第553章 幻境之城40

哎呀，真不容易，总算穿到一个幺女的身上了，这下不用发愁了，有爹"疼"，有娘爱了，还有哥哥姐姐的"宠"，为什么想象总是美好，现实却是骨感的，嘛的，爷爷奶奶极品，跟他们斗，村里人极品，跟他们斗，为啥总是不停的斗来斗去，这辈子穿来的任务就是为了斗嘛？没事，斗斗更健康。

他们的新婚前夕，他杀了她爹被她撞见，一路狂追，她被迫掉入断木崖，而他也由此中了血咒。他温文尔雅，为她倾尽于天下，背后却有着不可告人的秘密触及到他的真实身份。所有的一切都在复仇之下，都是为了揭发背后同一个预谋者。

天降大任必先苦心志，可是洞房没入，皇帝老夫君死了怎么破；俗话还说：母慈子孝，哀家这么和善，怎么就招来披着羊皮的小皇帝一只；俗话又说：披着羊皮的不仅是狼，还可能是狐狸，于是哀家就这么被坑了；总结，且看黑心帝王与被坑小后娘互捅刀子的欢脱故事。

“你不是人！”惊惧而不甘的怒斥声响彻了整个院落，可是却空空的没有得到任何的回应。“你骂吧，我听着呢”依旧笑颜甜美的女子，慵懒的瘫坐在椅子上，看着院落中恼怒交加的冷艳女子。“就算我招惹了你，可是他们没有啊，你怎么忍心让那么多的人陪葬，特别是冷大哥，他对你那么好，你怎么能这么对他”指责声逐渐转变为痛哭，她看着眼前的女子，突然觉得好害怕，她好后悔，后悔自己的无知，后悔自己的骄纵，不但连累了整个家族，就连武林也因此而面临劫难。可是她最担心的还是那个封神俊朗的男子，她心目中唯一的男人。“呵呵，骂够了吗？如果骂够了，你现在上路还能赶上他们，或许你还能救回他们，前提是他们能够放弃触手可及的宝物”筱筱好心的提醒到，她不是担心那些人的安危吗？那就去警告啊，她可没拦着她的去处。只不过贪字头上一把刀啊，那些所谓的名门正派，英雄豪杰能逃过此劫吗？她拭目以待。筱筱——柔弱、甜美是她的外表；乖巧懂事是她的做派；然而小鹿般纯洁迷茫的眼神下却是让人胆战心惊的战栗；名门正派的俊逸侠客身份不明的浪荡游子憨厚老实的忠实跟班美女、宝物、权利、欲望，一切只不过是她的手中玩物，为的只是抚平心中那唯一的仅剩的良知。介绍自己的完结文：《笑面罗刹》《随心皇妃》

穿越女尊世界，玖霏感到茫然，美男子？不要不要，我只要一直一直宠着那个人就好了。时光静好与君语，云染，你懂不懂啊！清冷大将军云染：“末将承受不起。”霸道三皇女玖霏：“劳资承受得起。”

醒来就感觉自己的手不是自己的,自己哪有这般娇小，这么倾国倾城？被帅哥哥送往仙山学艺，师傅看她的眼神一直不对，直到她发现一个惊天秘密，原来自己并不属于这个世界，乃异世的一缕亡魂！【情节虚构，请勿模仿】

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《王子与贫儿》是马克·吐温的童话式讽刺小说，发表于1881年。故事以16世纪英国的生活情况为背景，讲一个衣衫褴褛的贫儿汤姆·康第和太子爱德华同时出生，相貌极为相似；他们由于一个偶然的机会，戏剧性地互换了服装和身份。汤姆登上国王的宝座，当了一国之主后，废除了一些残酷的法律和刑罚，赦免了一些无辜的“犯人”，颁布了一些合乎情理的命令；而王子爱德华则流落在民间，经历了君主专制统治下人民生活的种种苦难。小说通过一个虚构的故事，生动地反映了英国资本主义原始积累时期劳动人民生活的穷困和悲惨，反映了封建统治者的豪奢和凶残。

六道崛起，丹帝重生！踏碎凌霄，吾为龙帝！强横的武者碎山裂石，焚山煮海！在这个以武为尊的大陆，重生一世的少年姜陌，觉醒逆天武魂，身怀炼药、炼丹绝技，亲手将那些陷害他的人撕成粉碎！且看少年姜陌如何在荆棘丛生的武道一途，杀出一条血路，成就一番绝世霸业！

再次睁眼，唐恰恰脑袋里想的是：这一次要死出什么新花样呢？还没想好怎么死，一个接一个的熟面孔找上门。“报恩的？”“拿着号码牌，后面排队！”Σ(っ°Д°;)っ唐恰恰：─━_─━?喂，收起你们脸上‘她好不容易重生，不能打死’的表情。众人心声：（若不是被师父威胁不报恩就逐出山门，谁愿意装软萌小白兔来衬托你的阴险毒辣）某男一脸淡然的走了进来，眼角轻佻，仿若花色：“你想不想候嫁人？”“不知道，没想过！”“那你想嫁的时候告诉我。”

为了权利，本性刚强果断的媚娘武则天变得丧心痛狂，毫无人性残忍至极。先是把自己的亲姐姐韩国夫人当成了美丽的诱饵，以迷惑皇帝无心于政事……

无限好书尽在阅文。

开头未定，此书是两本合在一起的小说。前面的话写的不是很好，不要看到前面就弃书啊，现在要不知道怎么改，就先没动，一定要看到后面在决定弃不弃书!!!网王里有两个女主，会比较玄幻柯南的话女主比较普通，不会是那种什么都行的女主，剧情可能有点狗血女主的话肯定会比较心里年龄成熟一点，不是那种什么都不会什么都不知道的女主大修中……

——要不要等我？——你觉得呢？——可以试试。——然后镜花水月一场空？——不会。

“穷养儿子富养女”是中国家庭几千年来的育儿传统，包含着朴素而深刻的人生智慧，其道理可以很容易地从中国传统上男孩和女孩将来要在社会上承担的角色来解释。现代生理学、心理学、教育学、社会学的研究也表明，男孩和女孩天生就是不同的，在教育上必须区别对待，而“男孩穷养，女孩富养”的教育方法正契合了男孩与女孩的先天差异，有利于他们的后天成长。