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第21章 引导孩子的生活形态

阳阳的表哥,已经在念高中了。有一次,我陪阳阳去表哥家玩。刚进门,就听到姑父在骂表哥:“年纪轻轻,竟然在外面酗酒,你太不懂事了。”

表哥被训后,心情非常不好,一个人躲在屋子里,也不出来玩。阳阳便进屋,陪表哥一块儿玩。晚上回家时,阳阳说:“妈妈,表哥挺可怜的。你看,姑父常常喝醉酒,表哥也大了,喝酒怎么啦,他骂的太凶了。”

我说:“是吗?那你怎么看喝酒?”

阳阳一听,马上说:“其实,还是不太好,我不喜欢喝。”我听后说:“其实,你姑父也不对,他一边说喝酒不好,一边自己常常喝醉,华子表哥肯定挺讨厌姑父的。我的话一出口,阳阳马上表示赞同。

任何一种生活形态,都是孩子对生活的一种信念。由于各种原因,孩子有了许多错误的生活信念,它们影响着孩子的生活形态。

父母攻击孩子的价值观,强加自己的观念,常常会被孩子拒绝。最初,华子也不爱喝酒。他爸爸常常告诫他:“高中毕业前,绝对不能喝酒。”本是一句告诫,说的次数多了,华子却心痒难耐,朋友一怂恿,就染上了酗酒的习惯。

现在,他爸爸常常骂,却怎么也劝不了华子了。

阳阳一天天长大,我知道,总有一天,他也会接触酒精。我不敢强行命令,不准沾酒。时常,我会说一说我对喝酒的看法。怎么喝,喝多少,危害有哪些,好处有哪些,我都客观的说一说。

阳阳有时候见苏宁喝,他也会喝一小杯啤酒。我见了,也只提醒他注意量。

阳阳偶尔喝酒,但他从不酗酒。平时,他也不喜欢周末跟一帮朋友去喝酒。阳阳知道,酒喝多了会伤身,他还有更多好玩的事要做,喝酒不是最具吸引力的。

孩子是一个独立个体,会有自己的生活形态,这是他的生活信念。无论何时,父母都无法强加个人的价值观于孩子。父母唯有引导、影响孩子,才能改观他们的生活形态。

教子建议:

1.只发表看法,不强加父母的意愿。孩子也有自己的生活形态,父母若不认同,不要轻易去责难。正确的做法是,父母应清楚表达,自己对该事的看法。然后,同孩子进行积极民主的沟通。也许,一时改变不了孩子的意愿,但保留了沟通的渠道。

2.承认、接受孩子能有自己的价值观。孩子不可能全盘接受父母的价值观。他们是独立的个体,会有各种个人想法。要想和孩子做朋友,就得承认、接受他们能有自己的价值取向。唯有如此,才能进一步引导孩子,不导致沟通隔阂。

3.多用自身的行为,影响孩子的生活形态。身教胜过言教,要想孩子拥有积极、健康的生活形态,最好以身作则。平时,通过自己的言行,传达健康、积极的生活观,采用有益身心的生活方式。孩子在这种熏陶中,才能被正确引导。

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