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第5章 好妈妈要懂得“用心”(4)

一路上,丽文都在想怎样提高妞妞的物理成绩,要不报课外班,要不就是请家教。考虑了一下,丽文否定了这两个念头。一是高中生学习已很忙了,周末再不给妞妞一些自由安排的时间,反而不利于她的总体学习安排;物理可能提高了,别的课程就会受到影响。二是丽文觉得妞妞物理学得不理想,有主观因素。妞妞在初中时换了好几个物理老师,她在心里对物理不是很感兴趣。

如果能调动起妞妞学物理的兴趣,成绩一定会提高的。丽文了解到现在的物理老师,课讲得很好,班主任工作做得也非常好,深受班里同学的尊重。

回家后,丽文和妞妞交流“家长会”的内容,把成绩单交给妞妞。成绩单做得很详细,把个人各科成绩、各科平均成绩、班级和年级的各科平均成绩、名次等内容,都详细地列了出来。妞妞所在班是学校的重点班也是学校的头号实验班,同学们学习都很好,各科成绩都高于年级平均成绩。妞妞在班里的名次也很好。妞妞对丽文说,考得还可以吧,就是有些感觉不好。妞妞也发现自己的物理成绩不是很好。

丽文想这时候绝对不能把班主任老师的原话告诉妞妞,老师的话虽然是个客观事实,但这个事实孩子自己也知道,说出来,除了再一次强化妞妞物理上的弱势,更让妞妞失去了学习的激情,对妞妞的进步没有什么意义。丽文认为家长的目的是要树立孩子的自信,激励孩子学好物理,所以要换个说法。丽文对妞妞说:“你们物理老师说你前几次物理虽然考得不是很理想,但他觉得你在物理方面其实是很有潜力的。”听妈妈这样说,妞妞微微有点惊讶,“是吗,我物理考得那么差劲,老师怎么会觉得我有潜力呢?”“你们班主任物理教得那么好,教了那么多学生,凭他的经验和感觉,应该知道哪个学生有潜力吧,要不他怎么会这样说呢?”

看着妞妞有些激动,丽文又对妞妞说:“老师说让你慢慢来,不要看现在的分数,先要自己踏实下来,认真跟着老师的教学走。先不要做那些过于难的题目,把基础知识掌握扎实,遇到问题追究下去,真正把自己不懂的问题彻底搞明白,解决了问题才会没有问题。”

这话激起了妞妞的自信,给予她诚意的期待,对她是个巨大的鼓励。至于具体如何学,有了这种心态,妞妞自然是会主动寻求各种适合自己的方法,会把自己的能力发挥到最大。

也许有家长会反驳丽文的做法,明明他们对某个学科认识很浅薄,却以为自己有指导孩子学习的能力,乱出主意,瞎指挥。而事实是,妞妞在此后的时间里,物理确实有了很大的起色,成绩越来越稳定。这期问当然也有没考好的时候,妞妞也会流露一些沮丧,但丽文就暗示她,她是有物理潜力的。自信而踏实的心态让妞妞在物理学习上大有长进,成绩由中等偏下变成名列前茅。

我们经常能看到这样令人心痛的事实,很多中小学生特别害怕开家长会,家长会对他们来说,成了“名次高低会”、“告状会”,不少孩子的后果就是回家轻则挨骂,重则遭顿毒打。孩子是脆弱的,如果老师和家长的见面,变成了让孩子蒙羞、挨训的恐怖事件,后果只能是让孩子憎恨老师、厌学、逃学;让孩子在学习、自信、道德等方面失去上进心和判断力。

家长不能假设孩子都是克服困难的英雄,被指出不足就一定能克服不足;恰恰相反,孩子的某个不足之处如果数次被提起,就会让他们以为自己骨子里就长着那个不足,自己是无能为力的,只好认命。

爱孩子的妈妈们,要为孩子的一生而着想。学会开“家长会”,善用“家长会”,呵护好孩子吧!

孩子的隐私和大人一样重要

四岁的孩子心里藏着天大的隐私,小小的心既要容纳一个神奇的事实,又要承受性命攸关的保密责任,这对她来说是多么矛盾和痛苦啊!

