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第7章 “画得真棒!”

从培养孩子的兴趣开始提升孩子的注意力

托尔斯泰说过:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生兴趣。”好之者不如乐之者,在孩子成长的过程中,兴趣就是最好的老师。一旦孩子对学习有了兴趣,便能在日常学习中全神贯注,集中注意力去学习。

有兴趣才能更专心

法国大作家巴尔扎克写作时经常是两耳不闻窗外事。一次,他正在写作时朋友来访,他很长时间也没有发现。中午仆人送来饭菜,客人以为是给自己送的,就把饭菜吃了,后来客人发现巴尔扎克忙得根本顾不上自己,就独自离开了。天慢慢黑下来,巴尔扎克的写作告一段落,饥肠辘辘的他终于想起来要吃午饭了,就来端碗端盘。结果看到饭菜已被吃光,于是责备自己:“真是个饭桶,吃完还要吃!”

无独有偶,大雕塑家罗丹身上也发生过如此令人啼笑皆非的故事。一次,罗丹带着自己的朋友参观工作室,欣赏他刚完成的作品。可是来到塑像前,罗丹发现雕像上有几处地方自己不是很满意,于是拿起凿子就修改起来,口中还念念有词,仿佛那座雕像是他的朋友似的。两个小时后,终于修改完毕。罗丹满意地瞧了一会儿自己的作品,然后大摇大摆地离去,差点把他的朋友锁在了工作室里。

兴趣可以激发专注力,专心可以集中精力,调动整个大脑神经系统来解决问题,高效率地完成任务;分心则会降低学习和做事效率,甚至本来可以弄懂的问题也会感到迷茫不解。

孩子好奇心强,对许多事物都有兴趣,但往往很难专注于某件事上,经常是浅尝辄止,结果一事无成。同时,有的父母也存在浮躁心理,喜欢攀比,见到别人的孩子学了什么新东西,也要让自己的孩子学,恨不得天下所有的知识都要孩子知晓,所有的技能、特长都要孩子掌握。结果孩子是什么都学了,但是什么都不精通。所以,培养孩子的兴趣十分重要。

兴趣的产生往往是在小时候。不同的年龄段,由于各自不同的素质,孩子的兴趣也有自己的独特性。孩子学习的兴趣和向上的积极性,就好比父母撒在孩子心田里的一粒小小的火种。当父母将这粒火种在孩子心中点燃的时候,就像面对需要点燃的一堆柴草,小小的火种落在上面,风大了会吹灭,风小了燃不起来,柴草太紧了不透风,太松了又聚不起火,柴草潮湿了还不行。这时候,家长要小心呵护这小小的火苗,让它一点点燃起来,旺起来,最后成为熊熊烈火。

父母在培养孩子的兴趣上应该注意,兴趣的培养最初宜广泛,然后在广泛的基础上,让孩子选择他最着迷的对象深入下去。在孩子做某事时,应要求他在规定的时间内完成并帮助他排除外界的干扰,让孩子对感兴趣的问题不断寻根问底,深入思考。

8个要点培养孩子的学习兴趣

那么,家长该怎样培养和激发孩子的学习兴趣呢?

1.家长要尊重孩子的兴趣和求知欲。

尊重孩子的现有兴趣,是培养孩子更多兴趣的基础。

父母在生活中,要留心观察,注意发现孩子已有的兴趣,并采取有效措施去引导和发展孩子的兴趣。父母可引导孩子进行观察学习,提问让孩子思考,给孩子提供有关的知识信息,耐心地回答孩子的提问等。例如,父母发现孩子对风、云、雨、雪等自然现象发生时表现出兴趣,就可以给孩子讲有关的神话传说,用通俗易懂的语言告诉孩子这些现象形成的原因,并用生动形象的比喻来帮助孩子理解,让孩子闻其未闻、见其未见,激发兴趣,并在此基础上引导孩子去注意其他自然现象,教他新的自然科学知识,使其兴趣扩展到整个自然科学领域。

在孩子成长的过程中,他会逐渐对一些新鲜事物表现出浓厚的兴趣,这时,家长应该予以尊重和鼓励,只有这样,孩子才会有被认可的感觉,才会更加专注于自己感兴趣的事物,在做感兴趣的事情的时候也会更加专注,慢慢地自然会使自身的注意力得到提升。例如,孩子迷恋恐龙,家长就可以经常带孩子去自然博物馆,或者到图书馆为他借一些史前动物画册,适当的时候还可以买一些模型玩具,随时在家里上演“侏罗纪大战”。

