第234章 等，千年

“啊？穿越？还命运赏给我？”童优眼珠子都差点瞪出来，开什么玩笑！她这么倒霉的人怎么可能穿越？“你前一世本不该那么倒霉的，是命运算错了，所以，为了弥补你，命运就赏给你一场穿越，呃，相当于重生一次，但是你可以带着前一世的记忆。”

（新书已开坑，搜索沉夜惜或者《神偷狂后：夫君，请入瓮》即可享用！！）一朝背叛，她死于队友枪下，犹记得那金色子弹划破长空，直抵她来；犹记得那眉心之处的痛远不及胸口的伤痛。二十一世纪杀手榜上有名的杀手女王竟然穿越到闲云国护国大将军之女的身上，究竟是天意还是劫祸，奈何这倾城小女子竟然是个没有灵力的废物。手拿菜刀砍电线，一路火花带闪电。战场上她净出风采，私底下她一手揽定智勇双全之人，一手斩遍无数败类执跨。看她上见天皇下闹阎王，披荆斩棘一路风风火火，在她的世界里只有她能称王。

天佑四年，杵国太子继位，迎娶怀远大将军之女若水晗为妻，封晗皇后，哪知天有不测风云，大婚当天，太子突然暴毙，若水晗被打入死牢，冯太后以若家上下数百条人命相要挟，若水晗迫不得已化成长公主绿姬的丫鬟，陪同长公主远嫁墨国，她的目的只有一个，协助长公主俘获墨国帝王墨羽的心，自此开始了一段血腥人生，古老的诅咒慢慢开始上演。

◆她是K市有名的警中之花，聪明机智，拳脚了得，惹得男人口水三尺，却不敢靠近。她是禹国丞相的侄女，爹娘早逝，寄人篱下，文文弱弱。一朝穿越，弱女强生，翻手云覆手雨，名动天下。◆他是阅女无数的闲散王爷，她在他眼中曾经毛都不是。他桀骜张狂，更不屑于对女人低头。整日游走于各处花丛中的他，根本不知道何为真爱。当这样一个堕落王爷遇见霸王警花，才知道原来世间竟还有这样的“女人”？◆◆王爷篇◆◆“禀王爷，朱大小姐又来了，说如果王爷仍坚持不娶她为侧妃，她就不走了”某王爷眼皮也懒的抬一下，继续赏玩手中的瓷器，道“关门，放王妃…”◆◆王妃篇◆◆某王爷刚闪进房间，某女一个漂亮的大摔，单膝将某王爷压倒在地。“把手举过头顶，别动，面朝墙壁蹲下！”腰间一摸，靠！没有手铐！◆◆调皮捣蛋萌宝篇◆◆某萌宝躺在爹娘的床榻之上，学着娘亲侧身躺下，一手支头，一手食指一勾，眨眼放电，对着某王爷说道：“父王，快过来”某王爷一身鸡皮疙瘩，弱弱的问：“宝贝，你要干什么？”某萌宝嗲声嗲气道：“人家也想和你在被窝里摔跤么…”望着原地不动的某王爷，萌宝突然放声大哭：“宝贝不依，为什么你每天晚上都偷偷的跟娘亲在被窝里摔跤，就是不跟我摔…”某王爷一脸黑线，呃，摔跤…无良爹妈教坏孩子啊啊啊~

“哇，貌若天仙！”“呸！本神才不是天仙那种低档货色，老娘我可是正牌主神！！”要是让我知道是谁陷害本神来到这鬼地方，我非要把你千刀万剐！！啊！！一个神秘的原因，月神月然被丢到了凡界，这里是修仙的世界，炼丹、心法、符箓……看腹黑又彪悍的月神如何玩转这齐魅大陆！

时隐时现的黑衣女人，病床下的诡异信息，停尸间里的凶险秘密……癌症病房纪医生的妻子董雪突然毫无征兆地失踪了，其后病房里也开始出现怪事：时隐时现的白脸女人，半夜传出的哭声，23床病人一个接一个地死去，神秘失踪的笔记本，枕头上的死飞蛾……恐怖的气氛笼罩着病房，医生、护士、病人、守太平间的老人、警察等都被卷入其中！在这错综复杂的迷局里，生死未卜的境遇中，一连串骇人听闻的事件发生了。董雪究竟是否还活着？纪医生家里到底隐藏着什么秘密？谜底，竟是那样惨烈……

一个意外、月宫的百合仙子和玉兔双双坠入人间，在繁华人间上演了一场千古绝恋。为救广大众生、遭到东海三太子化成的蛇精疯狂报复，最终香消玉殒。小天使也受到牵连惨遭印封，五百年后、小天使在天女的帮助下解除了封印。开始了一场正义与邪恶，天使与魔头血雨腥风的战斗………………………………….

