“世界上没有教育不好的孩子，只有不懂教育孩子的父母。”凡是没有教育好的孩子，原因多在父母身上，或者是缺乏教育孩子的责任感，或者是没有掌握正确的教育方法。因此说，孩子有问题，父母首先有一定的责任。如果作为家长的您真心地希望您的孩子能够身心健康地成长，那么，就请您从现在开始，摒弃那些错误的教育方法，让您的孩子健康的成长。
1.孩子有问题了，大人应先自省
一盏心灯
父母是孩子的一面镜子，是孩子无形的榜样。如果父母做人做事总是南辕北辙，势必对孩子的心理发展和品性形成产生不良影响。
教子现场
一天早上，妈妈送丁丁去上学，在楼下碰到了刚吃完早餐回来的邻居张爷爷。丁丁不仅没有跟张爷爷打招呼，甚至连看都没看一眼。张爷爷招呼他，丁丁也只是勉强应了一声，表现得非常没有礼貌。
等张爷爷走了后，妈妈严厉地对丁丁说：“丁丁，我跟你说过多少次了，对人一定要有礼貌，你怎么就是记不住呢！”
丁丁鼓着腮帮子顶嘴道：“妈妈，那你为什么不对爷爷、奶奶有礼貌呢？”妈妈听了丁丁的话，顿时语塞舌结。
“病”由家生
我国著名教育家朱庆澜先生曾经明确指出：无论是什么教育，教育人（即教育者）要将自身做个样子给孩子看，不能以为只凭一个口，随便说个道理，孩子就会相信。事实上，榜样的力量是无穷的。
作为孩子第一任老师的父母，如果我们希望把自己的孩子教育好，就应该给孩子树立良好的榜样，用自己的言行来感染孩子。父母的一言一行孩子都会看在眼里、记在心中。父母是孩子的一面镜子，是孩子无形的榜样。如果父母做人做事总是南辕北辙，势必对孩子的心理发展和品性形成产生不良影响。
生活中有些父母常常埋怨自己的孩子懒散、任性、没有耐心、不求上进、不尊敬长辈、不体贴父母、不懂人情世故……可是，父母却从来不反省自己的所作所为。我们在大街上经常可以看到这样的情形：有的父母当着孩子的面，在大庭广众之下与他人大打出手；有的父母则当着孩子的面，随地吐痰；还有父母当着孩子的面，把本不该属于自己的东西拿回家……
孩子和父母朝夕相处，日夜为伴，对父母的依赖性、模仿性最强。他们认为父母的一切言谈举止都是最标准、最美好的，对父母的一切言行都有强烈的模仿欲望。比如说，父母的走路说话、待人接物、欢乐与痛苦等，孩子都看在眼里，记在心上，努力去模仿，无论好坏都照单全收。
当父母把脏东西放入垃圾箱里，孩子也会这样做；当父母随处乱丢垃圾，孩子也会乱丢杂物……一个自私的父母很难教育出一个无私的孩子，心胸狭隘的父母也很难培养出一个宽宏大度的子女。
东东是一个刚满12岁的小男孩，读小学6年级。东东的父母对孩子教育很严格：放学以后不许玩；作业做不完不许玩电子游戏、不许看电视。如果东东不听话，轻则责骂，重则痛打。但遗憾的是，这种严厉的教育方式却没能使东东成为一个好孩子。
原来，东东的父母整天沉迷于“修长城（打麻将）”，没有重视对孩子的身教。他们以为只要对小孩子严厉一些，骂几句、打几顿就会听话，但结果却恰恰相反。
一个周末，东东的父母“修完长城”后回到家里，却发现儿子正和几个小伙伴打扑克。真可谓是玩得热为朝天，每个人的脸上都贴了不少纸条。东东的父亲见状，顿时气不打一处来，动手就要打。东东一边大哭，一边喊：“我作业都做完了。为什么你能玩麻将，我就不能打扑克？”
听到儿子的这句话，父亲扬起的巴掌终是没有落下来。
古语道：“其身正，有令则行；其身不正，虽令不从。”我国古代大教育家孔子也说过：“欲教子先正其身。”父母的言谈举止，犹如一本没有文字的教科书。在孩子面前，父母从思想品德到生活小节，都没有小事。父母做不到的事情，而要求孩子做到，孩子即使照做了，也是敷衍的，心里是不服气的；如果父母做到了，不用言语，孩子自然会照着做。
指点迷津
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：“父母自身的行为对孩子有着重大影响。不要以为只有你们同孩子谈话和教导孩子、吩咐孩子的时候，才是在教育孩子。在你们生活的每一瞬间，甚至当你们不在家的时候，都是在教育孩子。你们怎样穿衣，怎样跟别人说话，怎样表示欢欣和不快，怎样对待朋友和仇敌，怎样笑，怎样读报……所有这一切，对孩子都有很大的教育意义。”
