严于律己还可以使自己声望提高。往往人与人之间是互为参照的，如果你很优秀，别人便甘心听你指挥。声望越高，在管理上会越轻松。
2.和队员打成一片。无论队干部性格如何，内向还是外向，都要主动与队员密切交往。在队员中，你可以听到很多的心声，对于作为队干部的人来说，这些心声是一条条策略，对管理来说则是一块块基石。了解同学们想什么，比强制他们去做什么更重要。
3.建立威信。这需要队干部坚持不懈地努力，长时间地刻苦学习，严格要求自己，在平时多帮助队员，在他们面前适当地展示自己。不要认为展示自己是显摆，其实不然，这样做不仅能让队员们看到你的能力，而且可以在你和队员之间建立起最基础的信任。当威信建立时，你便能服众，在管理中也会得心应手。
管理其实并不难，只要你笑着面对，一切都很简单。
【走出误区】
1.作为队长，就知道打击别人，抬高自己。在背后说别人的坏话，破坏别人的威信；2.作为队长，就知道自己出风头，表现自己。在活动中，只做大家看得到的事情，处处表现出指挥者的姿态；3.作为队长，骄傲自满，自以为是。总是认为别人不对，从来不做自我批评，有了错误不承认，怕丢面子。
4.作为队长，就知道请老师出面，为自己说话。队员们不服气的时候，自己解决不了就请出老师这尊“大佛”，帮助自己压制同学。
开展大队活动有秘诀
身边的故事
小问卷凸显大问题
有辅导员在少先队员中进行了问卷调查，想了解队员对现在的少先队活动的看法和他们的一些期望，结果发现，在队员们的心中目前的少先队活动存在这样或那样的不足：
应景儿：一到节日、纪念日就搞活动，每年的活动好像都差不多。比如清明节就要扫墓，3月4日就要学**活动，开展主题活动就要搞承诺书，就要搞签名等等。
不连续：队活动长的有一个月，短的有一个星期，甚至只有一天时间，队员刚刚有点兴趣，能力刚刚开始渐渐增长，活动却停止了。
一边齐：低中高年级的活动一样；不同个性、不同特长的孩子活动一样，这就导致了队员对活动不感兴趣，不能积极投入。
影响学习：高年级队员面临升学压力，学习非常紧张，队活动有时还会受到来自家长、老师的阻力。老师不愿意配合组织，学生没精力投入活动，少先队活动往往流于形式，难以真正很好地开展。
太陈旧：现在的队员有多种接受信息的途径，手里拿着手机、ipad，还能上网浏览最新鲜的信息。而一些传统的少先队活动在队员们看来没有吸引力，参与起来也没有积极性。
结果显示，53%的队员认为现在的少先队活动没意思、太“小儿科”，85%的队员最讨厌“应景”式的少先队活动，希望少先队活动能持续时间长一点，不要刚刚有了点“感觉”就结束了，73%的队员都希望成为少先队活动的策划者，82%的队员都希望能有在全校同学面前展示才华的机会，65%的队员希望能有多一点的机会走出校园，走向社会。
这些情况确实是目前学校少先队活动面临的难题，确实需要方方面面来考虑解决。这不，我们的小读者，来自江苏南京的蔡昊桓同学就积极地帮我们出主意了！
小干部加油站
大队委，向前冲
江苏省南京市力学小学四（7）中队蔡昊桓
Helloeverybody！我是力学小学的大队委“蔡蔡”。我当上大队委已经有一年多时间了，在辅导员的培养下，我学到了很多本领和知识。下面，我就给大家说一说，怎么样把我们的大队活动开展得有声有色，让同学们既喜欢参与，又能学到本领和知识。
一、让我们体验大队活动的乐趣
身边的同学们都说，只有生动有趣的活动，才能使大家积极参与，留下深刻印象。所以我希望我们的每一次大队活动，都可以让每个少先队员得到快乐的体验。我们可以开展各种丰富的大队主题活动，让我们每个队员快乐地体验学习、体验自然、体验家庭，并从中懂得道理，学习知识。
乍一看，这个要求可真是太高了，做起来可不容易。可经过本大队委认真的思考，我建议可以开展下面这些活动，体现生动有趣，寓教于乐：
1.角色扮演活动
