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暴女驯夫
【本篇作品已经加入了5折书库!全部看完只需花2元左右!】◆什么?这个满头白发,满脸白胡子的死老头说的这是什么意思?什么叫她前世是个花仙?什么叫她因触犯天条而被罚下凡去转世投胎?什么叫他们一不小心给弄错了她的出生时间?什么叫现在要把她弄回她本应该去的兰廷王朝?靠!她是谁?她是暗隐,是联合国特种部队反恐精英第一小组组长!一个从小就接受二十一世纪科学教育长大的天才!别以为他有点那飘飘然的仙气他就真的是神仙了!她会相信他才怪!拜托,这种纯属迷信好不好?!他再敢乱说话,她一定把他揍的满地找牙!别以为她长了张人见人欺的娃娃脸就好欺负了!她的宗旨就是以暴力解决一切!不用怀疑!她可是反恐小组里最能打的那个!◇这管家在搞什么?让他给他儿子找一个武功高强的侍卫,他却领来个看起来只有十四、五岁的小女孩来?难道他真的老糊涂了吗?什么?她说她已经二十六岁了?不可能!什么?她说他们没一个是她的对手?更加不可能!什么?她说她能帮他管教好他那已经前后修理走一百多个夫子和武术师傅的儿子?绝对不可能!☆默默的群号是:85032737★黙的作品:【前妻带球跑】【暴女虐夫】【女巫翩翩闯古代】凤逆天下:绝美六狂妃
当薄情冷血的嚣张杀手附身到一个懦弱胆小受人鄙视十六年的草包身上会怎么样?眼眸睁,寒气显,凤狂九天。一身素衣,一支笛子,舞一曲群蛇共舞,不笑中夺数人性命。三皇子戏弄,放蛇咬他命根子。十九王爷要娶她?她冷冷一笑,群蛇攻之。大婚之日,皇帝下旨斩杀他一家。“恭喜王爷,今天全府一起共赴黄泉。”他却是挑眉,一手揽住她的腰“我的新王妃,这黄泉,你怕是要跟我一起下了。”一场各色人物的争权夺位,看她反手为云,素手编织一张密网,笑看沧桑,睥睨天下。【在这场权力的烽烟中,到底谁才能问鼎权爱的顶端?成为心尖上的那滴血?万年识缘,不过只为你缘定三生那一眼。】欧少,你家老婆好节操
【欧少部分简介】他被迫娶她,她被迫嫁她。初次见面,他带着两份为期一年的秘密契约而来,她则带了一张满是麻子的脸过去。她的脸让他满脸鄙夷,他的契约却让她满心窃喜。契约很合她意,而他跟众多女人们的关系更称她心。婚后,为了守住清白之身,她一方面继续扮演着倒他胃口的女人,另一方面继续将他往别的女人怀里推。婚后,他一方面将她当奴隶一样地使唤,要她做西餐、拖地板、熨衣服、理房间、当代驾、洗泳池;另一方面将她当玩具一般地蹂躏,咬破她的唇,抓摸她的胸,撕碎她的衣服,甚至还想上她……"欧沐臣,我求你,放了我,我不要!不要!"两滴晶莹的液体从她的眼眶溢出,流淌过她冰冷的脸颊,滚进她乌黑的发丝中。"欧沐臣,你这是强奸!别让我恨你!"她发狠地说出这一句。眸底,是坚毅的绝决。她带着绝望看着欧沐臣,就像很多年前的那个不幸的夜晚,那般地绝望!【白少部分简介】他是名扬中海外的亚洲第一大跨国集团的继承人,高贵优雅,卓尔不凡,总是在她狼狈落魄的时候出现。在她遭到性侵犯时,他在那个人的脑门上刻上了'后悔'二字;在她悲伤时,他借她肩膀,帮她擦拭眼泪;在她受伤时,他用柔情抚平她的创伤。他说,他不做她的流星,流星转眼即逝。他说,他要做她的恒星,为了永远守护。他不在乎她已婚的身份,一次次地出现在她的生命里,将她一点点地牵引过去。她以为一切只是偶然,原来……【唐进部分简介】他是她的挚爱,是想要相厮相守一生的人,却成了她的前男友。当他人间蒸发时,她日思夜想渴求能再见他一面;可当他终于出现在她面前时,她才明白--相见不如怀念。【这是一个性格帅气的女人为爱死守贞操的故事,这也是一个花心男人逐渐成长改变的故事;这是一个优质处男专情守护爱情的故事;这也是一个男人因爱成恨的故事;这是一个多男主却非NP结局的故事;这也是一个男主尚在待定中,结局确定是喜剧的故事。】【本人简介无能,但故事绝对比简介要精彩,喜欢请务必要收藏!另外推荐菲菲另外两篇完结文《离婚,绝不》、《强婚霸宠娇妻》,有兴趣可以点击“作者其他作品”。】诗家天子王昌龄
内容简介一个王龙标,引来两个龙标县,两个龙标县尉,两座芙蓉楼,更有两座“龙标书院”……谁真谁假,打了千年官司,双方谁也不输,都是赢家。原来,双方都由于这千年官司,导致天下扬名,大沾了名人的光。王昌龄,王龙标,“诗家天子”,“七绝圣手”。中原文化巨人,大唐诗坛巨星,居然活跃在湘黔边陲。原来,诗坛盛名,不等于仕途上的大红大紫。只因过于豪放倜傥,“不拘小节”,遭来一贬再贬,终于踏上当年三闾大夫的路,经武陵,过五溪,来到“五溪蛮地”的腹地,以一个小小芝麻官身份,谈不上开天辟地,却可以说是在这里播种,点火。从此,中原先进文化的火种在这里点燃,大唐最繁盛时期的先进文化在这里生根发芽……让我们沿着一千三百年以前的古驿道,进入那山野闾巷的青色石板路,去仔细寻找这位古代文化巨人的足迹……乐读经典(中等职业教育素质教育系列教材)
本书主要包含六个板块,分别是古诗韵律篇、现代诗风篇、名言警句篇、英语佳句篇、创业经典篇、高邮风情篇;作品主要针对中等职业学校的学生特点,撷取了我国传统文化中的部分精华和现代文明中的励志良言,有助于提升学生的人文素养和道德品质。