因此，父母对子女的示范效应体现在日常生活中。无论何时何地，父母应言行一致，表里如一，绝不能做那种说一套、做一套，在外一套、在家一套，当面一套、背后一套的伪君子。如果要求孩子好好学习，做一名好学生，父母首先要在本职岗位上兢兢业业，做出一番成绩来；如果要求孩子在思想品德上和同学团结友爱，互相帮助，父母自己首先要与邻里和睦相处，友好往来，不在一些鸡毛蒜皮的小事上斤斤计较……只有这样，才能在孩子面前树立威信，才能让孩子对父母的管教心服口服。
前苏联还有一位著名教育家马可连科也曾经讲过：“一个家长对自己的要求，一个家长对自己家庭的尊重，一个家长对自己每一行为举止的注重，就是对子女最首要的、也是最重要的教育方法。”父母的言行是孩子无声的老师，对孩子有着强大的潜移默化作用。父母一定要以身作则，时时、处处、事事严格要求自己，为孩子树立人生的好榜样。
2.父母应“同唱一支歌”
一盏心灯
教育孩子，父母一定要有共识，只有父母“同唱一支歌”，孩子才能从中得到益处，有利于他们建立健康的人格。
教子现场
马柯没有考上大学，高中毕业后一直待业在家。有一天吃晚饭时，又因为一点小事与爸爸发生了争吵，爸爸举起手中的筷子要打他。这时的马柯突然从椅子上跳起来，一把夺过爸爸手中的筷子，并把爸爸按倒在地上一顿暴打。
看到这一幕，全家人都惊呆了。从这以后，马柯稍不如意就对爸爸大打出手，这时的爸爸一点脾气都没有了。
大家可能都想问，孩子怎么会变成这样呢？原来马柯的爸爸从小就以“棍棒底下出孝子”的原则来教育孩子，他认为孩子从小就要严格要求。但是，马柯爸爸严格也是出了名的了。马柯读小学时，有一次因为撒谎、逃学，被爸爸打的遍体鳞伤。马柯妈妈则反对爸爸的严格，她是过于偏爱孩子、溺爱孩子。有时爸爸打了孩子，她就会在一边拦着、护着，心疼得不得了，还哄着孩子说：“别哭，咱长大了再揍他。”
在这样的教育环境下，马柯有点失去了自我，慢慢的变得郁闷了，脾气也暴躁了，总想找人发发脾气。
在高考落榜后，马柯终于爆发了。此时的马柯不知道自己该做什么，沮丧，自卑，无法控制自己的情绪，于是就出现了前面打骂爸爸的极端行为。
“病”由家生
长期以来，父母对孩子教育态度不一致，一直是家庭教育中存在的普遍现象。例如，孩子做错了事，爸爸想和他讲道理，妈妈却不耐烦地动手就打；或是母亲想和孩子讲道理，父亲却来实行棍棒教育。中央教科所曾在河北、北京、天津地区进行过一次家庭教育现状调查，结果发现，夫妻双方因教育孩子态度不一致而经常发生争吵的有34.3％。
志志今年8岁了，爸爸是做生意的，家庭条件比较好，所以志志的生活水平也就比一般的同学要高。志志想要买什么东西，只要不是过于昂贵，向爸爸妈妈撒撒娇，愿望也就满足了。
不过志志的妈妈是一个比较节省的人，她怕孩子养成乱花钱的习惯，因此不想再给孩子零花钱了。志志爸爸却认为，应该每天给志志一些零花钱，怕万一出现什么情况没钱用。所以，志志的爸爸就偷偷地给孩子钱。
结果，志志花钱越来越大手大脚了，最后竟发展到了从家里偷钱的事件。直到发生了这种事，志志的爸爸妈妈才认识到教育不一致的严重性。
父母教育孩子的态度不一致，主要表现在对孩子的培养目标不一致、对孩子“爱”的投入方式不一致、对孩子的情感表达方式不同等方面。父母对孩子教育态度的不一致，孩子容易形成两面性人格；容易形成对父母的不理解到怨恨的心理；由于长期处在“不知听谁的好”的矛盾心态中，会使孩子导致遇事时无所适从，优柔寡断；长期的矛盾教育还会导致孩子对谁都不信任，容易形成“看破红尘”的颓废心理，缺乏责任感。
因此说，不论是父母还是孩子的所有长辈，在教育孩子的事情上一定要保持一致性，集“严”、“爱”于一身，教子有方、爱子有度。不管是严格也好，慈爱也罢，都应该保持统一，且合理有度。该严的时候一起严，该慈的时候一起慈。需要严的时候真正地严得起来，需要慈的时候能真正有慈。如此配合默契才能取得孩子的信任和尊重，也才能给孩子最有利的成长环境。
