第1006章 大结局（终）(17)

我不记得我是谁，也不知道我是什么，意识一片朦胧，隐约的知道，我应该是死了。那我现在是鬼吗？尚未思考出一丝头绪，我的意识又混沌了。有什么浅浅的光芒照着我，那种虚无的身体被被力量缓缓充盈的感觉十分的舒服。我的意识似乎因为如此而清醒了一些，脑海里渐渐闪过一些纷杂莫名的画面。我抓不住，隐约感觉，那些画面应该跟我有关系。我想思考那些纷杂陌生的画面到底跟我有什么……

君临天下却纵孽红颜的劫枭，始乱终弃却为其所害的断浪，渴望幸福却命运多舛的幽若，天资聪慧却机关算尽的妗彗雪，半臂江山却临将废权的皇后，复出冷宫却人微言轻的依诺，趋炎附势却红颜薄命的雯儿，演绎了后宫中的各色悲情，争权夺势，勾心斗角，是身处后宫而身不由己，还是红颜本就福薄？

作为四国唯一的女帝，大陈仅存的皇室血脉，我的帝君生活除了憋屈一点其他都挺不错。可是某一天我的丞相大人说我太没用了，他很累。他说，“陛下，微臣真的压力好大啊。”“……”“陛下，微臣想要升官了。”“？”“我想要当皇夫，每天在后宫绣绣花，喂喂鸟……陛下，您就娶了微臣吧！”

那是个峨冠博带，长衫广袖，纵情高歌的年代。暗香浮动，山水清音。天下为棋局，谁是博弈操棋人？虽然穿越成公主，但是楚玉穿成这个公主，有点儿前无古人惊世骇俗。=================完本小说《龙龙龙》《淑女飘飘拳》，新书《倾臣》正在连载。

呜呜，都怪自己手贱啦，给老爸送饭就送饭吧，还乱按机器，这不，按出祸来的吧，“恭喜你搭上时光机，目的地，唐朝，”机器指令响起，梦涵就这么在梦博士面前消失了。“奉天承运，皇帝诏曰，朕之十七女涵冰雪聪慧，深得朕心，自即日起，赐号高阳，封为高阳公主，钦此，谢恩。”天啊，她居然是高阳公主？梦涵吃惊地抬起头，顿时感觉天旋地转，前途一片黑暗。呜呜，如来佛主，玉皇大帝，观音菩萨，诸天神佛，谁来救救她呀，她不要当那个凄惨的女人啦！不行！命运是掌握在自己手中的，所谓人定胜天，各位且看二十一世纪的高素质人才如何玩转大唐皇宫，演绎一个全新的高阳公主，拐个老公回现代。希望大家关注我的其他作品《情回北宋》、《妖莲》，谢谢！

高三的时候，阿娟所在的班级换了一个语文老师，他叫富冬，他很有成熟男人特有的风度，特别是他那双眼睛，总是微微地眯着，但却透射出一股迷人的光芒，在他上第一节课的时候，一向不认真听课的阿娟目不转睛地看着他……师生恋就这样开始了。

何昭宇、白慕飞和白帝之间的恩怨情愁。他是傲睨天下、尊贵孤高的白帝，雄霸武林一方，未曾有过要不到的东西，更未曾为谁如此屈就，唯有何昭宇，这个为了所爱牺牲所有的人，能让他情牵意动，甚至不顾一切，毁誓下山。何昭宇苦，白慕飞苦，白帝也苦，这纠缠不清的缘，会让三人面临什么样的抉择呢？

要成为一个成功的经营大师，必须放远眼光，必须把握大局，商海竞争是非常惨烈的，只有那些把握大局的人才能驾驭市场。本书中有他们的人生经历，有他们的创业过程，有他们的经营理念，有他们成功后的谈定和失败后的反思……

她从没想过自己会重生，而且还是被抛弃的一国皇后。但一想到接下来要心酸宫斗的日子，她就一把火烧了住着的冷宫，带着随身丫头到宫外去闯荡闯荡……做镖师，开客栈，没事还能混个山贼头目当当……只是帝君前任一直紧追不放，她就只有先下手为强。却不想，不小心掉进了另一个温柔陷阱……--情节虚构，请勿模仿

游戏玩家王浩，带着九龙系统穿越元武大陆，从此踩天才，灭凶兽，怀搂绝世美女，成就无上霸业！

今生你若杀不死我，我定于你血战到底；今生你若羞辱与我，我定要你加倍奉还，今生你若瞧不起我，我定要闪瞎你的钛合金狗眼。不能修炼又如何，我领悟天地气象八卦，天若欺我，定要将其踩在脚下。

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一个男孩加一个女孩等于缘分。《因为帅气所以抑郁》。有男孩的地方就会有邂逅，有女孩的地方就会有缘分。有帅哥的地方就会有浪漫，有美女的地方就会有故事。标签：【绝对全新的概念与感觉】【把玩痴情，阐释失恋，反叛固定爱情模式】【一对一小故事贯穿始终，展示百态人生，】【挥洒个性，讲述年轻一代的放纵与疯狂爱恋】【大胆剖析爱情真谛】【第一次尝试将抑郁症，心理咨询，心理治疗写入青春类小说】坦露困惑青春，直面情感人生，揭示情感冲突的心灵独白，2015年个性作者冰糖癞子跨年度激情奉献，一改痞子形象玩转深情！

一次偶然重生到三国时期，看看男主马超是如何驰骋三国战场，打造自己的天下。

《课外实用发明指南：有趣的课外活动》的内容分为生活小发明、学习工具小发明、科技小发明和玩具游戏小发明4个版块，每个版块都分为Ⅰ和Ⅱ两部分，Ⅰ主要介绍一些由于涉及专利而不便于介绍制作步骤的获奖发明的思路、简要过程和特点，这些小发明的作者都是中小学的学生；Ⅱ主要介绍一些广泛流传的小发明的思路和详细制作方法。作者谢芾把课堂里学到的知识与课外从事的各项活动有机的结合到一起，涉猎物理、化学、地理、数学等学科，用一个个有益的小实验，小发明创造加深课本上学到的知识，以提升所学知识的印象。