第53章 公文标准范例讲析(21)

本书是作者2005年出版的《跨文化传播的后殖民语境》一书的延伸。《跨》奠定了从事跨文化传播必须解释清楚的后殖民“文化语境”，本书在此基础上，又引入传播和新媒体(新媒介)语境，以“文明演进”为横轴，以“文化变迁”为纵轴，探讨传播科技和新媒体为世界和中国的文化变迁带来什么样的影响。本书梳理和重新界定文化与文明的含义和关系，建构了一个二者的逻辑函数关系模型，提出了“新媒体成就中国”的理论假设并作了论证。这本书也是为作者下一步的研究奠定基础：建构一个中国视角下的跨文化传播学科所需要的理论体系一一在解决了研究语境、研究对象、研究方法、“跨文化传播”中的“文化”概念问题之后。

中国的素质教育要做什么，我想可分为两个方面，即做人与成才。从古至今，海内外的教育在培养学生做人这一方面都有共识。北宋的张载和现代的陈鹤琴都论及过做人。陈鹤琴认为在具备健全的身体，创造的能力，服务的精神，合作的态度，世界的眼光的基础上，不仅要做中国人，而且还要做世界人，要以宇宙为学校。要做世界人必须具备爱国家、爱人类、爱真理。素质教育不仅要教会学生如何做人，还要让他们成才。要实现这样的目标，现在西方社会中提出的把学生放在“适应性领域发展”的观点与朱熹的思想大致相同。

作者自九十年代初开始关注教育，首创“生命化教育”理论，其“成全”、“范本”等诸多独到的教育概念已被教育界广泛应用。本书收入了作者诸多谈教育的精彩文章，其鲜活的思想一定可以走进教育者的生命，进而改变他们看待教育、实践教育的方式。

本书收录文章系作者近年对一些教育问题的思考。文中观点多从质疑教育现象得出，角度比较新颖，论述重视逻辑性。因为日常教育随记，故亦不乏轻松幽默之笔。本书对日常教育现象多有批判性思考，对学校教育、学校管理、教师成长、家长指导和学生发展具有一定启发性作用，适合教师、家长等教育管理人员阅读。

《辅导员工作100个怎么办》是《河南教育》（高校版）杂志联合全国40多所高校举办的“辅导员工作100个怎么办”征文作品精华集，浓缩了100位辅导员的育人实践和思考，也收录了13位辅导员工作专家的精心点评。书中所选案例基本上涵盖了辅导员工作的方方面面，为广大一线辅导员提供了真实的带有普遍性的工作经历以及问题处理技巧。

一朝穿越，往事具休。再睁眼时，佼佼特警成了孤女元惊鸿，被救命恩人南宫凌转手送给了太子南宫朱雀。一人之下万人之上的太子之尊，玩弄权术得心应手，偏偏遇上这女人后渐失心防？“前路纵使沟壑难平，高山望海，我亦陪殿下。”元惊鸿颔首以笑，眉目满是深情。“他日若我爱上别人，便叫我不得好死。”南宫朱雀傲然回应。可当爱纶入阴谋诡织的朝堂密网，风云变波之际。却听她嘶吼“你曾说你爱我！”男人面无表情，眉眼里却是不易察觉的心痛困苦。

如果可以，叶千雪宁愿自己从来不知道真相。但是死后，她知道了那让自己哭泣的现实。一眨眼，她回到了十六岁的夏天。这一次，她绝对不会让历史再度重演。欠了她的，她必将一一讨还。

我欲修仙称帝！天下间种族林立，妖界妖王横行，魔界魔尊主宰，狱族狱王掌权……极北寒冰族称霸，炎火域焚月灵族威震一方……而如今天下正是多事之秋，少年夜凡从而开始他的修仙之路，修仙路上不断突破自我，看破红尘，最终修仙称帝！！

中国如果不是再1978年前后开启了对外开放的大门，也就不可能有今天屹立于世界经济大国之林的地位，也不可能有今天方方面面如此繁荣富强的可惜局面。许多人现在并不清楚，中国的对外开放是以海洋石油开发为先导的，而且是它擂响了中国对外开放的战鼓并影响了之后的中国30年经济发展史及大国地位的确立。

“什么我真的死了吗？”“我艹，老子可是小说里的主角啊！”“什么新任老婆居然是我的旧情人？”“原来人死了，强烈的梦想可以让人重生？”

银川小公主某日失足，成了玄界之主的小徒弟。那师父做的不很称职，一日把她丢给了自己的敌方天族太子那儿，小徒弟不慎丢了心在太子那里。世事风云变幻，这身心究竟可何去何从呢……

这不是穿越文，穿越文单纯为了征稿而已。这就是李白的一生，目的就是为了让更多的人了解李白，其中大部分内容都有据可考的。想看李白什么剑仙玄幻，出门右转。想了解一下能写出“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的李白，能写出“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的李白，能写出“十步杀一人，千里不留行”的李白的人欢迎进来

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【新书《重生七零：小媳妇，超凶的》已发】重生前，宋冉单纯天真，被继母败了家产，被闺蜜抢了男人，终生未嫁，孤苦一生。重生后，宋冉擦亮眼睛，吃一堑长一智，首先要做的就是抱紧她那前途金光闪闪顾先生的大腿。

大道茫茫几多求，少年易凡多烦忧，血剑破解无情道，有情天地空悠悠；眼前飞鸟轻曼舞，怀中人儿荡悠悠，共赏落日繁华色，同度白首到九洲。