批评孩子是一门艺术，家长不能劈头盖脸就批评一通。毫无原则地随意批评孩子或唠唠叨叨，或不分场合，这样很难取得良好的教育效果，而且极易伤害孩子。批评既是人际交往中不可避免的一种方式，又是进行思想交流的一种手段。被批评，既是社会生活中不可避免的一种烦恼，又是不断完善自我的一种动力。所以批评孩子要遵循一定的原则。家长与孩子的代沟，多数是由于对孩子的批评不当，日积月累形成的。因此，对孩子进行批评时，不可不讲究策略。以下原则不可忘记。
1.就事论事
批评孩子要客观，就孩子所做的这件事本身讲道理，提出要求，不要加入过多的感情色彩，借题发挥。批评孩子时不可唠唠叨叨，将孩子以前做的错事也说出来，或者进而给孩子的这次行为下了某种不负责任的结论，这常常会引起孩子的反感。
2.避免说教
批评孩子时，用语要有针对性，要讲他错在哪里，这种错误有哪些害处，以后怎样改正，批评用语要易于被孩子理解和接受，不要泛泛地讲大道理。家长总是讲大道理，容易引起孩子的厌烦情绪。
3.保护自尊
批评孩子不可用损伤孩子自尊心的恶语，如“蠢货”、“没出息的东西”、“不要脸的玩意儿”等。另外，家长应尽量避免在众人面前批评孩子，尤其对那些较敏感的孩子。
4.适当鼓励
在孩子接受批评并做出了积极的反应后，家长要及时给予肯定和表扬，强化孩子的积极行动，不可置之不理。
5.深刻而准确地把握问题的原则
批评的目的是为了让孩子明辨是非，改正缺点。所以一定要深刻而准确地把握问题才行，不然孩子来个死不承认，反而助长了孩子的侥幸心理，不利于解决问题。
6.个别性原则
家长在批评孩子时要从爱护孩子的角度出发，最大限度地保护孩子的自尊心，把严格要求与尊重人格结合起来，选择批评场合原则上最好以一对一，避人耳目，不要当着他人的面提出批评。美国著名的管理家亚科卡说过：“表扬可以印成文件，而批评打个电话就行了。”
7.批评前要先说说他的优点，再指出问题
用欲抑先扬的手法，这样一来孩子对大人的批评会心悦诚服，乐于接受。
8.批评只对事不对人
不要过分强调孩子的错误，重点放在如何改正上。
9.父母批评孩子时态度要和蔼，切勿居高临下，咄咄逼人，使孩子产生逆反心理在批评孩子时可以搂着他的肩膀说话，或拉着他的手讲道理给他听。我们都知道忠言逆耳，有些听不得一句重话的孩子会非常排斥所有指责他的话，所以当我们实在需要责备他时，我们应该用眼睛正视孩子，一边说着指责他的话，一边身体部分要有接触，这样就能够达到恩威并用的效果。批评孩子，必须是真心实意帮助孩子改错，而不能因自己的权威受到了触动，丢了面子，把心中怒气发泄到孩子身上，进行挖苦、讽刺。批评要让孩子体会到爱心和关切，从而真正敞开心扉与父母进行交流。
10.批评时不可啰唆，唠叨个没完
批评应简单扼要，对准问题的要害，不要翻旧账使孩子在心理上产生负担。
11.同一错误，不可因父母情绪的原因，时而批评、时而放任这样一来会使孩子难辨是非，传输给孩子错误的信息。
12.每次批评都应以爱护孩子为出发点
把培养孩子的良好品行作为出发点，就要原谅他，并充分相信孩子能改正错误。
13.实事求是的原则
毛泽东说：“没有调查研究就没有发言权。”一切的批评必须建立在充分掌握事实的基础之上，使批评不会让孩子觉得是空穴来风。同样道理，家长批评孩子，评价也要客观，对缺点和错误，既不能夸大，也不缩小，不但要明确指出错在什么地方，还要帮助找出改进方法，使孩子在父母指导下改正自己的错误。
14.迂回启发的原则
我们不仅要一针见血，开门见山的直接批评教育，也要“明修栈道，暗渡陈仓”的迂回批评教育。这样可以避免教育者与被教育者的直接交锋，引导、帮助犯错误的孩子消化、理解、醒悟，从而改正错误，使批评达到目的。如此批评没有剑拔弩张之势，往往却有事半功倍之效。
当然，这只是一些基本原则而已。批评孩子，还要根据当时的情况来决定，无论如何，你要了解孩子的心理状态，知道孩子的真正需要，以孩子最容易接受的方式和孩子沟通，拉近亲子关系，帮助孩子更加健康地成长。总之，遵循一定的原则对孩子进行批评教育，会帮助家长成为孩子成长的拐杖。
