第684章 　血神宫之难

阴阳太极，风翼纵横。蚂蚁弱小，亦可挽天。正义轮回，往返复复。光明始出，一定乾坤。

冥叶有五城，天地玄黄四副城，四城之上一主城。作为云灵大陆五大顶尖势力之一，冥叶城占地辽阔，势力庞大。四座副城气势恢宏，巍峨壮阔，牢牢地矗立于云灵大陆正北方向。然而就是这么一个大势力，却很少有人知道主城在什么地方。

本物天下霸唱是什么？是一把刀？是一柄剑？还是一本修仙练圣的真诀？…………一个名叫楚烟寒的少年尚未出世，就已胎死腹中，一股怨气不灭，幸被灵鹫峰长老说不得大师所救，带回灵鹫峰，后以蚩尤之魂，刑天之魄，聚练重生，以魔道修习佛法，，一时间惹起修真道无数腥风血雨，异世大陆，修真界诸多高手争霸天下，树下野狐，唐家三少，断刃天涯，黯然销魂，梦入神机，静官，撒冷，血红，鬼雨，斩空，赤虎，傲无常……齐出江湖，最后谁能问鼎？请看拙作霸决2009最值得期待的玄幻仙侠传奇！

八荒之广，修仙成群。天道海阔，异物聚团。指纳乾坤，手转星移。一生无悔，我要修仙！两世为人，开创传奇。转回重生，我要成仙！我秦枫在，就没有不可能！为红颜，为亲人。吾欲成仙，汝不可挡！我秦枫有一梦想，欲站仙巅与众仙发起挑战！诛仙！灭仙！屠仙！我秦枫欲成仙，斩尽世间妖魔！我秦枫欲成仙，灭完仙界伪仙！只要我秦枫还有一口气在，这世上便没有不可能！

剪一川磅礴而立的白雪，绝一世万代的山河；他，一个后天修武者，脚踏实地奋战修炼，一腔热血只为成为一代强者，太多少意想不到的奇遇，看他复兴路如何称霸天下？

《理想国》不仅是哲学家的宣言书，而且是哲人政治家所写的治国计划纲要。原书共分十卷，主要涉及国家专政问题、独裁问题、正义非正义问题、善与恶问题、教育问题以及男女平权等诸多问题。

本书作者刁斗，曾当过新闻记者，现为文学编辑。已出版的作品单行本有：诗集《爱情纪事》，长篇小说《私人档案》、《证词》、《回家》、《游戏法》、《欲罢》，小说集《骰子一掷》、《独自上升》、《痛哭一睌》、《为之颤抖》、《爱情是怎样制造出来的》、《重现的镜子》。

本书共收录名言警句、歇后语、谜语、对联、俗语、谚语等上万条。这些鲜活的语言文字语简意赅，大多经过千锤百炼，代代相传，才流传至今。这些语句，或寓意深长，或幽默风趣，有着过目难忘的艺术效果。本书以句句的实用性、典型性和广泛性为着眼点进行编排，所选的句句时间跨度相当大，从先秦时期的重要著作，到当代名人的智慧言语均有涉及；所选的名句范围非常广，从诗词曲赋、小说杂记等文学体裁，到俗谚、歇后语、谜语等民间文学都有涉猎。除此之外，书中还提及了一些趣味故事。通过这些或引人发笑、或让人心酸的故事，可以使读者更为深刻地理解和掌握名句。

她本是现代世界的医学天才，一场意外将她带至异世，变成了位“名医圣手”。他是众人皆羡的天之骄子，一次救助，一场交换，两个永远不可能相交的人产生了纠缠。一生一世，一情一孼。他坠入了她精心编织的情网，渴望着倾心一世，恩爱白头。已变身高手的某女却一声冷哼，“先追得上我再说！”--情节虚构，请勿模仿

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六年前，她闯进了陌生男人的房间……六年后，回到阑城，身边带回了个粉雕玉琢的小帅哥。为了养活自己和儿子，她做起了佣人的事，还乐此不疲。因为少爷虽然脾气不好，但对她这个小佣人还是挺包容的，包容到，她感觉自己快要喜欢上他了，见到他就心跳个不停，这样下去可不行……咖啡厅。顾情看着对面的约会对象，笑道：“我的要求不多，只要不亏待我儿子就好。”男人笑道：“我就喜欢小孩子，我可以带他去游乐场。”隔壁桌，江少爷摔了杯子，冷哼一声，吩咐助理把游乐场买下来，站起身便去抓人了。

改成记录文了，咳，我也不知道我写的是什么，这文是我的黑历史，已改行写耽美，再见

前世她付错情，嫁错人，最后落得个幼子惨死，挖心而亡的下场。弃情绝爱，她换回一次重生的机会，只为毁去昔日所有践踏过她的人。她是恨海归来的一缕孤魂，他是威震诸国的一代战王。再活一世，她心黑手狠，只为一人在坠情劫，游戏人间，他风流不羁，征战天下只为护卿。一度临朝，她定江山，主沉浮，挥手间掀起阵阵血雨腥风。二度回朝,她护仁主，斗权臣，大权独揽无人能出左右。尘埃落定，他立于皇城之上，霸气轻柔的问：“萱儿，可愿陪朕共绘一幅乾坤盛世。”一身凤袍，她笑望山河，温婉淡然的说：“君之所愿，我为汝谋。”

路遇一只炒鸡大boss然后再也甩不掉了这是一种什么样的感觉？千小絮瘫着等死状：“你觉得呢？”她上个课:“同学们好，这节课我们有请你们的师兄来为大家授课！”她应个聘:“这位应聘者你好，你很幸运，我们总裁将亲自为你面试！”千小絮：“虾米……这还能不能好好地生活了？”某面试官：“生活，不止有眼前的苟且，还有远方的诗和姐。”千小絮:“你再说一遍，书房还是卧室？抱歉没戴眼镜听不清。”某面试官:“从书房到卧室，你看如何？”话音一落千絮扶着小腰赶紧跑：“宫！禽！兽！不如何！”

作为一套普及科学知识的通俗读物，本书有别于专业的学术论著，侧重于知识性、趣味性、实用性，注重对青少年科技素质的培育、科学兴趣的培养、科学精神的塑造与科学方法的启迪，不求面面俱到，但求言之有物，物有所指，指有所发。