——当你看到有人主持节目不用文稿，即兴发挥，面对镜头侃侃而谈、新意迭出，一张口就出语不凡、观众如坐春风的时候；
——当你看到有人在晚会上主持节目出口成趣、妙语生辉，几句相时而动的神来之语就引起满堂欢腾、连声喝彩的时候；
——当你看到有人在人际交往中用语得体，谈笑风生，应付裕如，几句简捷的应对，就轻松化解令人困扰的人际纠葛的时候；
……
这时，你可能惊叹他们的干练和智慧，夸赞他们的才华和魅力；但是，你最惊羡的，肯定是他们即兴口语的表达才能。
朋友，何必只是自叹不如地惊羡、赞叹呢？古人云“为之，则难者亦易矣；不为，则易亦难矣”，下决心训练即兴口语能力吧！不畏艰苦地练起来，持之以恒地练起来——就从现在开始！
但是，即兴口语是复杂的语言现象，有时难免良莠莫辨。比如——
虽伶牙俐齿却喋喋不休、语无伦次，说是即兴表达却令人生厌，而惜言如金、只语片言却意蕴丰富、快如霜刀，那才可能是高质量的即兴口语；
虽言简意赅却故作高深、用语晦涩，说是即兴表达却让人不忍卒听，而深入浅出、通俗易懂、言简意明，那才可能是高质量的即兴口语；
说话强词夺理，擅用诡辩，虽口若悬河、滔滔不绝，却让人如坠五里云雾，而举重若轻、合乎逻辑、以理服人，才可能是高质量的即兴口语；
说话堆砌辞藻，官话套话连篇，虽语流顺畅却只是陈词滥调，而见解独到、言之有物、遣词精当、用语得体，才可能是高质量的即兴口语；
说话哗众取宠，随兴戏言挖苦，虽入木三分却趣味低级、丧失语德，而与人为善、和风细雨、幽默风趣、妙语连珠，才可能是高质量的即兴口语；
……
即兴口语是一种语言的艺术，它相时而动，瞬即而成；它风格多样，表达形态各有千秋，真可谓百花齐放、万紫千红——有时片言偶发，爽朗明快；有时淋漓尽致，激情洋溢；有时委婉含蓄，清新隽永；有时朴实无华，通俗平白；有时略有文采，诙谐典雅；有时如悬河之水，注而不竭；有时语惊四座，一语中的；有时只是一两句很平常的话，却能轻描淡写地说得神韵兼备、恰到好处，有所谓“咳唾落九天，随风生珠玉”的神奇……
如此多样风格的即兴口语，其共同特点是“人类精神层面的写照”，是“语言的功力，包括：观察力、理解力、思辨力、感受力、表现力、鉴赏力、调检力、回馈力”（张颂语），它体现的是一种综合性的素质：它是口才，也是“思”才，它既是“耳”才，也是“眼”才……它反映了人的语言才能，同时也是人的素养、品格、气质、才情的综合统一的和谐流露。
当然，它比较突出展现的——
即兴口语能力是思辨之才。表达者要能在各种情况下发觉复杂事物的纤微末节，敏锐而缜密地作出评估和判断，并摆脱常规思路的束缚，机智地适应瞬息万变的现实话题；
即兴口语能力是捷辩之才。表达者要能在动态语境中使思维与表达同步进行，在不失时机的应变性表达中，常有妙语精言随口而出；
即兴口语能力是善辩之才。表达者要能在各种条件下审时度势地随机应变，挥洒自如地剖解、辩驳各种疑难。
但是，在很长的时间里，我国广播电视主持人很少运用即兴口语，人们很少在主持人节目中领略到即兴口语的神奇和活力。长期拘板的“文本操作”使主持人离不开“语言保姆”，成为用“有声语言”传播的“活话筒”，成为编导手中的“活道具”；而且长期照本宣科式的主持，也逐渐磨损甚至埋没了主持人的言语智慧和即兴表达的天赋与灵气。而当媒介给予主持人一定的话语空间时，他们即兴口语的质量大多数停留在较低的层面，这是不争的事实。
