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小学生基础语感在阅读教学中的分学段培养与评价
语感是在理解和表达过程中，对言语对象进行直觉建构的一种言语能力，其心理表征是一个开放的图式与产生式的复合体。基础语感本质上也是一种语感，不同在于它是基于小学生心理发展水平、文化积累和生活体验的，侧重于理解与表达字、词、句、段、篇等基本言语对象的基础言语能力。小学语文教学应注重分学段来培养学生的基础语感。在小学阅读教学中分学段培养与评价基础语感，应始于培养目标的制定，然后根据目标的教学心理学分类来导学、导教、导测量。在测量与评价基础语感时，还应着眼于学生发展，结合具体语境从外显表现与内隐理解两方面进行整体的、多样化的评价。
嫡妻重生功略
她从棺材里醒来，他在一旁与人调情，她是爬出来，还是躺回去？翻身休夫，让皇帝来走秀……第一年，她捡了他回来。第二年，眉来眼去，奸情不断。第三年，他娶了她，夜夜缠绵。第四年，不辞而别，他弃她而去。第五年，她从棺材里醒来，他在一旁与人调情，她是爬出来，还是躺回去？第六年，她要翻身…她夸下海口：要皇上给我走秀。他说：我穿上比皇上更好看。她吡牙：你不穿更好看。···此文是刁蛮女和腹黑男相互调教的故事！**********［片段裁剪］雪晴好不容易推开头顶的木板，吃力地撑起身子，才发现自己躺在棺材里。回头见灵牌上写着“亡妻雪晴”，原来那天杀的当她死了。坐了一阵，身上有了力气，刚想起身，听见有人走来，女子的嗔笑道：“她算是把位置给腾出来了，那我是不是可以……”接着男子轻笑，“还得再等等，怎么也得过了丧期。”雪晴脑袋‘嗡’地一声，蒙了。转眼间，脚步声已经到了门口。雪晴这才回过神，望了望身下棺材板，这是该爬出去，把这对奸夫淫妇捉个现场，还是躺回去，接着装死？***********雪晴拧着刚做的新衣裳，怎么看怎么好，扬言道：“我这么好的手艺，窝在这小地方，真是委屈了。”子容淡睨了她一眼，“妇道人家，还想去哪儿？”雪晴竖了眉，“妇道人家怎么了？你信不信，赶明我就让皇上给我走秀。”子容牙根一抽，挨了过来，“不用找皇上了，我穿着比他穿好看。”雪晴撑头看他，一本正经道：“你不穿，更好看。”
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诺贝尔文学奖文集：普吕多姆诗选
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