一有时间，爷爷奶奶就会带苗苗去抗战纪念馆、烈士公园等地方参观，还经常和苗苗一起去书店，选择她喜欢看的童话故事、成语故事，同时也会陪苗苗一起看她喜欢的动画片，要求苗苗认真陪自己看爱国的英雄主义电影……在爷爷奶奶的引领下，苗苗对热爱祖国有了一番新的认识，把为祖国做贡献当成自己的一大目标，希望做一个对社会有用的人。
家长注重孩子精神方面的培养，也要注意灌输正确的价值观与世界观。在进行精神教育时应该注重培养孩子爱国的精神，正直的性格，宽容的态度，坚持不懈的理念，持之以恒的信仰……
专家指示
1.要给孩子灌输正确的物质观，让孩子明白，没有钱是万万不能的，但同时，钱也不是万能的。钱能买到物质享受，却无法得到精神上的富足。例如中华民族传统美德的传承、生活中文明的行为规范。
2.提高孩子的文化素养，用知识武装孩子的头脑。爷爷奶奶们可以尝试陪着孩子逛书店、鼓励孩子多看书，涉猎各方面的知识。这是精神教育的最佳方法，也是孩子最容易接受的方式。
3.在进行精神教育时，也需要注意方式，千万不要犯崇洋媚外的错误。如果孩子连自己的国家都不爱了，还有什么真正的精神世界呢？
4.物质生活给予孩子的只是身体上的满足，而精神生活却可以塑造孩子的内心。爷爷奶奶们一定要把孩子的物质需要和精神需要协调好，二者相互发展，孩子的身体和精神素质才会得到充分、自由、和谐的发展。
第六节 怎样对孩子进行性别教育
特别提醒
“从来富贵多淑女，自古纨绔少伟男”。从古至今，“富养女儿，穷养儿子”也成了大多数中国人教育孩子的不二法则，并不是说只有富贵人家才养得起女儿，穷人家只能养儿子，而是说，如果养的是儿子，应该刻意地“苦其心志，劳其筋骨”，使他尝试生活的艰辛，从小磨砺他坚强的意志，以备将来他能担当应尽的责任，从而成长为一个真正的男子汉。如果养的是女儿，就要尽可能地让她多享些福，给她尽量好的物质条件，把她塑造得优雅、大方、得体。
问题聚焦与剖析
生活中我们不难发现，男孩和女孩除了生理上有很大的区别外，在性格、气质上也不尽相同。正是这种显而易见的“特殊性”，要求家长们在培养孩子的过程中也应该区别对待，从男孩、女孩不同的生理、心理角度出发，制定有针对性的教育方法，使他们都能健康快乐地成长。也提醒家长们，“重男轻女”的做法不值得提倡，千万别走进这一误区。
案例一：
悠悠和曼曼是兄妹，姥爷和姥姥都是做生意的，家里条件比较富裕，二人从小在吃和穿上明显比别的孩子优越。但在教育孩子的方法上，有经济头脑的二老从不含糊。
“悠悠，前两天你想买那双阿迪的鞋子，姥爷没答应你，知道为什么吗？”
“因为买鞋子花得都是大人的钱，必须付出辛勤的劳动，才能拥有自己的财富。”
“嗯，所以姥爷安排你今天把花园的土松一遍，然后把那些草坪和绿化带修剪一番，我会给你一定的报酬。
从悠悠小时候起，姥爷就深感：男孩子吃点苦是正常的，想要把悠悠培养成顶天立地的男子汉，应该让他经历怎样的磨难和锻炼。爷爷的目的很明确，既要让孩子在动手劳动方面有所发展，又要让他明白了付出和收获的关系。
而培养曼曼，多半是姥姥“出马”，虽然不像悠悠那样辛苦，但奶奶还是会经常带她去展览馆、参观画廊，非常注重她的气质和品味的教育。
当大家都对曼曼投来羡慕的目光时，奶奶却说：“我和她姥爷也都是穷人出身，也吃了不少苦，总觉得吃苦受累的事情让男孩子多经历，享受的事情留给女孩子比较好！女孩子看到喜欢的东西时，往往定力不够！之所以那样教曼曼，一方面是想增长她的知识，同时也希望她能抵得住各种诱惑，又不失品味。”
在姥爷和姥姥“科学配比”的教育方式下，兄妹二人发展得各有特色，又相辅相成。
案例二：
餐桌上，一家人围在一起吃饭，本来是件值得高兴的事，但总是能看见这样一幕。
“多吃点鱼啊！这可是姥姥今天一早专门到菜市场给你买的！你正在长身体，营养一定要跟上！”餐桌上，奶奶不断地给家里的男孩子夹菜，还叮嘱他们多吃，对坐在旁边的孙女燕燕却熟视无睹。
送走了亲朋好友，奶奶看燕燕的爸妈都在客厅，就坐到了他们身边。
“燕燕妈，有些话在婆婆心里憋了很久了，也不知道当说不当说！”
“妈，这也没外人，有啥话您就说吧！”
“那我就直说了！咱家燕燕也挺乖的，学习成绩也不错，但你也明白老人的心思，我还是希望你们再考虑考虑，是不是再给我生个孙子？”
社会在发展进步，“生男生女都一样”的思想逐渐深入人心。尽管燕燕的奶奶不会不爱孙女，但作为老一辈，“重男轻女”的心思依然存在，当然不值得提倡。
“妈，这个问题我们多次交流过，我明白您的想法！但还是希望你考虑下我的想法和感受，一来，我和孩子他爸年龄大了，另外生男生女都一样，所以我觉得我们不会再考虑这方面的事了。”