现在，随着时代的进步和观念的更新，随着节目创作流程和节目形态的改变，直播形式在广播电视节目中广泛运用，培养主持人即兴口语能力，已成为一件十分紧迫的事情了。因为任何主持人节目都是以言语为框架创作的媒介产品，主持人的口头语言能力如何是节目成败的关键。如今，即兴口语能力正在成为衡量主持人专业能力的重要标尺——这已是媒介工作者的共识。
2001年，笔者提出了我国主持人处于“语用转型”时期的观点，得到广泛的认同。社会科学院应用语言研究所主任陈建民教授在为拙著《节目主持语用学》（北京广播学院出版社，2001年）撰写序言时对“语用转型”做了这样的阐释：
我对“语用转型”的理解是：第一，在语体上，由“以文为本”向“以语为本”转化，运用鲜活的民间口语已成为大家的共识了；第二，在语言观上，由重视结构功能转向重视交际功能，如今大家都很关注传播效果了；第三，在方法上，由静态传播转化为动态传播。大家都注意受众瞬间的心理变化，在节目中随时调整自己的表达内容和表达方式。总而言之，这些年来我国主持人的语言更加贴近受众，贴近社会，贴近应用，受到社会上的普遍欢迎和关注。
从“以文为本”向“以语为本”转型，需要的是言语的现场生成，这就是即兴口语表达的能力。当然，这个转型还需要一个过程。而就目前而言，我国主持人在节目中的言语操作方式，有如下四种情况：
第一，完全文本操作。主持人完全按照台本规定的说词表述，力求不作任何改动。这是沿用多年的操作方式，今后仍将有存在的价值。
第二，文本加工操作。主持人既根据文本，又对文本进行适切性加工，有些主持人在节目主持的过程中根据现场语境作应变性加工。
第三，纲目文本操作。主创者只提供节目框架性台本，提供（或自撰）重点语段的说词，设计话语结构、语脉走向，现场言语表述主要依靠主持人的创造和发挥。这个操作方式，正在被一些水平较高的主持人所采用。
第四，意图文本操作。节目主创者只提供节目的意图和构想，或提供相关“语料”，现场话语由主持人在节目进行的过程中产生。
虽然，就媒介语用多元并存的现实情况看，在我国“文本操作”仍将长期存在，但是新世纪以来，随着主持人节目制播方式、观众审美情趣不可逆转的改变，主持人话语的即兴元素正在大幅度增加。比如2008年“冰雪灾害”、“5·12汶川大地震”、“北京奥运”、“神七升天”等，均实行直播，甚至是“无延时直播”——这也向我们清楚地表明，为适应“语用转型”，我们需要“补课”，需要补即兴口语这一课，这已成为我国主持人上岗的一种必备能力了。
而且，现在许多用人单位也把即兴口语能力作为衡量开拓型、创造型人才的一个必要检测标准，这显然是因为即兴口语能力，是对一个人的才干与活力、素养与智慧、一个人综合素质的检验；而在现代民主社会里，即兴演说和即兴应对，已经成为很现实的参与公共生活的普遍需要了——我们可以毫不夸张地说，一个运用、发挥、展现即兴口语表达才能的时代，已经到来！
高速发展的现代社会，催迫着人们分秒必争地重新塑造自己。你想在人生的追求中不断获得成功吗？你想成为出色的节目主持人吗？你想拥有你的海洋、你的太阳、你的世界吗？那就从即兴口语能力训练开始吧。这个训练可能是一个艰苦的过程，但是，在训练的过程中，你流下的汗水将浇灌艳丽的成功之花；你在“即兴口语训练”这座熔炉经受锻炼、重塑自我，将成为一块充满自信的合金，成为一个令人刮目相看的、出类拔萃的人！
