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第22章 计算机当老师

要想教育好学生,老师首先必须具备多方面的知识。除此之外,还必须掌握各种技巧,使学生学得既轻松又好。而现实中不可能每位教师都是高水平的,那么如何解决这个问题呢?计算机老师不仅可以解决这些问题,还有许多是真的教师所无法相比的地方。

计算机在家里当老师,不仅可以减轻家长的负担,还可以代替家庭教师。计算机可以教孩子学算术、语文,背英文单词,学英文发音,还可同孩子进行游戏。在学习过程中,计算机会随时进行打分,对于学习成绩优秀者,还能奖励一段动画或游戏,寓教于乐,使学习不再变成一种枯燥无味的活动。

在购置相应的软件后,计算机当老师,可以适应不同层次、不同年龄的学生。

从幼儿起,即可为孩子“聘请”一名计算机老师,让孩子通过计算机识别颜色、几何形状和方位变化,从图形中受到启蒙。让孩子做点计算机游戏,可以培养孩子的反应能力,使孩子对一些知识产生兴趣,孩子爱玩,在玩中受到启发。

计算机可以当小学生的辅导老师,帮助学生学习、复习功课,比如帮助学习复习英语。计算机显示器显示一个单词:“peanut是什么意思?”若回答不出,过一会儿,计算机会发出嘟嘟响声,并再问一遍,如果还答不对,或者不回答,计算机会发出声音,或用文字显示:“peaunt是花生的意思”,并且要求跟着重复一遍或两遍才算完。

计算机当老师的另一个好处是,它诲人不倦,可以做到百问不厌。另外当学生遇到不会做的题,十分焦急时,它会放出轻快的音乐,让学生放松心情,慢慢地思考。用计算机教学生,有助于培养孩子积极思考的良好习惯。计算机当老师给社会带来的好处是难以估量的。

贝尔大西洋公司给新泽西州哥伦布中学500台计算机,200名七年级学生使用计算机的结果是,两年来学习成绩不断提高,退学率不断下降。用计算机教学,可以改变长期以来令人乏味的填鸭式学习方法。如果学生家里也装上计算机,老师和家长可以通过电子邮件交换孩子的学习情况,对孩子的学习情况了如指掌。

计算机教学引起世界人民的重视。美国总统克林顿许诺,到2000年,美国的每一个教室都将配备上与国际互联网连接的计算机。计算机教学不仅仅是让学生学习那些很快就会更新的技术,也不仅仅是为了轻松一下,而应当是教孩子学会如何去读、去研究、去独立思考,去创造发明。

然而,不少专家认为,尽管计算机教学有许多好处,但要完全取代老师却是不可能的。计算机的使用时间最多只占课堂教学时间的20%~30%。计算机在传授知识方面起重要作用,它能扩展学生的经历,使之观察更多的东西,但教师要把自己的体会、经验和看问题的方法教给学生,用言传身教的方法培养学生的能力(与人交往的能力、对环境变化的适应能力、对社会变化的判断能力)以及培养学生的独创精神、集体主义精神和社会责任感等。教师在教学中要潜移默化地培养学生,这是计算机所办不到的。

总之,计算机当老师虽然有许多真的老师无法做到的地方,但它也不是完美无缺的,它不能与真的老师相比拟,只是人们会不断地将它加以完善,达到最佳的水平,为推进教育事业再立新功。

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