第66章 父子巧对话

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《应用写作教程新编》，一仍原先《应用写作教程》的框架，内容分为“上编”和“下编”两大部分。上编为“基础知识”部分；下编为“文体知识”部分。基础知识部分是在高中语文课的基础上把写作划分为“主题”、“材料”、“结构”、“表达方式”、“文风”和“拟稿与修改”等六章，分别力求准确阐述其精华和要义，以作为应用写作过程的理论基础和指导思想，达到理论联系实际和学以致用的目的。

老渔夫圣地亚哥在海上连续84天没有捕到鱼。起初，有一个叫曼诺林的男孩跟他一道出海，可是过了40天还没有钓到鱼，孩子就被父母安排到另一条船上去了，因为他们认为孩子跟着老头不会交好运。第85天，老头儿一清早就把船划出很远，他出乎意料地钓到了一条比船还大的马林鱼。老头儿和这条鱼周旋了两天，终于叉中了它。但受伤的鱼在海上留下了一道腥踪，引来无数鲨鱼的争抢，老人奋力与鲨鱼搏斗，但回到海港时，马林鱼只剩下一副巨大的骨架，老人也精疲力尽地一头栽倒在陆地上。孩子来看老头儿，他认为圣地亚哥没有被打败。

其实往年的十二月并没有现在这么冷，这个时节，S城的行人变得稀少珍贵起来，尽管是在商业繁荣的十字街，也只是偶尔才能看到一位步履蹒跚的顾客慢慢走到屋檐底下，拍打着肩上的积雪。而此时，十字街71号的门前却站着一位衣着单薄的女人，咬着黑紫色的嘴唇，颤抖着向门内张望着。“请问，这里是侦探社么？”听到有人说话时，邹与弦正在看报纸上的本地新闻：“不是。”回答的声音没有什么好气，这也难怪，因为每天早上的读报时间，是邹与弦最享受的时刻，很不愿被打扰。

仁者见仁，智者见智，做人要“活”一点，容易流于庸俗，有些人可能会将其理解为一种世故，一种圆滑，一种伎俩。其实不然，“活”是做人的一种智慧和方式，更准确地说是一种生存的状态，它是有原则的，当面对大是大非原则问题时，做人的底线是绝对不能动摇的。否则，那不叫“活”，只能算是乱来了，乱来就会超越底线而进入雷区。“活”的真正含义应该是——“活”而不失原则“活”得有章有法，有节有度。希望本书能给带去一个全新的做人观念，帮助你造就自己辉煌的人生。

记忆是一个作家最为宝贵的财富。久留在心底的陈年旧事，在作家们看似漫不经心地回忆里，走进各色人等的内心世界，或悲或欢或苦或乐或恨或爱地去感悟逝去的岁月，普通人的朴素情怀瞬间跃然纸上。本书《村路像条河》精选了作者近七十篇在报刊上公开发表过的精美小小说，篇篇构思精巧，视角独特，读来亲切可人，回味无穷。

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都说，青春是充满无限色彩的，可她却只生活在黑色的阴影下。爸爸为了躲债抛弃了整个家，她一边上学，一边打工，压力重如泰山的她几乎是从悲伤中走过来，常常受妈妈虐待，姐姐排斥……可，万幸的是，她遇到三个疼爱她的男人，在她最脆弱的时候给了她温暖和依靠！可是，她该选择谁，陪她走完这一生呢？

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故事发生在一个战乱不断的世界，这个世界只有两大城——焚阳、渡口。传说神生于焚阳，由渡口出世，出世以后世间便不再太平。焚阳崇尚武力，对渡口虎视眈眈。但两城之间有一座难以跨越的无名山，山中有名为“怆”的猛兽，阻挠路过的军队。传说是神留下来为保双方太平，因此焚阳军队行进变得十分艰难。于是培养出了一大批刺客，后命名为刺客团，但几百年之后，刺客团独立，变成一个名为“灰”的地下组织，态度中立，故事从此开始。

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语文新课标指定了中小学生的阅读书目，对阅读的数量、内容、质量以及速度都提出了明确的要求，这对于提高广大学生的阅读写作能力，培养语文素养，促进终身学习等具有深远的意义。

曾经，我也是无忧无虑的走进这个世界；曾经，我也是喜怒于形，多愁善感的走进这个社会；曾经，我也展望过星空，遥望过大海憧憬着我的未来。后来，我感受到了自己的渺小，知道了生死的宿命，看到了千百年来无数的尘起尘落。现在，我在找寻我的人生途。——流沙浮沉令