犹太人多伟人和名人，这与他们的教育有直接的关系。因为良好的教育，是高度文明的先决条件。
在犹太社会里，知识高于地位，知识高于金钱。他们不但聚敛巨大的物质财富，同时也视知识为生命的支柱。
犹太人认为，金钱不是最重要的东西，知识才是最宝贵的财富。的确，他们顽强生存下去的“护身符”就是知识和智慧，这是犹太人留给后代的绝对真理。
1.智慧就是财富
葡萄长得越丰硕，就越会低下头来。同样，越智慧的人，便越懂得谦虚。
——《塔木德》
“知识就是力量”，这是每个人都认可的观点，聪明睿智的犹太人也对这一观点深信不疑。他们认为：没有知识就没有智慧，没有智慧就不可能成为一个成功的商人，既然不是成功的商人，就没有和他做生意的必要。犹太人尊重有文化、有修养的人，对没有文化、没有修养的人最瞧不上眼。
很多犹太商人都学识渊博、头脑机敏。他们认为，拥有知识胜过拥有财富，智慧是致富的武器。他们希望用自己的智慧来获取巨大的财富。
因此这成了犹太民族比其他民族更重视教育的原因之一，也是他们成为世界上最优秀民族的原因之一，同时也是他们杰出智慧的表现。
很多人都知道，学校是获取基础知识的场所，很多专业知识及操作技能要到实践中去掌握，只有实践和理论相结合，才能使自己的学问得到增长。
此外，受不同情况的影响，他们发现正规教育和自教自学的结果也不尽相同。因此，犹太人的学校采取正规教育和自教自学相结合的教育方式。
在犹太人眼里，知识和金钱是成正比例增长的，智慧和金钱又是成正比例增长的。只有丰富的阅历和广博的知识，才能有过人的智慧。有了过人的智慧就能在生意场上少走一些弯路、少犯错误，这是赚钱的根本保证，也是商人的基本素质。
在他们的生活中流传着许多富有教育意义的故事，其中就有这样一个故事：
在一条大船上，船客多是腰缠万贯的大富翁，但船上还有一个特殊的船客犹太拉比。富翁们聚在一起彼此炫耀着财富的多寡，拉比听后说：“我认为我才是最富有的人，不过暂时不向各位展示我的财富。”
航行途中，客船遭到海盗抢劫，富翁们的财产都被抢劫一空。海盗离去之后，客船好不容易才抵达一个港口。拉比的高深学问立即受到港口人民的赏识，他开始在学校开班授徒。
不久，这位拉比遇到先前同船而来的富翁们，他们一个个处境凄惨落魄。这时他们看到拉比受人尊敬的样子，明白了当初他所说的“财富”，感慨地说：“你以前说得对，受过教育的人才是最富有的人。”
犹太人用这个故事来勉励后人——知识夺不走且能常怀于身，知识才是人类最重要的财产，知识胜过钱财。
犹太人很重视知识，他们认为，无知的人不可以做商人，仅能从一个角度去观察问题的人，不但不配做商人，也不能算是一个健全的人。而犹太人做生意，也容易与学识渊博的人达成交易。
一个做钻石买卖的犹太商人曾这样问他的合作伙伴：“你知道大西洋底部有多少种鱼类吗？”合作伙伴乍一听这个问题，感到很搞笑，因为做钻石生意和大西洋底部的鱼类没有根本的联系，怎么会问这样一个毫无价值的问题呢？
这就是犹太人的特殊想法：一个钻石商人需要的是精明的商业头脑，如果对方连大西洋有哪些鱼类都了如指掌，可见对钻石这个行业也同样熟悉，和这样的商人合作肯定能营利。
知识具有很高的价值。犹太人认为：“世界上没有人是贫穷的，除非他没有知识。”
有了知识，那他就有了智慧，有了智慧他就能应付各种各样的情况。这样智慧的人做起生意来，必将如鱼得水，大量的财富怎会不滚滚而来？
2.学问精、事业兴
深井中的水是抽不完的，浅井却一抽到底。
——《塔木德》
《圣经》中有这样一个故事：
犹太人曾被多次招集起来学习上帝授予他们的律法。摩西这样命令各长老：“把你们各支派的男人、女人、孩子都招集来，将这些律法说与他们听，让他们研读。”
摩西死后，约书亚成为犹太人的领袖。上帝第一次召喻他就说：“这《律法书》不能离开你的嘴，要日夜诵记，好使你谨守书上所写的每一句话。”