指点迷津
要想在教育孩子问题的保持态度一致，父母须就以下问题达成一致：
一是整个家庭的短期、长远规划。孩子的成长和教育脱离不了整个家庭发展的大环境。制订这个规划，可使家庭的生活目标更明确。
二是近3年内对孩子的规划。有了近距离的方向，才不会出现“多头”教育。
三是希望孩子将来成为什么样的人。主要在性格和品质方面，这是父母处理有关孩子问题的前提和目标。
四是提前做好沟通。在教育孩子的过程中，如果一方观念和方式与另一方发生冲突，不要当着孩子的面闹矛盾。即使有一方处理不妥当，也要等孩子不在场时，双方交换意见，统一教育方法，再由对方自己去纠正处理。让孩子看到父母当面争吵，孩子会有这样一个概念，大人们都没有搞清楚这个问题。
教育孩子，父母一定要有共识，如果不能“双剑合壁”，孩子尽管能够适应，但成长多会有阻力。只有父母“同唱一支歌”，孩子才能从中得到益处，获得健康成长。
3.不要把您的坏情绪转嫁给孩子
一盏心灯
父母性格温和，孩子性情自然也就平和；父母性格暴躁，孩子遇事也难免心浮气躁。
教子现场
在一次亲子交流会上，有一位母亲这样倾诉：
“我的孩子自控力太差，嘴上虽然答应得好好的，但总是做不到。每天做作业，我都要发好多次火，他才能勉强完成。我真的不知道为他操了多少心。现在我跟孩子在家里就像对头一样。我真的不知道要怎么办才好？想到孩子的爸爸每天那么辛辛苦苦工作，而我连个孩子都教育不好，我现在真的是又着急、又难过。这样下去，孩子长大了可怎么办？”
这位母亲在倾诉中充满了焦虑、忧伤、失望和无可奈何。
“病”由家生
面对这样一个母亲，我们首先要解决的不是孩子的问题，而是她本身的情绪问题。坏情绪是可以传染的，如果孩子每天面对是爱唠叨，经常发火、焦虑、紧张的父母，其情绪也肯定是很糟的。父母也是孩子情绪的榜样。
美国某儿童医疗中心曾对一些美国家庭进行过调查，他们发现，如果父母患上焦虑症，那么他们的孩子患上焦虑症的风险是正常家庭孩子的7倍。患上焦虑症的父母，一般是通过以下行为举止将焦虑症“传染”给孩子：过度批评，对孩子过度保护，在孩子面前经常流露出惊慌和害怕的表情等。
孩子在父母的坏情绪面前，很容易产生内心冲突。他们不得不依赖父母的照顾，以满足自己的某些需求，但他们又不喜欢父母的坏情绪及其一些行为方式。内心的矛盾使他们变得心情烦躁、郁郁寡欢、精神分散，严重的可出现紧张、焦虑或强迫症。长此以往，他们会将这种困扰压迫到无意识中，有意无意的采取一些如强迫动作、说谎、逃学等反抗行为，丧失自尊和自信。
父母是孩子心中的偶像，对孩子有着相当大的影响力。父母的言行举止对孩子有直接的示范作用。父母性格温和，孩子的性情自然也就平和；父母性格暴躁，孩子遇事也难免心浮气躁。
如果一个母亲遇到问题和不快，在家摔东西、暴怒、哭泣……这些不理智的行为，很容易会被孩子学去。如果一位父亲，因工作压力大，情绪低落，经常在家发脾气，他的孩子一定会产生焦虑、压抑的心情，并逐渐学习到父亲的行为方式。在遇到类似的压力后，会以相同的方式表现出来。
因此，控制情绪是做父母们需要学习的重要一课。受益的将不只是我们自己，还有我们的孩子。
指点迷津
父母在家庭生活中的行为，尤其是情绪，是孩子心理健康发育的直接影响因素。父母的行为是孩子的标杆，是孩子心理发育的影响指针。做父母的无论遇到多大的困难和挫折，为了孩子的心理健康，也要特别注意情绪控制，谨防孩子因父母的坏情绪而影响到正常的心理发育。
为了不把坏情绪传给孩子，父母要注意以下几点：
一是不要把孩子当成倾诉的对象，以免给孩子太多负担。遇到不开心的事，不必对孩子说得太详细，只需要对孩子说：“爸爸在工作上碰到了一点麻烦！”或者是：“妈妈今天心情不好！”就够了。
二是要承认自己的心情不好，并要告诉孩子这是爸爸妈妈自己的问题，与他无关，叫他不要担心。可以对他说：“大人也有大人的问题，我们必须自己去解决。所以，你不用担心。”或者告诉孩子：“这不是你的错。我心情不好，你很不高兴，是不是？”还要告诉他：“虽然我们现在不是很愉快，但仍然很爱你。”
