第94章

新书已发《傲娇小萌妃：殿下太腹黑》--一朝穿越，别人都在豪华王府，为何她却在道观里……这满地的道士都尊称她一声大师姐，真是感觉倍儿棒！“喂，那边那个小道士，呃，小师弟，你为何不叫我师姐？”“……”“你是哑巴吗？”“……”“给师姐笑一个？？”“……”从此她每日的生活都以戏弄小师弟为乐，只是她却万万没想到，有朝一日，这小师弟竟然长成了一个大腹黑，还将她拆分入腹，吃干抹净…

宋王朝与文天祥是格格不入，却也是密不可分的.少年时无法无天的他，刚刚步入朝堂便几次三番遭遇生死劫难。若不是追月公主，他或许这辈子也没有施展抱负的机会。青年时临危受命的他，不计前嫌、弃文从武为宋奔波，然而他的付出换来的只是宋王朝仅四年的苟延残喘……

临死前，她才知道自己这一生活得多荒唐。身为郡主，京中明珠，被人哄骗，嫁人后，为了和爱的男人相守，害死了自己腹中的孩子。更是害死疼爱自己的父王，整个郡王府被抄家。最后才知道那个男人爱的是她的好友被誉为天下第一才女的秦王妃。对方的一句话。她被他亲手扼杀在病榻之上。只因她太碍了人眼。死去后，再睁眼，她离奇重生回到自己未嫁之时。萧菁菁眼中带着嗜血的恨。这一世，她不会再那么痴傻，相信那些贱人，被那些贱人哄骗，那些欠她的，她欠的，她都会一一还回去！她要血债血偿！誓要让所有害过她的人身败名裂。醒来后的第一件事，就是逃出渣男的算计。撕开天下第一才女那一层美人皮。让天下人都知道所谓美好如仙子的天下第一才女伪善恶毒的真面目。不经易转身。才发现有一个人站在她的身后，护着风雨。“为什么娶我？”“傻丫头，我心悦你。”“让我宠你可好？你想对付谁，我帮你！”他眼带宠溺。“不觉得我恶毒？”她微昂头。“不。”他只心疼没有早点护着她。“好，你负责赚钱养家，我负责美貌如花！”她高昂头，骄傲一笑。推荐新文《盛宠之嫡妃归来》请大大多多收藏评论，喧嚣感谢大家，这本新文会更精彩的......

“夏齐峰，你还我妹妹！”“小南，我知道你恨我，但那是意外。”“意外？你到现在还不肯承认死你的错？意外为什么死的不是你？”

夏珺为调查其青梅竹马梁景行的意外坠崖事故来到永川县，在调查的过程中却卷入各种事件，并在无意中与暗道掌门人叶空城交手。而后夏珺的身份被揭穿，关于梁景行坠崖更大的真相也浮出水面......

那一世，她与他还只是小孩子，无意中在西来的藏传佛教大喇嘛钵中，放了一块自己最喜欢的饼，大喇嘛感念这份童稚的善心为二人灌顶，二人不知不觉于体内形成强于常人的念力。他们因着相似的性情、相似的境遇、对于彼此的依恋，世代临终发大誓言，要永远在一起。这一股执念造就一段段孽缘传奇，使他们世世相遇、恩怨情仇，纠缠五世。不是有份无缘就是有缘无分，或者缘分浅薄。每一世她都在执着地寻找他，而每一世，她都会莫名其妙感念到有一个声音在劝她：回头是岸。因着这份强大的念力，前尘往事如云烟，使她每每坠入梦境，最终在世世熟悉的声音指引下，该如何选择呢？

大学毕业后的卫航在海洋局跑腿近一年，最后还是因为几句口角被上级领导开除。回到家乡，在海边偶遇一颗神秘珠子，融入体内。经过了解，那珠子能让卫航在海底畅游，不受氧气、水压、光线等影响。神秘的海洋一直是人类向往的，少有人涉足，下面是无尽的宝藏，都静等人类开发：大龙虾、大海蟹、海参、海胆、鲍鱼，罕见的红珊瑚、甚至海底遗宝等等。有了神秘海珠，渔夫也是一个传奇！

仙路漫漫，少年陈默几经转折，以残损的灵脉资质重踏仙途，历经无数坎坷风雨，艰难的走向修真界的巅峰。当仙缘与危机接踵而至，如何倾轧求存？阴暗与诡谲袭来，又将怎样规避？斗法、炼丹、元婴、蛮族、飞升……且看他如何从名不经传的低等散修，成就一代仙界至尊的故事。

侠女，你若想要荣华，我便给你天下。你若想要快活，我便陪你潇洒。你若想要安乐，我便与你归隐。你喜欢喝酒，我便以思念为引，时间为酿。你喜欢快意恩仇，我便为你挡剑，护你周全。你喜欢四处流浪，我便一身白衣，随风策马。你喜欢平安喜乐，我便寻一方净土，等你回家。

郭沫若（1892-1978）是我国著名的诗人和作家、历史学家和古文字学家。曾任中国科学院院长、哲学社会科学部委员和主任。他学识渊博、才华卓著，在哲学社会科学的诸多领域均有重大建树。本文集选录他有关历史学、古文字学和文艺理论、文艺批评的一些重要的、有代表性的学术论文四十八篇，分为上下两编。 编为历史学和古文字学，下编为文艺理论和文学批评。

太古蛮荒，万族争锋，神魔统治天下。浩浩天域，茫茫星空，无尽的传说无尽的宝藏。这是个波澜壮阔的大世，神圣携妖魔共舞。这也是原始残酷的乱世，荣耀与枯骨并存。大争之世，看少年英豪，聚龙魂，斩妖魔，血战三万里，率人族杀出大荒！问苍茫大地，谁主沉浮？唯我圣王！

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孩子就像一棵小树，刚生下来是充满勃勃生机。可是，不当的教育，就像一个不熟练的园丁，将这课小树修剪得乱七八糟，从而使他失去了原有的活力。既然如此，为何不顺应孩子的自然天性，按照他的成长规律，将其培养成才呢？孩子有着探索世界、发展各种能力的本能，所以无需我们的干预，他们本身就具有成长的冲动。在孩子自由发展的时候，我们只需给他提供良好的环境、一定的帮助和引导，就能使他的能力均衡地发展。因此，与其赋予孩子学习的动力，不如叫他自己引燃学习的热情。我们可以通过日常生活中的一些事情，让孩子意识到自己知识上的不足，使他们渴望能够获得这些知识。另外，我们还要通过锻炼孩子的动手能力，培养他的技能，使他具有谋生的能力。