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落叶怎能不知秋的深（珍藏一生的经典散文）
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庶女阏氏
阏氏-相关解说yānzhī（音同“胭脂”）汉代匈奴称其君主的妻妾为阏氏。瞧我是庶女，就好欺负吗？替尊贵的皇姐姐们和亲塞外？替便宜的皇帝爹维护外交？替大离皇朝稳固统治？行，没问题!不过，请付出代价！看我一个小小皇家庶女，拿了这花花江山，去做我缮善阏氏的陪嫁！一嫁，她穿着高贵无比的大红凤袍，头戴金冠，看着那个在红毯尽头迎着她的未来夫君——垂垂老矣的鄯善王！二嫁，她披上了鄯善国最最荣耀和昂贵的金缕玉衣，与那个要迎娶她的人——腹黑冷漠的鄯善王子，怒目而视！三嫁，只是一身最简单不过的红裙，他为她绾好一头长发，插上自己亲手打造的碧玉簪，二人并肩、携手，分担寒潮、风雷、霹雳；共享雾霭流岚、虹霓！
世界著名教育思想家：泰勒
本书努力诠释“泰勒原理”的思想精髓，对有关的知识点进行详细解读和剖析，并且结合具体的实践案例，分析如何去将“泰勒原理”运用到具体实践中去。在遇到有关的课程问题时，希望本书能够为广大一线教师和教育研究者提供帮助。“高山仰止，景行行止”，教育事业的追求无止境。相信学习了“泰勒原理”，中小学教师会有所收获，进而完善自己的知识结构，更快地达到专业圆润的境界。
思想者的思考：外国名家散文的人文情怀
这套丛书由8本书构成，是国内文学和语文教学论方面的知名学者优势互补，为中学生提供的“青春读书课”。它克服了文学专家文选式读物可能缺乏教育学阐释的弊病，也克服了教学论专家所编读物可能选文与解读不当的弊病。编撰的目的是：选择课本之外的、古今中外经典的文学作品进行教育学的加工，提高中学生的人文素养。每本书都以“忧患意识”、“生命礼赞”、“大自然：温情澎湃的歌”之类的闪耀着人文精神光辉的语句把几十篇佳作组织成若干单元。单元内部由以下板块构成：单元人文内容概述、作家作品简介、作品、解读、话题、相关资料索引。这套丛书体现了《语文课程标准》开发语文学习资源、培养探究能力的教学观念，有助于中学生积累人文知识、品味人文精神、抒发人文感悟。这套丛书竭诚为中学生的成长加油！
弃妃太嚣张
谁言弃妃太难当，我做弃妃最嚣张。不就是不小心看到自己的老公跟好友偷情，一生气跑了出去吗，没想到竟然，天打雷劈，成全了他们，自己落得个身毁神也差点亡的下场。老天似乎还算帮忙，让她的灵魂穿越到了古代，不过怎么还是个被遗弃的女人呢，丫的，上天你在耍我是不是？老娘我就跟你耗到底了。片段一望着手中的休书，玉无双非但没有一丝难过，反而高兴的手舞足蹈，千恩万谢的唱道：感谢天，感谢地，感谢王爷你让我重新呼吸自由的空气。微笑着看了某人一眼，她毫无留恋的离去。却不知某人因为她这样的反应，气的七窍生烟。片段二为朋友张榜招亲，帅哥来了一大堆，不过…美男一号，“榜文你可都看过了，给你五分钟陈诉自己的优缺点。”某男反问道：“能问一下，外面的榜文是谁写的？”“是我！”“那我决定娶你了！”玉无双一记铁拳打在他的鼻子上，“有病，带他去看精神科。下一位！”美男二号，“请问，你喜欢什么类型的女人，温柔，可爱，还是…”“我最喜欢你！”不等她说完，某男快速的回答道。玉无双愤怒的一个花瓶砸了过去，“神经，带他去看骨科，顺带看看精神科。下一位！”美男三号，“请问…”“你不用问了，本王命令你嫁给我！”玉无双毫无留情的一脚踢在他的肚子上，“自大，带他去看内科，骨科，精神科也一起检查一下。下一位！”前夫也来凑热闹，“无双，为夫知道错了，跟我回家好不好！”玉无双翘着腿，斜睨了某人一眼，兴趣缺缺的打着呵欠：“王爷，我是弃妃，弃妃耶，白纸黑字，休书为凭，你想抵赖也不成。如果不嫌皮痒，您就自求多福，老实待着吧。还是您也想看精神科？”前生今世，不同的人，同样的事，原本想好好爱一个人，却换来心碎身伤，有倒是破镜难以重圆，覆水难收，她宁做弃妇，也绝不吃回头草。女主驾到，鸡犬不宁。休书在手，逍遥天下。本书既有轻松搞笑的片段，又有暗箭明枪，阴谋诡计，更有多姿多彩的爱情，结局未定。喜欢的亲们记得收藏哦！推荐牧天的新文《流氓金仙》另一本文文《混混王爷女儿身》推荐好友的文文《王的野宠》《百变嚣张公主》《寡妇三嫁》《独宠异世》《极品夫君好又多》《重生之豪门千金》