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我们中小学生必须要加强阅读量，以便提高自己的语文素养和写作能力，以便广开视野和见识，促进身心素质不断地健康成长。但是，现在各种各样的读物卷帙浩繁，而广大中小学生时间又十分有限，因此，找到适合自己阅读的读物，才能够轻松快速地达到阅读的效果。

不久，李大君在村里办了一个阅览室，订了十来份报纸，又订了十来种杂志。他带回的书，很多都发黄了，是他多年前读过的书。来阅览室人并不多，来了，也就看几眼便走。李大君每天都坐在那里，有时看一本书，有时什么也不看，安静得像入定的老僧。村里人还发现，李大君还保持着小时候的一个习惯，喜欢在月光下散步，嘴里自言自语。李天宇的儿子读高中了，和爷爷最有话头，有时候还会争得脸红脖子粗。李天宇问，“你和爷爷都说点什么呀？”儿子说，“我们讨论国家大事，你不懂的。”李天宇哼了一声，说，“都活到这个年龄了，还在操心不着边际的事，真是榆木脑袋。”

语感是在理解和表达过程中，对言语对象进行直觉建构的一种言语能力，其心理表征是一个开放的图式与产生式的复合体。基础语感本质上也是一种语感，不同在于它是基于小学生心理发展水平、文化积累和生活体验的，侧重于理解与表达字、词、句、段、篇等基本言语对象的基础言语能力。小学语文教学应注重分学段来培养学生的基础语感。在小学阅读教学中分学段培养与评价基础语感，应始于培养目标的制定，然后根据目标的教学心理学分类来导学、导教、导测量。在测量与评价基础语感时，还应着眼于学生发展，结合具体语境从外显表现与内隐理解两方面进行整体的、多样化的评价。

他身怀绝技，是身手不凡的乡下神医，他拥有一双透视眼，能看穿一切阻碍，他下山去找未婚妻……新书《我的扶妹魔老婆》已发布，求支持

她们，民国才女，就幽居在这里，呢喃着浓淡不同的花语，酝酿着酸甜各异的结果，把自己的人生，或浓重泼墨，或轻描淡写，烙印在这锦样年华之中。让我们闭上眼睛，静下心来，呼唤这一个又一个才华横溢、国色生香的佳丽。

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步步为营，是为了谁做嫁衣？心心算计，为何算不过自己的心？她为暗杀营的杀手，奉苏太后之命代昭阳公主嫁往别国，只为倾覆他的国；不曾想这场任务中，她一步步陷入了他用温柔织就的情网；初见，繁华的街市上，她为躲避追兵而跳上了他的马，提出让他策马以甩掉她身后追兵的条件，“什么条件，你才能让你的马跑起来甩掉追我的人？”“记住你欠我的”语气轻挑，噪音却是极好听，似山涧流水般的悦耳。他策马疾驰，甩开追兵，提出的条件却是，“你的名字？”碧落街，姻缘会上，他为她点燃一星空的烟花，她的心开始沦陷而不自知；本以为不会再相见，冥冥中却早有安排，再一次的相见时，他成了她的夫君，她成了他的皇后；月色风华绝代，月色般绝世容颜如他。当他的眼眸在深情凝望她时，她明白他是她逃不开的诱惑；津山悬崖上，他为她纵身一跳。死里逃生后，他说：“无论碧落还是黄泉，只要有你在，走一遭又何妨？”为了这句话，她甘愿抛却杀手的身份，生死追随于他；只是宫阙深深，算计层层，她始终算不了他的心，最终情伤累累的她以一杯假死药远离了宫阙，远离了他；本不欲再靠近宫廷靠近情爱，奈何却阴差阳错回到故国被人设计再入宫门，陷入苏太后的另一个阴谋中；她离去后，他方知自己对她的爱早已融入了骨血，最终为再度得到她，他为她散尽后宫，用温柔与深情再次朝她洒下情网；千帆过尽，他做到了誓不负她。