“我也有隐私……”

一天晚上,丽文在给妞妞“读”故事,读到一句“黄鼠狼心里有一个天大的隐私,它有些犹豫要不要把这个隐私……”时,妞妞问丽文:“妈妈,‘隐私’是什么啊?”丽文解释说:“只有自己知道的一件事情。”“那就是黄鼠狼的隐私,别人都不知道吗?”丽文笑了笑说,是啊,要是别人知道了,就不是隐私了。

“我也有隐私……”只听见妞妞小声地说,丽文笑了一下,说:“那你可小心点,不能告诉任何人哦。”妞妞认真地说:“我肯定不告诉任何人。也不告诉你和爸爸。”丽文忍住心中的笑:“都不给爸爸妈妈说啊。妞妞的隐私有黄鼠狼的大吗?”妞妞叹了口气说:“我的隐私比它的大多了。”丽文觉得妞妞的“隐私”不太一样,就轻轻地问:“说给妈妈听吧。”可是妞妞却不高兴地说:“你别问了,我不想说这个事了。”丽文听了妞妞不耐烦的语气,以为不想让她知道,也就不在意。过了一会儿,妞妞用略带试探的口气问:“妈妈,你的隐私是什么?”看来,妞妞很好奇自己不知道的事情。丽文说:“妈妈的隐私也不能告诉别人,要是说出来就不是隐私了。”妞妞好奇高涨,缠磨着要丽文讲出来。

丽文一时找不出敷衍妞妞的话,就说:“你先把你的告诉我,我才能告诉你。”妞妞小嘴一噘:“不行,我的不能说。”丽文说:“我的也不能说。”妞妞就开始耍赖,搂着丽文的腰哼哼唧唧:“告诉我嘛,告诉我嘛。”丽文要去洗衣服了,想编个“隐私”赶快把妞妞打发走,就说:“那我说了,你就给我讲,好不好?”妞妞一听,摇摇头,有些无奈地说自己不能说。丽文感到了意外,妞妞的“隐私”是什么呢?和她做这么大“交易”她都不愿意,是不是什么不好的事情?

丽文心里掠过一丝担心。她决定再好好和妞妞聊聊。

丽文赶紧走过去搂住她,盯着妞妞的眼睛问:“你的隐私让你不高兴吗?”

妞妞想想,轻轻摇摇头。丽文又问:“那么,你的隐私让你痛苦吗?”妞妞也摇摇头,有点沉重。丽文说:“如果你觉得不高兴,给妈妈讲出来就没事了。”妞妞说:“我平时也没事。要是我上课,或者是玩的时候,或者是看书的时候就想不起来。什么时候想起来了,我就赶快想别的事。”然后,丽文拿出最轻松的口气说:“咱们都把自己的隐私讲出来好不好,一家人不应该有秘密。”妞妞也不知道突然怎么了,就生气地说:“我不会说的。”然后就跑到自己屋里,把门关上了。

丽文看着妞妞这样,就觉得既然孩子不想说就不要逼她了,害怕过分的追问伤了妞妞的自尊心,可是心里一直觉得妞妞的“隐私”不是什么高兴的事情,万一真有什么事妞妞一直感到很痛苦怎么办呢?

该不该让孩子说出自己的“隐私”

第二天是周末,妞妞看见妈妈在择菜,也过来凑热闹。丽文看妞妞挺高兴的,就想起妞妞的“隐私”来,就故意说,我昨天晚上把我的“隐私”给爸爸说了,我觉得应该说给爸爸听,你要不要听呢,我也说给你吧。“真的吗?我想听。”妞妞高兴地说。

丽文就把自己的“隐私”说给妞妞听,妞妞听完了,却说:“妈妈的隐私是高兴的事啊。”说完,妞妞低着头一直在掐着手里的菜。这时,丽文就赶紧说:

“妞妞和妈妈不应该有隐私的啊,妈妈相信你和爸爸,所以就把自己的隐私都告诉你们了。高兴的事,一家人都高兴;要是不高兴的事啊,咱们三个人一起分担,对吧?”妞妞似乎听出了妈妈的用意,嘟哝着说:“不能说的,说出来我就没有了。”说完,妞妞就跑了。丽文觉得很奇怪,也放下手里的菜,就去找妞妞。

丽文把歪在床上的妞妞拉起来放到膝上,严肃地对妞妞说:“妈妈觉得,你的隐私是件不好的事,讲出来让妈妈分担好吗?”可是妞妞却默默地摇摇头。丽文心平气和地说:“妞妞你还小了,很多事情你还没能力处理,你要是有不高兴的事一个人担着,万一这件事伤害着你怎么办。妈妈觉得你心里很难过,妈妈不希望看到你这样,你说出来妈妈想办法帮助你,好不好。”“反正就是不能说。”妞妞边说边想从妈妈怀中挣脱出来,丽文以坚决的搂抱让妞妞感到非讲不可的逼迫,同时轻声但又威严地说:“妞妞讲给妈妈听,好不好?”妞妞低头沉默着,心不在焉地搓弄手中的橡皮泥,看得出妞妞内心在激烈地斗争着。

