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The Changeling
Oe introduces Kogito Choko, a writer in his early sixties, as he rekindles a childhood friendship with his estranged brother-in-law, the renowned filmmaker Goro Hanawa. Goro sends Kogito a trunk of tapes he has recorded of reflections about their friendship, but as Kogito is listening one night, he hears something odd. "I'm going to head over to the Other Side now," Goro says, and then Kogito hears a loud thud. After a moment of silence, Goro's voice continues: "But don't worry, I'm not going to stop communicating with you." Moments later, Kogito's wife rushes in; Goro has jumped to his death. With that, Kogito begins a far-ranging search to understand what drove his brother-in-law to suicide. His quest takes him from the forests of southern Japan to the washed-out streets of Berlin, where Kogito confronts the ghosts from his own past and that of his lifelong, but departed, friend.
少年维特之烦恼（语文新课标课外读物）
现代中、小学生不能只局限于校园和课本，应该广开视野，广长见识，广泛了解博大的世界和社会，不断增加丰富的现代社会知识和世界信息，才有所精神准备，才能迅速地长大，将来才能够自由地翱翔于世界蓝天。否则，我们将永远是妈妈怀抱中的乖宝宝，将永远是温室里面的豆芽菜，那么，我们将怎样走向社会、走向世界呢？
民国时期教育电影发展简史
民国时期的教育电影作为特定时期的一种特殊电影现象，具有与常规电影不同的特色。首先，从电影艺术形式来看，教育电影多是以科教片、社教片为其主要的存在形态。其次，从作为社会机构的电影业角度看，教育电影除了作为普及科技文化知识的教育手段得到推行外，也担负着对社会个体进行思想政治教育的基本职能，从而在不同时期与不同的社会阶层、社会权力话语之间形成了一种相当密切的结合及共谋关系，并且进而决定了教育影业在各阶段的发展特征。可以说，民国时期教育电影的历史是此期电影发展史的重要组成部分，它在与同期其他电影样式互相影响、共同演进的同时，又呈现出独特的历史风貌、社会关联和内在的逻辑必然性。
玄镜之恋
传说千年中：水神和火神以及花神，到底经历了什么？从万众瞩目的上神，一步步的走向了万劫不复的深渊？一场爱与恨的交织中，我们最后到底还剩下什么？前世的因，来世的果。当她最亲的人，为她了救下她，沉睡千百年。当她最爱的人，却在她遭受天刑，惨痛无比之时，不见踪迹。她白嫩皎洁的肌肤被仙界九道神鞭狠狠地鞭打，留下血渍血印，他却还是视若无睹是吗？在她跳下仙台，就在她想着他们连最后一面都不曾相见了是吗？她却见到了，那副平静，毫无波澜的爱人。她最好的朋友，她共同受罚，却在她最痛的一击将至时，甘愿为自己抵挡最狠一击……她迷茫了……什么是爱？前世的沉沦，今世的擦肩而过，来世我愿同你再无任何瓜葛……
名门嫡女：神探相公来过招
素味平生的两人，因为幼时的婚约，相知相识，一桩桩似乎有所指向的案件，孙世宁犹如被卷入漩涡，屡次险遭没顶之灾。幸而，沈念一数次出手相助，两个人的感情也在破案过程中有了不一样的牵绊。