出他们朴实的品质和献身精神，使长诗涵蕴工程可歌可泣的场景、人物和故事，从而使长诗具有了深远的历史感和浑厚的文化意蕴。

民国文学大师鸳鸯蝴蝶派代表作家张恨水先生所著小说，1955至1957年写就，改编自传统民间故事孟姜女。

脆生生的雨落仿佛仍在耳畔萦回，纵然上了火车，她自感依旧在路上恍惚。车厢并不见几个人，空荡荡，一如她的失魂落魄。按照车票找准座次，才把湿漉漉的风衣收好，车便开启了，一口苏打水刚咽下，它就疾速钻出了车站。光线渐次明晰，两边的矮墙和爬藤一旦向后撤退，远方的天空也就不可阻挡地寥廓起来了。并不是个好日子，早晨出门时的阴霾，已推演成滂沱大雨。雨滴在车窗上坠落，像是完成一场盛大赴死的仪式。流淌的水迹中映照出一张业已变形的面孔，嘴巴、鼻子、眼睛全部相溶在一起，仿佛熔炼过，不经意地一下相顾，这惊悚的画面让她彻底战栗起来。

睁开眼睛，醒来的那一刻她懵了，眼前的一切都变得那么的陌生，人、环境、还有国度……

还没想好……等书写完了，再补。求谅解，新手一枚。