第311章 鼠疫的缘由

楚曦玉身上积了厚厚的一层雪，就那么僵硬的站在大殿外，满面泪水。冰辛的冷气混着浓厚的血腥侵袭着她的呼吸，难闻至极，令她心口一窒。那个原本应该坐着她父皇的皇位上，如今坐着的却是那个她熟悉万分，却又陌生无比的男人。而她的父皇，楚国的皇帝，此刻已是再无声息的尸体

她是在现代，被绝境击杀的二十一世纪顶绝杀手，倒霉穿越到了以武为尊异世母亲被毒杀的公认天才身上，不料却因她的到来，天才瞬间变成了废物......他是强大邪魅霸道的王，偶遇如此废物窝囊的她，一翻正常现象的羞辱轻蔑她后，才发现自已居然捡到了宝，于是他开始着手捧起这个宝，并将她打造成最耀眼闪亮的宝。因，她是废物，蓝天国王要休后。因，她是废物，蓝候府里她活得猪狗不如，就连最底贱的丫鬟都比她活得像人。因，她是废物，母亲被杀之仇十四年未报......而当世人都认为她要自杀时，她正以一个炼药师的身份悄然狠辣崛起......杀仇人，狠踩仗势狗，踢贱男，她会让所有人明白，她这个废物，是她们不得高攀的天才。

因为电梯出事而穿，她穿越成了富家的庶出小姐。凭借一身的聪明才智，她终于在这尊卑分明的家族里有了一席之地，却又遇到了古代版“神经病”王爷……商业斗智，王府宫斗，还要与几个优秀男人进行爱怨纠缠。从王府走出，上了战场，生死几折，终于看清自己心中所爱，以为尘埃落定，却又遇宫倾国变，两个爱自己的男人，一场生死对决，顾长歌该如何抉择？

这年头穿越的事情多了，可谁TMD的有这个福分，一而再再而三的穿越。你这个贼老天，我杨紫衣招你了还是惹你了，连死都不让我死。好吧！我忍，可你偏偏又让我感受了一次爱的苦。难道我真的要再一次执起长剑来个美女救英雄？情节虚构，请勿模仿！

她重生前对爱情充满渴望，一直在追寻着属于自己的爱情童话故事，却最终被逼婚：她重生后成为大周皇后周蔷的妹妹，在上天的指引下与自己的真命天子南唐后主李煜奇迹般的相遇了……只因姐姐的缘故，不得不隐藏自己的爱意。直到姐姐的离世，她代替姐姐终成所愿。【情节虚构，请勿模仿】

尽管只是一出恶作剧罢了，但塞?约翰逊说：作家们最害怕的莫过于被别人忽视。与忽视相比，非难、仇恨和反对都成了幸福的代名词。边境出品，必是珍品；珍爱生命，远离乐园。

治个病跟玩儿穿越似的，君某人表示一定是自己使用仪器的方式不对。当初构想自己是主角，好死不死的顶替了给主角当垫脚石一样的角色。得了吧！日常就像脱缰的野马一样肆意狂奔，拦都拦不住。

本书在内容和结构上都作了调整、优化与创新，本书有意识地把消费者行为学的普遍原理与中国消费者行为的特殊性及消费者行为研究的最新具体实践相结合，即在阐述世界各国消费者行为的共性的基础上，尽可能多地阐述中国消费者行为的特殊性。学会这些潜规则将对你的以后的人生道路有着重要帮助。

本书主要讲述了清朝初年以吕四娘、冯瑛、冯琳组成的江湖三女侠的传奇经历。康熙末年，隐居十载的河南武师冯广潮在为孪生孙女冯瑛、冯琳周岁之时，突遭清廷“血滴子”的袭杀。冯广潮之徒弟唐晓澜携师嫂及冯瑛逃亡途中，得关东四侠相助，终逃上氓山，为武林奇人独臂神尼的徒弟吕四娘所救，冯瑛则落入双魔手中。杨之女杨柳青与唐晓澜朝夕相处，暗生情愫，杨仲英也有意将其许配与唐晓澜。但因其娇纵任性不为唐所喜，唐心底钦慕的仍是风姿爽朗、温言笑语的吕四娘，遂留书出走。

是什么样的家世、教育、交游背景铸就了周有光的生命底色？他是如何描述他心目中优秀学者？周有光与张允和如何成就七十年的爱情与婚姻传奇？是什么样的人生态度让周有光渡尽劫灰？109岁的老人有何长寿与养生秘诀？汉语拼音与语文如何在周有光的笔下变得有用且有趣？周有光晚年在思考哪些问题？而这些思考为什么让他声誉渐隆？

这是一个小妖怪成长的故事。终有一天我会成为一个让世界颤抖的大妖怪。

科幻故事，主要是描写想象中的科学或技术对社会或个人的影响的虚构性文学作品。科幻故事是西方近代文学的一种新体裁，诞生于19世纪，是欧洲工业文明崛起后特殊的文化现象之一。人类在19世纪，全面进入以科学发明和技术革命为主导的时代后，一切关注人类未来命运的文艺题材，都不可避免地要表现未来的科学技术。

本书是感悟文学大师经典，本套丛书选文广泛、丰富，且把阅读文学与掌握知识结合起来，既能增进广大读者阅读经典文学的乐趣，又能使我们体悟人生的智慧和生活哲理。本套图书格调高雅，知识丰富，具有极强的可读性、权威性和系统性，非常适合广大读者阅读和收藏，也非常适合各级图书馆装备陈列。

叶无棱，不仅是如雷贯耳的MK财团总裁，还拥有着很多出类拔萃的技能，却由于不得已的苦衷隐瞒身份，以一个网店小卖家的身份示人，即使外界环境压迫到她快不能呼吸，她的生活还是不缓不慢地进行着。一个内心如此强大的叶女神，在遇到青梅竹马巩阳的“背叛”后，竟也在沐辜之夜借酒消愁，但她独特的气质却吸引了沈墨的注意，她和沈墨的缘分似乎是从沐辜初遇慢慢开始的......

《开发智商的益智故事全集》从观察与分辨、推理与判断、思维与理解、想象与创造、急智、分析侦破与变通创新六个方面来开发青少年的智商。故事融趣味性、知识性、益智性于一体，每个故事都给青少年不同的启迪。