正是继承了这种优良传统，使犹太人不管流散到何方，其民族的文化素质都比别的民族要高。以在20世纪70年代的美国为例，在金融、商业、教育等文化行业中，美籍犹太男子占70％以上、女子占40％以上，而同期全美国平均仅仅有28.3％的男子和19.7％的女子占有这样的比例。在收入最高的两大职业：医生和律师中（他们要求文化素质特别高），犹太人位居首位。如20世纪70年代，美国共有3万多名犹太医生，占美国医生总数的14％；另外有约10万名律师，占美国律师总数的20％左右。
犹太人依靠较高的文化水平，在择业和收入方面胜人一筹。在美国，一个高中毕业生一年的收入，比一个同样工种的初中毕业生一年的收入多出一倍；一个大学毕业生一年的收入又要比一个高中毕业生一年的收入多出一倍。在美国的二百多万犹太人中拥有高中毕业学历的64％，大学毕业的32％。而在美国总人口中，高中毕业仅仅占35％，大学毕业只占17％。正是由于文化水平的差异，使在美国生活的犹太人的收入比全美国人口平均收入高出许多。
据统计，1964年在美国生活的犹太人家庭平均收入为12280美元，而这时美国的平均家庭收入只有8860美元，犹太人家庭收入比美国的平均家庭收入高出了34％。
在犹太人中有一种说法：他们一生有三大义务，而他们的首要义务就是教育子女。这充分说明教育在犹太民族中的重要地位。教育之所以受到犹太民族这样的重视，因为犹太人已经从自身长期的生活中体验到：学问的多少决定着事业的兴衰。
3.读书自有妙用
与一切有知识的人交朋友，也可以从朋友那里学习知识。
——《塔木德》
犹太民族是“书的民族”，犹太人对书的崇拜，对知识的渴望和追求，已经不能用一般的求知好学来概括了。
用他们的话来说，书就是他们一切智慧的根源，也是获取一切财富的根本，他们对书的喜爱达到了嗜书如命的地步。这样爱书的民族怎么能不富有呢？
说犹太人的书多，是有根据的。据联合国教科文组织的调查表明，在人均拥有图书的比例上，以色列为世界之最，超过了世界上任何一个国家。
除教科书外，以色列出版的图书品种达几千种以上。13岁以上的犹太人平均每月读一本书。
全国公共图书馆和大学图书馆共有几百所，平均不到几千人就有一所公共图书馆。国内办出的借书证有上百万，相当于以色列全国500多万人口的1/5。
以色列城市的最佳风景是咖啡馆和大大小小的书店。以色列人的每一天往往是从一张报纸、一杯咖啡开始的。而大学生则愿意在幽静的书店中度过周末。
以色列几乎每年都要在耶路撒冷举办国际图书博览会。博览会期间，很多世界各地的图书爱好者或商人前来洽谈、参观，选购者都能得到自己想要的书。
当地每年还要举办“希伯来图书周”，这是以色列人自己的图书节。不少犹太人很早就准备一部分钱，像盼望盛会一样等待图书节的来临。
犹太人对书倾注这么多的感情，源自他们对知识的渴望。著名典籍《塔木德》上这样记载：把书本当作你的好友，把书架当作你的庭院，你应该为书本的美丽而骄傲！采其果实，摘其花朵。
在每一个犹太家庭里都会有着世代相传的规定：书橱及学习用具只可放在床头，不可放在床尾。这样世代相传的规定就是告诫本民族的人，书是神圣的、不可侵犯的，不能对书本有所不敬。
在犹太人的居住区，经常会出现这样的情况。如果一个人在旅途中，发现了他们未曾见过的书，那么这个犹太人一定会买下这本书，带回去与家乡人共同分享。因为他们认为外来的书籍和知识是别人智慧的结晶，应充分地学习和利用，为自己的未来打下深厚的基础。
在日常生活中，犹太人还有这样的规定：生活很困难的时候，如果不得不变卖物品度日，你应该先卖房子和土地，到了最后不得已的关头，才可以出售图书。
对于这样的规定，犹太人是这样解释的：世间的一切金银珠宝、房屋、土地都会变化消逝的，而知识却可以长久流传。
因此，不论在什么情况下，都不能抛弃书本。犹太人认为，人们之间可以有各种恩怨，然而知识却是没有界线的，它是属于全人类的，不能因为存在偏见而影响智慧和真理的存在及传播。
为了保护书籍的传承性，并且把它真正地给予所有热爱它的人们，犹太人在1736年做了一个大胆的规定，在拉脱维亚的犹太社区通过了这样一项法律。
该法律规定：当有人借书时，如果书本的拥有者不把书本借给需要它的人，应罚款；如果有人去世了，要在棺材里放几本他生前喜欢的书，让书伴随他死去的躯体，宽慰他的灵魂。这些都充分地体现了犹太人对知识的态度：生命是有限的，但学习却不会终止，学习可以让人获得对生命的期望和更多的奖赏。
