第228章

一场突如其来的大雨，改变了一个平凡少年的一生。老实的外表，倔强的性格，从一个人人唾弃的雷宗笨蛋，到同门会武时身怀奇术，惊艳绝伦。一根黑魂杖，一颗邪灵珠，一场刻骨铭心的爱恋，一份有缘无分的感叹。天都峰上，昌合城中，鹰嘴崖下，天鬼宗外，谁人心动？心为谁动？他向往平淡无奇的生活，一生却杀伐不断。他只想与心爱的人长相厮守，命运却拆散了他累世的情缘。

有一种穿越叫做，转发这只锦鲤有一种修仙叫做，抱住原主大腿有一种机缘叫做，老乡你好再见……同为修仙文的女主，独她没有灵根。不是亲妈不疼，只是世间巧合如此（甩锅ing）她也许并不霸气，不嚣张，不强悍，而且佛系没有脾气，无论怎样拿捏，她都是不急不气。但当她积蓄起足够的实力——“折我羽毛者，挫骨扬灰！”“凡失去的，必重归来！”“辱我一尺，还你一丈！”——弱肉强食并不是绝对的生存法则，扮猪吃虎才能当上大王~本文无男主，但多元素

云若雪看着他，他哪里会听得懂？这里的一切对她来说，又虚幻又真实，或许也只是一场梦，一场无比真实的梦，一场美好的梦，一场幸福的梦，一场说醒就会醒的梦，一场来不及告别的梦，她曾经想过无数种告别的方式，却不敢说出口，只怕说出口了，就真的永别了。如果这只是一场梦，她要不要醒来？她想，她又不想。她本想潇洒走一回就好，却有了不舍，她本想圆了自己的一个武侠梦，却不知不觉中已经把自己写进了故事之中。

重生于魔女体内，拜师于仇人门派。爱了一个人，碍了一个人。一心修仙怎奈魔体，从此师门反目！“师兄，我走了，从此你我再也不见！”唇间的柔软一触即离。“亲了师兄就打算跑，师妹难道不知道，男女授受不亲，亲了就要成亲？”

王盗，从小与爷爷相依为命，受老头子临终嘱托，为了果腹生存，他做了仙道门派的外门弟子。入了山门，却发现修道者性情冷漠，弱肉强食。为求得道成仙，王盗勤奋修炼，渐渐在修仙界展露头角。借助金手指无相宝衣，得窥天道。且看他如何杀神，除妖！纵横天下，一统三界！

天斗分裂，灵魂出世！斗罗危机，日月侵袭！可怕的预言，史莱克七怪如何面对？他们能否带领史莱克学院和斗罗三国，渡过危机？日月大陆碰撞，日月帝国的第一次袭击！天斗帝国的分裂，日月帝国的阴谋，史莱克七怪能否破解这个近乎无解的局？

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厉晓晓是个作家，还是个智商高达222的天才。认识她的人都无法否定那是颗绝顶聪明的脑袋。但是，这颗脑袋的主人除了比常人聪明一点之外，生活却过很普通，每天就是写小说或者为小说搜集素材，一点儿也谈不上精彩。直到——厉晓晓的对门搬来了一位新邻居。她开始觉得自己智商有些不够用了……--情节虚构，请勿模仿

医药世家之女重生名门望族，身为庶女，爹不疼娘不爱，她苏紫枫认命。忍气吞声蛰伏三年，誓要为自己的姻缘谋划一场。庶出五皇子生来与皇位无缘，却是庶女的好归宿，一场抢夺皇子的大戏悄然展开。本小姐好歹是府中千金，岂容姨娘们撒野？好好医女变毒女，三十六计落入五皇子眼中，庶庶相亲分外中意。毒辣医女配腹黑皇子，比肩齐行踏过重重磨难，双手为自己画下锦绣前程。

白浩穿越到平行世界，发现蓝星之上妖兽满地走。什么裂空座，小丑皇，青眼白龙，天蓬元帅……统统与白浩无关白浩开局只有一只狗，实力还是战五渣。可既使是这样，白浩也要问鼎妖兽天王。不是为了别的，只是为了能活下去。直到有一天，他遇到了……白浩觉得自己的世界观被颠覆了。

只因为爱上了亡姐喜欢的男人，她冒充双胎姐姐留在陆庭琛身边。身份一朝识破，陆庭琛给予她的是残忍和无情。她这才明白，这个男人的温柔永远只属于一个人。远离卓城，她生下与他的骨肉，只想安静地生活，却不想阴差阳错之下再次与他纠结。这一次，她不想做替身……现实却逼得她再次就范。“既然这么想当她，就好好当！”陆庭琛用实际行动告诉她，做自己姐姐的替身除了死还有生不如死……直到最后，陆庭琛才明白，被替身的并不是旧爱，而是她……情节虚构，请勿模仿

本书遵循实用的原则，较为全面地解答了企业经营管理中常见的难题。我们就企业如何进行经营策划、经营管理、经营运作等核心实务工作和如何处理企业经营管理中的法律事务等问题进一步展开了说明，是一本企业经营管理者手上必备的实用细节全书。一册在手，企业管理中的难题就会迎刃而解！

安生以其细腻的笔触刻画了一段又一段的感情故事，或有关爱情，或关乎友谊。这部安生的小说集《从黎明到黄昏》囊括了安生七部中短篇小说，故事跌宕，情感深刻，不论是浅夏还是莫言都在安生爱情的小巷子里兜兜转转，最终却又是跟爱情擦肩。这是命运的玩笑，还是美好的爱情就是那样，可望而不可及……

余青故抬头，斜坐在对面的男生偷看被抓了个正着。她看着他。夏日里的微风缠绵，蝉鸣声此起彼伏。江淮生猝不及防望进她如古井般平静无波的一双眼睛，望进他心里，从此挥之不去好多年。年少时不要遇见太过惊艳的人。很多年以后，江淮生都记得那一年的夏天，风很轻柔，月色也温柔，她的眼睛亦是如此。

小时候，老师经常会说：“大脑要多用才会越聪明，要多思考。”思考其实是指针对某一个或多个对象进行分析﹑综合﹑推理﹑判断等思维的活动。与“思考”相关的“记忆”，是人类心智活动的一种。无论是“思考”还是“记忆”能力的培养，对于学生的学习和生活都非常重要；本书提供了很多对思考记忆能力的培养方法，如“将心中的记忆描绘成图画”、“学会‘健忘’，为大脑减压”、“勤于指导，优化方法”等。