第59章 参考文献

影响中国学生的经典寓言故事，编选了经典的故事，让学生从中明白道理，学会成长，体会人生。

国家教育部颁布了最新《语文课程标准》，统称新课标，对中、小学语文教学指定了阅读书目，对阅读的数量、内容、质量以及速度都提出了明确的要求，这对于提高学生的阅读能力，培养语文素养，陶冶情操，促进学生终身学习和终身可持续发展，对于提高广大人民的文学素养具有极大的意义。

国家教育部颁布了最新《语文课程标准》，统称新课标，对中、小学语文教学指定了阅读书目，对阅读的数量、内容、质量以及速度都提出了明确的要求，这对于提高学生的阅读能力，培养语文素养，陶冶情操，促进学生终身学习和终身可持续发展，对于提高广大人民的文学素养具有极大的意义。

有多元的视野，从各个角度描摹和思考人生和社会，将视野焦点多样化，并以独特的生命体验，勾勒当下不同群体的现实生活。有温度的故事，这里有美好的回忆，也有惨淡的阴影；有青春的疼痛，也有成长的蜕变。故事里有彷徨，有焦虑，有孤独，更有勇气，有温暖，有力量，有憧憬。有情怀的青春，这些青年作者的笔下涌动的是青春的新姿态，他们以独特的个性讲述属于他们的青春和成长，朦胧的爱，懵懂的情，挫折的阵痛，叛逆的碰撞，这一切都属于他们的逻辑和思维。有创意的表达，这里有跌宕起伏的故事情节，有变化多端的叙事方式，有多角度的人物塑造；他们冲破固有思想的牢笼，凭借创意思维和丰富的想象，创造出属于自己的文学话语空间。

《爱的教育》是意大利作家德·亚米契斯在1886年创作的一部儿童文学作品。这是一本日记体小说，全书以主人公安利柯的口吻，讲述了从四年级十月份开学的第一天到第二年七月份，他在校内外的见闻和思想活动，中间还穿插了多篇父母为他写的劝诫性的文章，以及老师每个月在课堂上宣读的感人肺腑的故事。本书的翻译者夏丐尊先生认为，爱是整篇小说的主旨。在这些平实的文字里，作者将人世间的种种伟大的爱——师生之爱、父母之爱、同学之爱，融入其中。这些看似平凡无奇的感情，恰恰能在读者心中激荡起一阵阵情感的涟漪，使爱的美德永驻心中。该书自诞生以来，被译成了一百多种文字，成为公认的一部最富有爱心及教育性的读物。

又名《神奇宝贝同人之智修传奇》，讲述的是穿越者主角和小智与塞蕾娜在世界各地旅行成长的故事。群号：621090386

她有时妖孽妩媚，有时古灵精怪，有时温文尔雅，有时冷酷无边，五年前的草包废女，再次回府，早已不像往常那样痴傻。她是江湖上人闻人惧的新一代传奇！他，是天楚王朝最尊贵的男人，冷漠无情，杀人如麻，却独独为她一人倾心…………

考证向；逻辑向；科学向起始时间设定1994年3月，单女主小哀，剧情中后期走向和组织以及FBI的撕逼无关，完全专注于和小哀的感情经历。时间轴走史实路线，考证全开，保证这是一个现实而且可靠的故事。不科学的事情不用等了，就算有也和主角无缘。复杂内容附带解说，实在看不懂可以直接来群里找我给你讲。那么，欢迎观赏我的表演另外——推一下徒儿的文社【衣冠丐帮】“一饮吞日月，再饮尽江河”

网络扑街写手刘北，穿越到了一个与地球相似的平行世界。在这个世界，与原本的世界，没多少差别，唯一不同的，便是没有斗破苍穹，吞噬星空等经典网文……就在他以为，即将成为异世界的网文之王时，突然发现，他在异世界的经历，被自动生成了一本小说，发布在了原来的世界。而读者无论是支持，还是喷他，都会给他提供信仰点数。于是，他坚定的走上了文抄公的套路……直到有一天，他发现，只要他的人气足够，他小说中写的东西，无论多么不合理，都会映照到现实世界中……于是，整个世界的三观开始毁灭了。直到有一天，他站在世界之巅，说了句：“要有光！”

这是女皇世界，1V1不喜勿入！她身为最备受瞩目的长孙公主。皇祖母给她准备了绝色美君。……看一代穿越公主如何收服皇夫！期待您的观看若是喜欢请关注作者新文《御赐皇女：夫君太倾城》

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在一次军事演习中，空降兵连长唐思强奉命执行侦察任务。谁料侦察机遇上强电磁雹，飞机失事。唐思强和钟振国两人跳伞后却发现回到了1937年的抗战时期。本着中国军人的职责，二人决奋起抗敌，并希望通过他们来自21世纪的优势力求能改变抗战进程，让祖国少受些苦难。然而现实是残酷的，他们能否通过努力而实现这一目标呢？

言绪紫：言府三小姐，后嫁给临王成为第三任临王妃。母亲为言宁氏，深受宁家疼爱。天资过人，容貌清丽，被继母与继姐谣传为虞城“言三无”。君澈临：临王，双腿残疾，传言恐怖至极，实则容貌妖孽，美甚女子，心里一直记恨皇上。

吴义勤主编的这本《中国当代文学经典必读·1993中篇小说卷》共收中篇小说九篇，包括铁凝的《对面》、陈建功的《前科》、王安忆的《“文革”轶事》、毕淑敏的《生生不已》、叶兆言的《人类的起源》、刘醒龙的《暮时课诵》等。每篇小说后都有精短点评。

文学史撰述与研究无可置疑地被人们视作文学研究领域最庞大的学科，但是，这门学科真正的状况又如何呢？本书在学生听课笔记的基础上改写而成，保留了课堂教学口语风格，以“正文+附录”为体例，以文学的本质及其规律为逻辑，深入浅出，为读者理解文学及其相关事物提供桥梁。