以高校高水平运动队、大学竞技体育、高校课余体育训练等为关键词，从中文期刊数据库、各种体育学术刊物中文献检索的结果来看，对大学竞技体育的研究文献并不是很多。在整理的基础上，意欲从文献发表的数量、文献涉及的内容、文献运用的方法等几个方面综述，从而为本文的研究奠定理论基础和分析起点。
一、对大学竞技体育研究文献的阶段划分
如果把文献发表的时间作为横轴，把每年中文献发表的数量作为纵轴，从中可以发现，在1986年～2006年的20年间里，涉及高校高水平运动队研究方面的文献发表数量曲线可以划分为5个阶段。
第一阶段是1986年～1990年，称之为第一波峰期，这个阶段曲线呈上升趋势，研究文献发表数量相对比较多。
第二阶段是1991年～1994年，称之为第一波谷期，这个阶段处于整个曲线的最低谷，数量呈现出低量平稳的特征，文献发表量比较少。
第三阶段是1994年～1998年，称之为第二波峰期，发表文献数量多。
第四阶段是1999年～2001年，称之为第二波谷期，文献发表曲线又有所下降。
第五阶段是2002年～2006年，称之为第三波峰期，发表文献数量增多，曲线上升。
从分析文献发表的五个阶段和曲线总体特征，可以反映出广大学者对大学竞技体育（高校试办高水平运动队）这一现象研究的热衷程度，而文献发表曲线的每一阶段后面都是与大学竞技体育所出现的问题和需要解决的课题相关的。
二、研究内容的分类
对检索到的160多篇文献按研究内容进行归类统计。把所有的文献按研究内容的不同可以分为11个类别，它们分别是现状与对策、建设与发展、可行性及意义、管理问题、中美对比、回顾与反思、影响因素、训练与竞赛、学习问题、招生问题、培养目标等。
学者们对大学竞技体育（高校办高水平运动队）研究的选题范围和对问题的热衷程度。在检索到的160多篇文献中，对大学竞技体育（高校办高水平运动队）发展中的现状与发展对策的研究最多，其次为有关大学竞技体育（高校办高水平运动队）应该如何建设和发展的一些比较宏观理论方面的研究，在对大学为什么办竞技体育及办竞技体育（高水平运动队）是否可行方面的文章略偏少，国家、高校应该如何对大学竞技体育制定哪些法规条例和采取更好的管理措施呢？这方面的研究也较少，中国大学竞技集权与国外特别是美国大学竞技体育对比性的文章篇数则颇多，对大学竞技体育20年来的阶段性回顾，其中得失，是否达到创办时的初衷这方面反思性的文章不多，在探讨影响大学竞技体育（高校高水平运动队）发展因素方面的文章较多，但是内容却基本相同。而在一些微观领域如：大学竞技体育的训练与竞赛；如何解决学生运动员学习问题；招收大学生运动员的政策、实践相关问题及大学竞技体育的发展目标和大学生运动员的培养目标等这些领域的研究则很少。
三、研究方法的运用
对检索到的文章所用的主要研究方法进行分类，发现运用文献资料研究法和调查研究法比较多。
59%的文章主要运用文献资料法。这主要与研究内容有关，在一些如“开展大学竞体育的可行性”、“大学竞技体育如何建设和发展”、“回顾与反思”等这类内容的文献中运用较多。这些文章主要通过查阅前人的相关研究和借鉴其他学科的理论来探讨大学竞技体育的有关问题，在占有资料的基础上，从理论层面运用分析、演绎、归纳等思维方法进行了研究。有28%的文献运用了调查法。因为“现状与对策”类研究内容最多，而若想对大学竞技体育的发展现状做一了解，则必须进行调查，通过问卷、实地、走访等形式来了解基本情况，然后在了解现状的基础上通过分析、论证找出进一步发展的对策。有9%的文章运用了比较研究法。这类文章主要是有关中外特别是中美大学竞技体育的比较研究，通过这类对比性的文章使我们了解到国外一些大学是如何管理和发展竞技体育的，给我国大学竞技体育的开展提供了借鉴。另外，还有4%的文章是一些教练员、管理人员对自己从事训练、管理过程中的经验和体会做出的总结和概括，这类文章研究方法单一。