有一则这样的故事：
在以色列，有一个富翁的儿子对学习毫无兴趣，最后，他的父亲放弃了所有努力，只是教他《创世纪》一书。
后来，侵略军攻打他们居住的那座城市时，俘虏了这个男孩，并把他囚禁在一个很远的监狱里。
几年过去了，国王来到了这个城市，视察男孩被囚的那座监狱。在视察时，国王要看一看监狱中的藏书，结果他发现了《创世纪》这本书。
“这可能是一本犹太人使用的书，”国王说，“这里有人会读这种书吗？”
“有！”典狱官答道，“我这就带一个人来见你。”
男孩被典狱官从监狱里提出来，说：“如果这次你不能读这本书，国王就会把你的脑袋砍掉。”
“父亲只教我读过这一本书。”男孩答道。
他被典狱官打扮得光鲜亮丽，带到国王面前。
国王把那本书拿给他，男孩就开始大声朗读，从“起初，上帝创造天地”一直朗读到“这就是天国的历史”。
这显然是《创世纪》的第一章和第二章其中的一部分。
国王听完说：“这显然是上帝让我打开囚禁他的监狱，把这孩子送回到他父亲身边。”
于是，国王送给男孩一些金银，安排两名士兵护送他回到父亲身边。
这个普通的故事已经在犹太民族中流传很久，它教给每个犹太人这样的道理：虽然这孩子的父亲只教会他读一本书，赐福的上帝就奖赏他了。那么，如果一个父亲能不辞辛苦地教他的孩子读会《圣经》、《密西拿》和《圣徒传记》，那他该得到上帝多大的赐福呀！
由此可见，读书自有妙用。
4.生活的珍宝是知识
如果你的思维足够开阔，你的钱包就会随之增大。
——《犹太智慧》
犹太人认为，有知识的人是智慧和真理的化身，是上帝派来引导大家过上幸福生活的人，他的身份是最尊贵的，他的地位比国王还要尊贵。
他们认为，拉比要比父亲更值得让他们尊敬，因为拉比是整个群体中最有智慧的人，所有的人都应该尊敬这位智慧和学识都非常高的人。假如一个犹太人在为自己的女儿选择夫婿的时候，他会毫不犹豫地选择一个受过良好教育的青年，而不会选择一个除了金钱什么都没有的青年。
犹太人追求热爱知识，是因为他们认为，知识是惟一的、永远也夺不走的财富。在这个世界上，除了知识之外，什么都不重要。世俗的权威、利益不重要；财富不重要；只有知识才是最重要的。权威需要受到人们的拥戴和支持才能形成，财富会随着时间慢慢发生变化，而知识是不变的，它是使人生存和发展的可靠保证。
在犹太人小的时候，他们的母亲会经常地提出这样的问题：
“如果有一天，你的房子被大火烧了，财产也被盗贼抢光了，你会带着什么东西逃跑呢？”
假如孩子回答是“钱”或者是“金银财宝”的话，他们的母亲就会进一步地问：“有没有什么东西比这些更重要，它没有形状、没有颜色、没有气味，你们知道是一种什么东西吗？”
如果孩子回答不上来，母亲就会说：“孩子，你们带走的东西，不应该是金银财宝这一类东西，而应该是你们获取的知识。因为知识是任何人也抢不走的，只要你还活着，知识就会永远伴随着你，无论你到任何地方都不会丢失它。”
犹太父母就是这样教导孩子，知识是获取一切财富的根本，是惟一可以开启财富之门的钥匙。
有很多关于犹太人的历史，它验证了知识的永久价值。
曾几何时犹太人不断地被驱逐、追杀，他们的财富被任意地掠夺，然而抢不去的是他们获取财富的知识。正是因为他们拥有这样无往不胜的法宝，才一次次的东山再起。知识已经成为犹太人生活中最宝贵的东西了。
5.死知识、活头脑
六岁时学习《圣经》，十岁时学习《密西拿》，十三岁履行诫律，十五岁学习《塔木德》。
——《塔木德》
你也许会向世界上最富有的犹太人提出这样一个问题：“人的一生最重要的是什么？”犹太人一定会回答说：“智慧。”他们为什么对智慧如此看重，犹太人认为：知识在各方面都很重要，但它是用来磨练智慧的。智慧才是一个人一生永远相伴相随的永久性财富，它会永远无私地帮助你。而知识不同，它可能给你带来好运，但它不会永远这样帮助你，因为知识会随着时间的推移而变得陈旧。因此，犹太人也认为一个人应该终生不断地获取新的知识。