这时邻居小孩来敲门,找妞妞出去玩。妞妞如得救似的从丽文怀中.跃而起,“妈妈我出去玩会儿!”便向门口跑去。丽文怀里一下空了,可巨大的忧虑却在瞬间充满于胸。妞妞在回头向丽文说再见时,说:“妈妈,我一会儿回来告诉你好不好?”丽文只能点点头,心里也感觉轻松了一点。可丽文还是不放心,打电话给妞妞的班主任了解了一下妞妞近期在校的情况,知道妞妞在学校很好,没什么事。但丽文仍然有些担心,甚至担心这一会儿的时间会不会发生什么事。

丽文一直在家里煎熬地等待着。终于等到妞妞回来了,丽文观察到妞妞的情绪和平时差不多了,才放心些。这时丽文突然想起妞妞那种为了成全妈妈而要做出牺牲的样子,丽文心里感到了一些内疚,觉得自己追问的勇气也有些丧失。丽文没急着问妞妞,像平时一样和妞妞打过招呼。妞妞玩得可能忘了也像平时一样去书房做作业。

等到丽文估计妞妞作业快做完了,就把妞妞叫到自己的卧室。妞妞可能想起自己当时走的时候要告诉妈妈自己的“隐私”了。妞妞无奈地拿出自己的小日记本,递给妈妈,妞妞犹豫片刻,对妈妈说:“我把那件事写在日记本上了,你自己看吧。”

丽文翻开了,可是觉得没有什么啊。妞妞自己找了一篇,指给丽文记录“隐私”的一篇:

王妍妍说她家有一块地tan。她不让我告诉别人,还说,我要是告诉了别人,地tan就会像西vou记里那样把我卷走。可我还是想告诉爸爸妈妈。

丽文反复看了几遍,有些不理解,抬起头来注视着妞妞。妞妞说:“王妍妍说这块地毯是古代的。”丽文还是没听明白,问妞妞是什么意思。于是,妞妞郑重地告诉丽文说,这地毯和《西游记》的一样,可以把人卷走。

“你的‘隐私’就是这件事情吗?”丽文问。妞妞点头。

“没有别的事了吗?”

“没有了。”妞妞的眼神是那样单纯、诚实。丽文由不住轻轻地嘘口气,笑了起来。

丽文说,她在之前无意中看到过妞妞的日记,当时只是为妞妞的天真浅浅地笑了一下,丝毫没想到这短短的文字中竟埋伏着这么大的心思。

警惕童话世界的另一面

妞妞问,妈妈你说有那块地毯吗?咱家有吗?丽文问妞妞:“咱家没有地毯,世界上也没有能把人卷走的地毯,《西游记》里的那是神话,一切神话全是假的。神话只是故事,不是真实的。”妞妞点点头,又说:“我就是挺害怕的,要是把我卷走了,就不能见到爸爸妈妈了……”

妞妞突然兴奋地叫起来:“妈妈,这肯定是假的!王妍妍说只要我一说出口,地毯就会把我卷走,我还在呢。”妞妞高兴地蹦起来。这时丽文心里才轻松了,高兴地说:“看看我们的妞妞是不是飞起来了,让妈妈看看妞妞卷走了没有啊。”

看着女儿快乐的样子,丽文心里有些内疚了,觉得自己平时只是对孩子讲故事,可是却没有讲到过童话故事都不是真实的,让孩子忍受着痛苦。

一个“隐私”竟在妞妞心中隐藏了两个多月。我不由得感叹,小小的心既要容纳一个神奇的事实,又必须承受性命攸关的保密责任,这对一个四岁的孩子来说是多么艰难和痛苦啊!我们没打算以一个大人的知识嘲笑孩子们的幼稚无知,倒是真切地体会到类似这件事让孩子们所受到的煎熬,特别是面对爸爸妈妈的追问和害怕被卷起的矛盾给妞妞造成的压力。

我们大人总是想着自己小时候太缺少童话,就总想为孩子们营造一个童话世界,却忽略了童话可能招致的负面效应。看来以后妈妈们得多留心,多给孩子们补一些生活常识课了。

让命运对孩子多一份垂青

古诗有其独有的美。被古诗滋养的儿童,得到的不仅仅是诗人般的情感和文才,更是他的生活和命运从此多了份精彩。

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