第205章 决战开始

“我秦冲有一个梦想，那就是作为一个混吃等死的废物苟到世界末日！”带着美好的愿景，秦冲开始了穿越后的坑蒙拐骗之旅。“要是继续这个样子，你的梦想很快就会实现了。”“骗吃骗喝？”“不，世界末日。”带着美好的愿景和艰巨的任务，秦冲开始了不那么顺利的坑蒙拐骗之旅。PS:本文以游历大陆为主要线索，主角的存在感稍弱，更像一个观察者，观察一路上遇到的人和事。

被禁锢的森林，未知的谜题，一切都是黯然而又黑暗的。来自霜月镇的师徒，父亲的日记本，命运转轮悄然转动。一个秘密接着一个秘密接踵而至，让人应接不暇，掘秘者，守护巫师，魔法骑士，一次寻找真相的旅途渐渐逼近……

一个寻找正义与美德的圣骑士，所渡过的平凡一生。

别人都是穿越后自行绑定各种逆天系统，可以兑换装备增强实力甚至把妹子召唤出来做些奇怪事情什么的，但这和我们的主角没有半包辣条的关系，他只是捡到了一个自带系统的装置并获得了其使用权而已。这不是最重要的，关键在于这个自带系统的装置并不提供物品或者功法兑换，它唯一的作用就是能够让人使用各种辅助战斗性质的法术和能力罢了。所以，这是一部讲述某没啥野望的普通少年捡到了这个奇妙装置后在自己老家以及其它世界里如何淡定装逼冒充奶爸救人无数顺便收获了一些声望和人气最终拉起一支队伍和威胁到许多世界的反派boss大唱对台戏的作品。我知道你们用脚趾头想都不愿意相信，但这真的就是主线剧情了。

非常好看的一本书，真的很好看，很好看，很好看

本书讲述以往乃至今日，我们在教育工作中有没有把人作为“工具”或“手段”的情况呢？毋庸讳言，是有的。我们曾把教育当作“市场”做；我们仍把“两全”的教育宗旨（面向全体学生，促进学生全面发展）窄化为分数、升学率，然后将之与自己的“面子”“位子”等所谓“绩效”紧密挂钩。《教育规划纲要》提出“把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点”，是对教育工作中出现的误区的“纠偏”，是对教育本质功能的理性回归。

《拍案说史:中国历史的传奇与流言》是炉火边的一场倾谈；流言，是口耳间的一阵私语。传奇与流言是流传在市井街头的生动故事，如同生命不能没有自由与激情一样，传奇与流言是生活必备的两样调味品，是它们让我们的生活变得多姿多彩、有声有色。传奇与流言，从来不是历史的传统主题，但是它们作为亲历和见证历史的一种方式，其中或多或少地烙下了当时重大历史变迁的身影。不要轻视传奇与流言的历史作用，虽然我们难辨真假，虽然历史不能再现，但是，印刻在传奇与流言上的，却是历史最为深刻的一面。所有的历史人物，全部的历史事件，都被忠实地记录在传奇与流言当中。这些或豪迈、或凄美、或浪漫、或感伤的精彩遗迹

这一生，未渲的眼睛看透了无常冷暖，锦策的双手镇住了马乱兵荒。未渲说，在她灰暗的生命里，锦策是第一束也是最后一束照进来的光。锦策说，在他麻木的生活中，未渲是第一个也是最后一个他深爱的人。

《把星星都点亮》是一部爱情与友情交织的疗愈故事。芊芊、君艾、小草、阿群与允辰五个人是好友，一天晚上每个人都接到了芊芊自杀的消息纷纷赶到医院，而四个人竟不约而同都说出了“是我害死了芊芊”为何大家会说出这样言论？这个晚上之前究竟发生了什么事？今晚几个好友之间所有的秘密都被打翻了……以五个朋友之间发生的故事为底，以每个人的视角对相同的事件做了不同的阐述，敞开心扉，袒露隐秘。当友情和爱情相冲，当朋友和爱人两难，你是选择爱我所爱，还是维护大家多年来的友情？肆一用细腻的文字讲述让人心疼又温暖的故事，献给不完美的我们和希望被拥抱的每一个人。

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多少血与泪终于得来两国的一纸和平协议书。霜与雪的帝国里，人们终于盼来了安宁的生活。然而风暴却始终没有离去，几十年后它将同星辰一起，不远万里自朔北而来。当它真正降临之时，霜与雪将在飓风中如无根之草飘摇，谁又能走在既定的道路之上？

一滴水可以折射阳光的光辉，一本好书可以滋润美好的心灵。健康的身心、丰富的情感、较强的实践能力、优良的品质、过硬的特殊技能、良好的习惯、深厚的文化底蕴及必要的合作素质等，是青少年朋友在成长道路上顺利前进所需要的最基础、最必要的条件，为青少年朋友们从自身着眼、开创成功指明了方向。社会是一幅斑驳陆离的图画，人生是一条蜿蜒扭动的曲线。知识是智慧和能力的基础。知识能够守护生命，是保护自己的盔甲。成长是一种历程，我们从无知到有知，从天真到深沉，我们用生命书写着成长的哲学，正是这些哲学的智慧丰富了我们的人生；成长是一种升华，成长的过程就是将软弱升华为刚强，将平淡升华为壮丽。

据说爹那次打娘，时间是深秋的中午，地点在我家院子里。大哥六岁。还是有预兆的。大哥说，那天他是给狗叫和猪叫惊醒的。我家好好的黄狗和黑猪，以前和平共处，狗还时常咬了猪的耳朵遛着玩，今天它们竟厮咬起来。大哥提了裤子对着院中的粪坑里撒尿，尿湿了猪头和狗头。这时候院子里只有他一人了。他从柴垛上拽下一抱麦秸来，到厨房里烧火——这是他每天早起要做的大事。父母出工下了洼地，临走时，母亲把早饭安排在锅里——简单得很，无非是将红芋片放在锅底，再舀水泡上。再放了箅子，摆上窝窝头。哥就烧火，烧到锅盖一圈冒了粗气才停下来。

为什么总承认自己是弱者？为什么总说自己最终将受伤？曾有位男性文友这样跟我说：为什么上帝在造人的时候，没给女人太多的理性成分，她们的感性不但让男人们望女人兴叹，同时也酿成了太多的爱情悲剧！

培根说：“用伟大人物的事迹激励青少年，远胜于一切教育。”为此，本书精选荟萃了古今中外各行各业具有代表性的有关名人，其中有政治家、外交家、军事家、谋略家、思想家、文学家、艺术家、科学家、发明家、财富家等，编成了《著名政治家成才故事》《著名外交家成才故事》《著名军事家成才故事》《著名谋略家成才故事》《著名思想家成才故事》《著名文学家成才故事》《著名艺术家成才故事》《著名科学家成才故事》《著名发明家成才故事》《著名财富家成才故事》等书，阅读这些名人的成长故事，能够领略他们的人生追求与思想力量，使我们受到启迪和教益，使我们能够很好地把握人生的关健时点，指导我们走好人生道路，取得事业发展。