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第17章 溺爱≠爱

现实例子

CCTV-12《心理访谈》栏目曾做过这样一期节目:初中生小强(化名),用父亲的话来说,最近一段时间极为反常。

父亲表示小强一直很乖,但自从他和小强妈妈离婚后就变得很怪,也不怎么和自己说话。最近更糟糕了,这孩子不想上学!每天躺在床上睡觉,无所事事。问他到底怎么了也不说。

一旁的小强精神非常差,低着头一言不发,任由父亲在一边说什么都不开口。沉默了很久,小强终于开口了:原来,由于离婚父母觉得对不起孩子,对孩子强迫关怀。别的不说,小强已经上中学了,父亲还在给小强喂饭!

由于父母的溺爱,小强几乎什么都不会,性格又非常内向,同学们都不太喜欢他。小强想通过不上学向父母提出抗议。

纠误

父母应该爱孩子,但不能溺爱。这一点,恐怕没有几个父母不懂。但当我们面对孩子时,没有多少人知道如何把握爱与溺爱的尺度。

要做到爱而不溺,首先要分清爱与溺爱的区别。正因为不知区别所在,许多父母才溺爱孩子而不自知。

1)真正的爱,能够正确认识孩子的实际能力,而溺爱往往小看孩子。

2)真正的爱,重视孩子能力的培养、锻炼,溺爱则忽视能力培养。

3)真正的爱,要对孩子提出适当的要求,并帮助孩子达到要求,而溺爱几乎没什么要求。

改变认识

真正的爱是在认清孩子现有能力的基础上,对孩子提出适当的要求,并进行培养。而孩子的能力会随着年龄的增长不断变化,爱与溺爱的界线也将随之变化!

因此,客观判断孩子现有能力,并能依此对孩子提出合理要求,是有效避免溺爱的方法。

具体指导

1)依据孩子的年龄及相应能力来判断。如给一两岁的婴幼儿喂饭是必要的,但给七八岁甚至更大的孩子喂饭就是溺爱。父母许多看似爱护孩子的做法,实际是小看孩子,同时也埋没了孩子的能力,耽误了孩子的发展,这不是爱而是害。

2)依据内容与方式来判断。如让孩子适当看电视是必要的,由着他随便看必然有害。真正的爱有益于孩子的身心健康,溺爱则相反。真正的爱,方式是科学的,溺爱则感情用事。

3)依据要求判断。爱孩子,会依据孩子的能力提出要求,并通过科学的方法帮助孩子达到要求。溺爱则没什么要求,即使有要求也不能通过有效的方法促使其达到,父母总是心一软就算了。比如,真正爱孩子的父母,会要求孩子力所能及地帮助父母做家务,以便培养孩子的自理能力和其他能力。溺爱孩子的父母很少要求孩子做什么。

可见,爱是有原则的、科学的、理性的,具有建设意义;而溺爱没有要求、没有原则,盲目、感性、具有破坏性。

概括起来,爱与溺爱最大的区别在于是否重视教育。爱以教育为原则,对教育有促进作用,与教育相辅相成;而溺爱往往忽视教育,与教育相悖。这也正是爱与溺爱的本质区别。

今后,在对孩子施爱前,父母一定要谨记爱与溺爱的区别,做到爱而不溺。

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