第86章 成大事要讲求协同合作——同人于野，亨

“修身，齐家，治国，平天下”，是儒家自修自勉、成功成事之道。大功业、大境界。本书从“修身”开始，以孔子、孟子为代表的儒家思想以“自省、克己、忠恕、慎独、中庸、力行”为中心，形成了一套自我修养的理论，帮助人们修炼好德行、具备仁爱之心，从而在“内外兼修”中成就完美的气场氛围、凝聚强大的气场能量，获得幸福、快乐、健康、爱情以及改变命运的方法和技巧。

本书精选了钱教授几年来微博中的精华，以微博语录的形式，将其原生态语言归纳在领导策略、市场竞争、科技制造、产品质量、人才培养、文化建设等若干个大主题之下，将其多年来积聚的睿智思维和思想火花展现在读者面前，是为经济运行的智慧总结、企业管理的实战经验汇总。

本书结合古今中外的历史故事及个人的感悟等，详细剖析了为人处世、为学识人、为官为政等问题，对我们正确认识人类的危机、人生的苦恼以及中国的前途具有重要的指导意义；同时，对我们深刻理解中国传统文化精神在于天下大同、在于人类可持续、在于超越阶级、民族、国家。因此孔子之学是天下学，论语不仅是中国人的圣经，更是人类的圣经。

1889年，尼采突然神智失常。此前，他的哲学几乎完全被世人忽视；此后，他逐渐成为各类人争相膜拜的偶像。然而，对尼采思想的解读，众说纷纭，莫衷一是。尼采当年曾有预见：“最重要的是，不要将我和不属于我的思想混为一体！”本书通过对尼采生平与著作的探究，揭示了尼采思想中固有的模糊与歧义，并对百年来人们对尼采作品的诸多误读进行了梳理。

墨子，名翟，道家之人，中国先秦墨家学派创始人。本书以《墨子》为基础，以浅显的道理，朴实的语言，去阐述墨子话语中所蕴含的深刻哲学，对于现代人生活有着重大的启示，对大家提升自己的做人之道，大有裨益。墨子思想是中国传统文化中最为博爱、最具现代意识的思想濂派，其宣扬兼爱的伦理思想，倡导尚贤、尚同、非攻的政治恿想，主张节用、节葬的经济思想，对我们今天主张世界和平、反对战争、促进社会和谐以及可持续发展具有重要的指导意义。

一朝穿越，她竟倒霉催的成了被追杀的侯府嫡女，想让她死？别说门，就连窗都没有！好不容易逃脱追杀，她决意让那想害她性命的小婊砸付出代价，只是正当她磨刀霍霍打算向仇人报仇的时候，一纸赐婚圣旨竟将她赐婚给大梁国最神秘的夜王。新婚夜，神秘夜王身份揭晓，那人竟是……【情节虚构，请勿模仿】

本书描写的是发生在朝鲜战场的故事。小说描写了我军指战员在战场上浴血奋战的场面。在朝鲜战场的东线，尚志英带领他的战士们正迎接敌人的到来。本书所描写的战争场面气势宏大，刻画人物的心理过程细腻深刻。在敌人和我军的一次次交锋中展现了我军战士的大无畏的精神。

本书描写了乖巧伶俐的山村姑娘王楚涵，学习刻苦，成绩优异，后来因种种原因没有深造的机会，婚姻也走进了误区，受尽了十多年的磨难，但她始终不忘追求梦想，最后终于像一只凤凰鸟飞出了炼狱。

堕落的网瘾少女,也就是排名一百倒数第一的特工,在一次电脑炸了给炸穿越了。原主委托复仇，恩......那就把他们搞一波团灭吧。劳资可是巫女。不过，和自己同生共死的姐妹竟然......齐月，你休怪我无情。某夜，乘凉的钟离霏看了眼天上的星星，我擦不好!“媳妇别跑了，你看小包子都那么大了，是不是可以跟朕回宫了。

本书不仅是中国传媒大学播音主持艺术学院对外进行学术交流的窗口，也是全国广播电视播音主持学术交流的一个平台。编者虽对来稿有所选择，但书中论文作者的观点并不代表中国传媒大学播音主持艺术学院或编委会的看法。我们将秉持“百花齐放”、“百家争鸣”的方针，欢迎全国高校播音主持艺术专业和其他相关专业的教师、研究人员来稿，对我国广播电视播音主持工作的现状和存在的问题进行分析，对播音与主持艺术专业教学发表自己的看法。我们也欢迎全国各地广播电台、电视台的播音员主持人来稿，就播音主持实践中的问题发表自己的看法。

她，因为被抛弃，用冷面伪装了所有。一个是在她最孤单的时候，陪伴在身边的阳光校草；一个是在她最绝望的时候，给予她勇气的邪魅王子。在不断的蜕变之后，最终，她会如何，她和他们之间又会如何……【阅读愉快】

本书内容包括：铁木真统一蒙古各部族战役、铁木真灭克烈部王军之战、铁木真灭乃蛮大阳汗之战等。

曾国藩身为晚清重臣，他顺应时代需求，创办湘军，开创了书生治军的先河；他在清朝官场风风雨雨几十年，始终屹立不倒；他专修朱子理学，成为清朝最后一个理学大师；他提倡立志高远；做人唯诚信二字而不立；他始终认为，凡事要亲身入局；言行要谨慎；在日常的处世中，更要藏匿自己的锋芒，避免过于暴露自己。他的这些观点、做法，让他在宦海沉浮的世界里游刃有余，终得善终。本书虽然是一本传记，却也突出了曾国藩的为官之道和治军思想，从这两大方面辅助那个时代的人和事，揭开曾国藩成为晚清名臣乃至中国封建史上最具影响力之一的政治家的根本原因。

本书编选了中国历代神童经典故事，按年代分为四篇：远古、夏商周、春秋战国、秦汉；三国、两晋、南北朝；隋、唐、五代、宋朝；元、明、清朝。所选的神童故事具有创造性、可读性、启发性和指导性，属于真人真事，真实可信，读者受益匪浅。该作者出版了多部孩子(中、小、幼)教育读物及音像教材，创作大量(500余首)教学歌曲，受到孩子及家长的一致好评。他坚信：思维、潜能的挖掘，必然得出教育进化与人类进化更完美的硕果；品格的培养、心灵的塑造是奠定孩子一生的基础，必将蕴育品学兼优和智力超群的神童！

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