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龙家主母
现代：龙小小本是生在红旗下，长在春风里，沐浴在社会主义的阳光中，徜徉在共产主义的怀抱里，活了二十一年连恋爱还没有谈一场的闪闪单身贵族一枚。她是懒惰成性的高智商人才，大学专业人力资源，人生目标复合型高级打杂小妹——文员。最喜欢的事，躺着不动，最大的理想，躺着不动还有人送饭。古代：龙小小奸诈狡猾，头脑灵活善用，手段高端毒辣，日常工作龙堡丫鬟，爱好装疯卖傻，口蜜腹剑。副业，盾国商甲之首——代号：金陵，微风情报所的幕后老板——代号：笑容，龙堡的头号竞争对手。子弹发扬简介简单的优良传统，哈哈哈！！大家将就着看哈！！！还是那句老话，字里行间诙谐幽默，故事情节跌宕起伏，非小白文！！精彩片段：“小小姐，罗刹国王子出五十万金，取景燕国王子的人头。”七岁的男生，面容正太，眼珠黝黑闪亮，一脸严肃的身穿长袍，手握金雕狐豪毛笔，正向自己的跟疯婆子一样的老板报告生意订单的情况。“告诉那只猪头人身像，我们只卖情报，不取人命。”小小忙的焦头烂额，大少爷面圣要穿的袍子，绣的她纤纤十指全是水泡，妈的，每当这个时刻她就相当怀念解放初期的三大件之一，缝纫机。“小小姐，飞朵国的皇妃跟秦华国的阮丞相私奔了，这个消息有到底是卖给飞朵国的国君还是卖给秦华国阮丞相的大夫人。”简单的梳着小辫粉雕玉琢的女孩，身着金粉旗袍，稚嫩的声音平板无波，好像谁欠了她万两黄金。“谁出的钱多就给谁。”小小飞甩着剪子裁剪布料，其实她可以出钱找人代劳给大少爷做袍子的，可该死的是，每次作弊都能被大少爷逮住，她为什么这么悲催，到底她绣的衣服有什么特点，能让大少爷一眼就看出来。“两人不相上下。”小女孩据实以报。“那就下两份标书竞标，一锤定音，价高者得。”“小小姐姐，织锦绸缎庄的东老板因为资金问题，想要降低收购价。”一对长的一模一样，笑的见牙不见的眼的双胞胎咬着糖葫芦，奶声奶气的汇报。“断了他的货源，王八蛋，前天还见他在我齐善饭庄里点最豪华的桌席一个人吃，肥的都能流油了，居然敢跟我叫穷？”“这就是你的得力助手。”一群小萝卜头？“是…是，是的。”平均年龄六岁，她囊括的天才儿童幕僚。龙轻云脸色不为所动，盯着龙小小：“你就是笑容？”“大少爷…嘿嘿，这个，其实，我，那，什么…”狗腿谄媚。“龙小小！！！”晶莹微笑。
夫君好无耻
本书移动阅读基地平台名为：《龙虎村：唉吆，夫君好无耻》万能高材生穿越了，不是公主，不是皇后更不是杀手！她成了乡村傻女，聪明睿智，琴棋书画无一不通！他是老实厚道的村长，笑里藏刀，奸诈的千年老狐狸！当傻女与村长成为了人人羡慕的夫妻...《夫妻暧昧对话》“夫君，你好无耻...”“为夫无耻在哪？”“你好坏，竟然偷偷要人家干那些事儿...”羞羞脸。“那些事儿？这样？...”某夫君不耻下问，直接用行动证明。“夫君，你真的好无耻...”《六岁成年：宝宝篇》“把衣服给我脱了”“不要”“我再说一次，把衣服给我脱了”“不要强迫我”某人捉狂了“你才六岁，为什么全身染满鲜血跑回来？”某六岁宝宝“娘...我错了”唉，平凡的生活变得不平凡，江湖杀手，皇宫贵族，公主抢夫，王子抢妻...唉唉唉乱乱乱，她决定休夫，带着儿子去种田...《此文是乡村+江湖+朝廷+悬疑+神医+宝宝》小乡村，大爱情，大件事。敬请期待——《逆天绝爱：我的爷太残佞》先占坑【收藏】，绝对会更精彩
家有辣妻，腹黑相公欠收拾
苏曼儿，苏家大小姐，从一生下来，身体里就住着一抹来自异世的灵魂。从懂事起，苏曼儿就握紧拳头暗暗发誓要成为古代的“比尔.盖茨”，打造一片属于她的盛世王国。一不小心，跟自己的好姐妹未婚夫有了夫妻之实，同时也招来了一头腹黑狼回来。纪磊盯着某女，嘴角一勾，这个恶女都已经是他的人了，他不入地狱，谁入地狱，那他就好心点，把她给收了吧，免得她去祸害别人了！当好胜女遇到腹黑男！某女手一扬，一叠银票甩在桌上，“这座山本大小姐买了！”某男手执纸扇，缓缓从拍卖场里面走出来，嘴角微勾，云淡风清的说道，“老板，既然苏大小姐要买这座山，就给人家吧，顺便把本少爷也打包过去。”“什么意思？”某女一怔，望着大伙问。某男合起纸扇，指着拍卖场某个角落的牌子。某女睁大眼睛一瞧，这才看到牌子上面只写着，买下XX山赠送纪大少爷一个，买主仅限苏大小姐。
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在月黑风高的晚上，某女将黑道老大扑倒扒光，上下其手：“这又硬又丑的东西真奇怪，摸着还会长大。”“这不算什么，我还有更好玩的事儿，你要不试试看？”说着颜少翻身扑倒，强势吃干抹净。三年后少女回归，身边跟着绝版小天才：“妈咪，虽然大叔身软易扑倒，不过还是找年轻的高富帅吧，保证体力好没有代沟。”“臭小子，敢瞧不起你老爸。”某黑老大抓狂，为了印证他体力有多好，每晚不断上演扑倒扑倒狠狠扑倒的戏码。推荐叶希维新书《神秘老公强势宠：108次爱你》，很好看哦！
热情、魅力、责任：班主任工作漫谈
怎样增进师生关系呢？首先教师要尊重学生的人格和尊严，真正的关怀、鼓励和赞美学生，并且尽可能多地营造师生互动的机会，以增进师生的关系。马斯洛认为人有受尊重的需求，学生害怕的事情之一就是当场出丑、难堪。师生关系建立的前提之一，就是要尊重学生的尊严，并给予其下台阶的机会。关怀就是给予学生温暖。同学生对话应给予其关怀，并时时想着要鼓励学生，赞美学生。赞美要是鉴赏式赞美而非评价式赞美，也就是不对人而对事。教师对每位学生的潜力或优点要进行挖掘，多多进行强调。有些话语或行为适宜私底下进行，有些教师会和同学约定特定的时间，和学生一一单独地谈话，这样既可增加对学生的了解和认识，也增加了师生间沟通的渠道和情感。
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