总之,要让孩子尽可能多地接触外界事物,并且给他足够的时间去探索和发现。不要因为孩子迷恋一些冷僻的知识而感到失望或担忧,可能这种独一无二的爱好恰恰能维持得更持久。

2.以家长自己的学习兴趣影响孩子。

对孩子潜移默化的影响远远胜于单纯的说教。家长想要提升孩子的注意力,也要在日常生活中从自身做起,家长自身学习兴趣浓厚,学习更加专注、认真,孩子就会把学习当成一种乐趣,自然在学习的时候会集中精神,全神贯注。对老师来说,要给学生一碗水,就要有一桶水的储存;对家长也是一样,在家庭教育上同样要有足够的储备。家长是孩子的第一老师,没有良好的行为习惯,孩子必然不会主动去学习,兴趣自然不会太高。

3.家长要有调动孩子学习兴趣的方法。

孩子的兴趣点很多,也各不相同,如有的孩子喜欢玩玩具,甚至以拆装玩具为最大的乐趣;有的孩子喜欢结伙“吹牛”,以“胡诌乱谤”为快乐;有的孩子喜欢一起游戏,输赢不在乎,以玩耍过程为快乐。家长要善于利用和抓住孩子的兴趣点进行引导,不“强逼硬拽”抓学习,采取近似兴趣的方法和技巧,让孩子上你的“当”,自觉进入学习状态。

4.家长要充满热情地鼓励孩子的学习兴趣。

(1)多表扬,少批评。

要善于发现每个孩子的优点。不要开口闭口就是“这么简单都不会,光知道玩”、“赶紧写作业去,我们说点什么你都能插上嘴”。本是恨铁不成钢,却不知好钢已在批评中钝化了。父母长期的冷言冷语和批评会让孩子觉得自己很差,总在犯错,在学习中有压抑感,于是厌恶学习。这对于孩子的学习和心理健康是非常不利的。

(2)使孩子一开始就有成功的体验。

家长要尽可能使孩子掌握好知识,一开始就让孩子学懂,这样既增强了孩子的自信心,又使他体验了学习的快乐。曾有一位家长让自己两岁半的孩子学绘画,本想培养孩子的兴趣,可是当家长看到孩子把小鸟画成了个大黑疙瘩时,就忍不住说:“笨儿子,你这都画的是什么呀?这哪里是小鸟啊?真是没有画画天分啊!”家长这样的态度对孩子学习的积极性肯定有很大打击,因为家长是孩子心目中第一个权威的评价者,他们特别渴望得到家长的肯定,可是家长们往往没有意识到这一点,经常毫不负责任地、轻而易举地摧毁孩子的求知欲。

(3)家长应该指导孩子读书。

父母和孩子一起学习,当孩子解答出难题后,与孩子分享快乐;当孩子不懂时,与孩子共同探讨。这也能让孩子觉得学习是件愉快的事。另外,家长的情绪、学习的环境等也能影响孩子学习的情绪。

5.家长多向孩子提有质量的问题,与孩子一起成长。

为了启发孩子的学习兴趣,在向孩子提问题时,应注意问题要有质量,要涉及细节,这样才能让孩子从纷乱的世界中挑选出他感兴趣的人或事,并讲述出来,这也是帮助孩子学习的方法。不要因为有些问题自己不知道答案就回避。其实,这时候正是向孩子示范学习方式的最佳时机,可以带着孩子一起查字典、上网、逛科技馆等,这样做不仅仅是为了获得答案,更重要的是让孩子了解获得答案的方法。

6.家长应熟悉孩子学习的教材内容,给予孩子帮助和辅导。

家长应该了解孩子学习的内容或孩子达到的知识水平。这对于家长更好地帮助孩子加深对学习内容的理解和深化,增强、培养孩子学习兴趣,密切亲子关系是大有好处的。

7.和孩子一起玩“兴趣”。

孩子,特别是10岁以下的孩子喜欢玩的游戏,身为家长的你喜不喜欢玩?能不能和孩子一起玩?孩子喜欢拆装玩具时,身为家长的你什么态度?孩子的某些兴趣可能是课本里永远学不到的,也很有可能这些兴趣会成就他以后的欢笑人生。

8.帮助孩子找到对学习不感兴趣的原因。

对于因学习困难而对学习不感兴趣的孩子,家长要耐心地帮助孩子找到困难的原因,帮助孩子掌握科学的学习方法。有的孩子在课堂上注意力不集中,课后不会做作业,往往会受到家长的训斥,甚至打骂,这样必然会形成恶性循环,使孩子对学习越发抵触、不感兴趣。如果家长无法找到或是无法解决孩子的学习困难,可以找心理医生检查评定孩子的学习能力,发现孩子的问题所在,用科学的方法来矫治。

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