人的心理活动指向和集中于某种事物的能力就是注意力。一个人是否拥有良好的注意力，不仅与他的智力发育、发展有密切联系，而且还会影响他的学习与工作。所以，为了让孩子在未来有所建树，我们要从他小时候起就对他加强注意力的培养。
我们生活在一个多彩的世界里，这个世界充满了千奇百怪的事物和现象。但我们凭什么得出这样的结论？我们如何知道世界是这般多姿多彩的呢？其实，能让人类产生这种感觉的原因，就是人们拥有注意力。
俄国著名教育家乌申斯基这样评价注意力：“注意力是我们心灵的唯一门户，意识中的一切，必然都要经过它才能进来。”
而法国的生物学家乔治·居维叶则说：“天才，就是不断地注意。”
就连伟大的革命导师马克思也同样表示：“天才就是集中注意力。”
由此可见，注意力对于每个人来说是多么重要。可以说，人类认识世界的一切信息与智慧，都是通过注意力来获得的。作为大脑进行感知、思维、记忆、逻辑判断等所有认识活动的基本条件，注意力是一切认识的基础。
历史上有许多著名人士就是在良好注意力的帮助下才取得了举世瞩目的成就的。
法国科学家居里夫人，自小就有良好的注意力，即便其他姐妹对她搞恶作剧，她也能专心地读书。后来，她更是专心地进行放射性元素的研究，并且无论取得了怎样的成就，获得了怎样的名誉，她都丝毫不为所动，依旧专心于科学事业。
英国细菌学家弗莱明在诸多的培养器皿中发现了一只长出了一团青色霉菌的培养皿。他对这个现象格外注意，并由此展开了认真的观察，还进行了严谨的培养研究。最终，他发现了一种强有力的杀菌物质——青霉素。
法国雕塑家罗丹，在朋友到访时依然专心地修改自己的雕像作品，仿佛朋友根本不存在一样。他一边修改还一边念念有词，就好像那个雕像才是他的朋友。在他专心地工作了两个小时之后，才满意地离开，但他却将原本来拜访他的那位真正的朋友忘了个一干二净。
……
类似这样的事例数不胜数，无论是哪个行业，无论是做什么事，几乎每一位历史人物所做出的卓越贡献，无一不与注意力有着千丝万缕的联系。正是因为他们对自己分内工作的全神贯注，才有了人类文明的飞速发展。
对于孩子来说，注意力是他成长道路上绝对不能被忽略的一项能力。他在学习时需要注意力，否则，他的大脑也许就无法接收并记忆知识；他在玩耍时需要注意力，否则，他将体会不到生活的快乐；他在与人交往时也需要注意力，因为只有这样，他才能与他人建立起最基本的联系……对于孩子来说，良好的注意力可以帮他打开心灵的窗户，让他能更广泛、更深入地接触、认识并了解这个世界。
可是，现在很多孩子的注意力情况却十分令人担忧。
2006年11月8日，《2006中国青少年注意力调查报告》发布，结果显示，在接受调查的2000多名大中学生中，仅有58.8%的人在上课时能集中注意力；只有39.7%的人可以坚持听课30分钟以上。而自习课时，则只有48.6%的人可以集中注意力，有超过20%的人经常走神。调查同时还显示，只有16.1%的孩子表示，曾经从学校、父母或社会机构那里得到过关于提高注意力的帮助，有52.7%的人认为父母和学校还是关心自己的注意力问题的。
可这样的结果却也同时表明，仍然有将近一半的父母不关心孩子的注意力问题。不仅如此，在孩子出现注意力不集中的表现时，更多的父母只是提醒督促，认为他就是学习不专心，需要自己多监督。
看到这里，我们就不得不反思一下自己的行为了。
我们总是埋怨孩子不进步，总是说他不爱学习，也经常因为他不好好听讲而责备他，如果到了气头上，我们可能还会对他拳脚相加。身为妈妈，操心孩子的学习与成长无可厚非，但我们有没有想想孩子出现这些问题的原因呢？我们只关注这些表面现象，只凭眼睛看到的就去责备孩子，而且还只是单纯地责备，似乎从来没有认真查找过这其中的重要原因。
孩子也许并不知道注意力是什么，如果他一直因为注意力不好而犯错，而我们也一直因为他犯错而训斥他，那么，长此以往，孩子的自尊心就会受到严重影响，他的其他各方面的能力发展也会因此而变得更加糟糕。
所以，我们此时就应该好好研究一下孩子的注意力，要帮他打开这扇心灵之窗，让那些瞬间即逝的信息源源不断地输入他的大脑，激活他的思维，启发他的思考，使他能对学习、对一切有意义的事情保持极高的注意力，并努力做出成绩。
虽然并不是所有的孩子都是天才，但是，只要他能拥有良好的注意力，那么，无论是学习还是生活，他就都能做到专心致志，至少这能保证他将一件事完整且准确地做完，这对孩子来说已经算是一种财富了。
