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30多年来深圳始终秉持敢闯敢试的开拓精神，形成求学问道的学术追求，逐步培育出富于创新精神的学术群体。本书将2016年度“深圳学人”系列访谈结集出版，全面深入地介绍在人文社科领域中具有代表性的18位深圳学人。他们立足学科背景，紧密结合深圳实际，以现实问题为切入点，针对学人自身具体情况，实现理论与实际、历史与现实、个人与社会的全面融合，生动展示了深圳学人的风采，彰显了深圳学派建设的成就。
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热情、魅力、责任：班主任工作漫谈（创建和谐校园16本）
班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。所以，作为班主任，要尊重学生的人格和尊严，真正的关怀、鼓励和赞美学生，并且尽可能多地营造师生互动的机会，以增进师生的关系。有些话语或行为适宜私底下进行，有些教师会和同学约定特定的时间，和学生一一单独地谈话，这样既可增加对学生的了解和认识，也增加了师生间沟通的渠道和情感。可借由联络簿或写信给学生，聊聊班上的学习近况及教师的期望。班级活动或班级比赛，是凝聚班级师生向心力、和谐融洽班级气氛的绝佳机会。教师一定要主动参加，以表达对班级和学生的关心。
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