我们是充满好奇的活泼少年，我们每个人都有自己的理想，有的想当老师，有的想当科学家。如果我们针对同学们的好奇心理，在大队活动中让同学们提前体验自己的理想，明白一些道理，那该有多好啊。
比如，我们身边常常有同学说：“当孩子最不好，被家长管，被老师管。”还有的同学说：“学校那么多纪律，真不自由”。针对这些情况，我们可以组织同学们开展“我做家里小主人”、“当一天小老师”等角色扮演主题活动，让同学们过一把“管理员”的瘾。我想，通过这些活动，让很多“小皇帝”和“小调皮”们体验一下在家打扫、买菜、整理房间，在学校组织活动、维持秩序、讲课等“辛苦活”，使他们体会到老师和家长的辛苦，懂得学校纪律的重要性，明白尊敬师长的道理。这样一来，“小皇帝”们就学会生活自理，“小调皮”们也会更加遵守纪律啦！
2.学会一种本领的活动
我发现，人们在生活中有很多需要纠正的不良习惯，就连我们亲爱的家长们也有很多“小毛病”哦。比如不讲卫生、不遵守交通规则、没有环保观念。如果我们每个少先队员在学校里，在家里都能担任起“卫生小博士”、“环保小卫士”、“交通小交警”，那就能让生活中多一些讲卫生的人，讲环保的人，遵守交通规则的人。
为了让我们少先队员能够更好地担当起这些任务，我建议我们大队部开展关于卫生知识、环保知识和交通知识的专题讲座，让我们每个队员都掌握这些方面的丰富知识，学会这些方面的本领，能够给别人宣传和讲解，这样一来，我们力学小学这么多的队员们，就能够影响很多很多的家长，使我们真正体会到掌握一种本领，是多么的有用。
3.养成一种品质的活动
团结友爱、文明礼貌、勤奋学习、诚实守纪是我们少先队员最宝贵的品质，也是我们力学校园中的主旋律。我建议，我们大队部可以在每个班级深入开展“学习力学校训，养成优秀品质”的活动，鼓励同学们在班级里，在家里坚持一种良好的习惯，培养一种优秀的品质，并且写一篇自己的心得体会。通过这个活动，使同学们真正理解我们力学小学“团结、文明、勤奋、守纪”的校训，并且养成这些优秀的品质。
当然，优秀的品质远远不止这些，我们还可以组织同学们利用节假日参加一些公益活动，比如帮助孤寡老人、帮助智障儿童等等，使同学们通过这些活动，充满爱心，养成良好的品德。
二、让我们在大队活动中体现创造性
我想，我们力学的少先队员们是最聪明，最有创造力的。我们的大队活动，就是要鼓励每名少先队员充分发挥自己的创造性。我觉得，要在大队活动中体现出创造性，一定要鼓励大家的好奇心，鼓励大家的自信心，鼓励大家对同一个问题有不同的想法，鼓励大家的想象力。这样，我们的大队活动就能够丰富多彩，引人入胜。
比如，我们可以搞一个“废品再利用”的大队活动，比一比谁的创造性最好。这个活动的主题是：废品只是放错了地方，如果放对地方仍旧可以发挥它的作用。请每个少先队员都从家里带一件废品，然后动脑筋想一想怎么再次利用。我们对最有创意的作品进行表扬，鼓励同学们充分发挥自己的创造性。我想这肯定很有趣，也会有很多意想不到的收获哦！
三、让我们充满少先队的荣誉感
少年先锋队，是一个多么光荣的称号！我觉得，我们大队部很重要的职责，就是要让同学们始终保持少先队的荣誉感。我们每学期都可以以中队为单位，开展“我为少先队添光彩”的光荣感教育，帮助少先队员们不断加深对少先队的理解，理解自己作为一名少先队员的使命，熟悉少先队的组织活动，增加少先队员的自豪感、荣誉感。
比如，我们可以在有纪念意义的日子，开展“少先队员为学校（社区）做一件好事”的活动，体现我们少先队员的作用，使大家体会到少先队员的荣誉。
再比如，我们可以在新同学加入少先队的时候，举行“戴好红领巾”的比赛活动，让高年级的同学上台教低年级新入队的同学打红领巾，然后让评委评分，比一比谁的红领巾系得好。这样通过比赛的形式，生动地让少先队员们体会到戴上红领巾的荣誉。
好啦，我就说这么多。同学们，你们是不是还有更好的建议呢，希望大家能够给我们大队部提出更宝贵的建议！
指导老师：胡舒