“年龄大怎么啦！孩子生下来你们要是嫌麻烦，我帮你们带！”奶奶还是坚持自己的想法。
“妈，您就别再坚持了，国家都在大力提倡男女平等了，咱们共同把燕燕教育好不是也挺好的嘛！”
男孩和女孩都可以在科学合理的教育方法下成为有用之才，奶奶的想法还停留在过去的水平，显然是受到封建思想和一些不良风俗的影响。尽管男孩女孩在生理上存在差异，但孩子是无辜的，家长们应该把如何更好地教育孩子，让孩子健康成长作为教育的重点。
专家指示
1.明白男孩女孩在生理和心理上存在的差异，从而在教育方法上适当地有所区别和侧重。如男孩子注重培养他坚强，能吃苦的品质，女孩则注重气质和品味的提升。
2.尽管有区别，但关于男孩女孩应该共同拥有的一些良好品德，如：懂礼貌、有责任心等方面，还是应该做到“一视同仁”。
3.摒弃旧观念，接受新事物，把主要精力用在如何更好地培养孩子方面，在互相尊重和爱护的基础上，实现孩子的健康成长。
4.适当地让自己“懒”一些，不管男孩女孩，爷爷奶奶都应该尽力避免溺爱或者“包办”现象的出现。
第七节 怎样和孩子父母的教育观保持一致
特别提醒
调查显示，当祖辈和父辈在带孩子的观点上出现分歧时，约有82%的父辈想极力说服老人，约有56%的老人不能说服，尤其重要的是，约有73%的孩子表示不知道该听谁的。因此，为了不让孩子无所适从，和孩子父母的教育观保持一致尤为重要。
问题聚焦与剖析
爷爷奶奶早有一套成熟理念，但孩子的爸妈又根据时代以及自我构想，琢磨出了一套全新的育儿经，两辈人之间难免会起冲突。针对这种情况，祖辈们不妨利用各种渠道来接受新思想，学习新知识，不要固执己见，虚心听取年轻一辈的意见；父辈要尽量多向祖辈请教，多一些温和的沟通，用先进的科学教育理念来说服老人，只有两辈融合好了，才能教育出优秀的孩子。当然，在如何操控孩子上，祖辈和父辈最好不要当着孩子的面开战，如果有必要，也应该考虑孩子的意思。
案例一：
再过半年，亚楠就该上中学了，报考哪所中学成了家人头疼的问题，为此这段时间也是“战火不断”。
“亚楠一直学音乐，往音乐方面发展没错，以后当明星多好啊，就报考音乐附中。”妈妈说道。
“孩子喜欢画画，就继续画得了！当什么明星，现在的那些明星个个都走了样了，我不赞成亚楠走那条路！”爷爷边抽烟，边反对。
“不是所有明星都那么糟糕，再说音乐可以提升人的气质，培养人的涵养，对她将来的发展很有帮助。”妈妈据理力争。
“提升气质？对将来有帮助？电视上那些明星一天不是这事就是那事，还不够折腾的呢！”爷爷仍固执己见……
祖辈和父辈对孩子的教育观不一致，甚至发生争吵，这样的现象很普遍。既然都是为了孩子好，在教育问题上双方不妨都理智一点，不要当着孩子的面争论孩子的问题，在把问题分析清楚之后，也应该尽量征求一下孩子的意见。
爷爷说这样好，妈妈却说那样好，亚楠被家人激烈的争吵搞得晕头转向，不知道如何是好。考试成绩出来之后，全家人都懵了，争吵了半年，不管学音乐还是画画，亚楠的文化课成绩都远远不够。
祖辈与父辈的争吵很可能让孩子不知所措，从而影响孩子的学习。其实，不管孩子往什么方向发展，一切都应该以孩子健康成长为出发点，然后还要根据孩子的兴趣爱好来决定孩子发展的方向。另外，在中国的教育体制下，文化课应该作为孩子努力的重点，其它业余的兴趣爱好都只是辅助，千万不能本末倒置。亚楠成绩落后，也可能跟家人只重视培养她的技能，不注重基础知识学习有关。
案例二：
“佳佳，该练琴了，你不是说最喜欢弹钢琴的吗？”妈妈说道。
“不要，我不要练琴了。”佳佳撅着小嘴，眼泪汪汪的。
“佳佳，做事要持之以恒，当初是你吵着要琴，并向妈妈保证过要好好练习，妈妈才给买的，况且咱们也是花了……”妈妈正在劝说佳佳，奶奶走了过来，一边擦着孩子脸上的泪，一边说：“佳佳不爱练琴就算了吧，不要总逼孩子干这干那的，我们老一辈没练过琴，不照样生活得很好！”
很显然，奶奶活在自己的世界里，没有与时代同步。在她眼里，只要孩子高高兴兴就好，学习之类的东西并不重要。因此在教育问题上她总是跟佳佳妈妈唱反调，无论佳佳学什么课外技能，只要孩子不乐意了，她就自然而然成了孩子的“挡箭牌”。
“妈，您不能再这样替佳佳开脱了，为了买这架钢琴，我们省吃俭用了好一阵，要是放在家里不练，当初还不如不买的好！”
“谁让你们买这么贵重的东西了？孩子那么小，你们这样强迫她怎么行呢？由她去吧！等长大就好了。”奶奶继续为孩子开脱。
“妈，佳佳虽然是个孩子，但也应该懂得克服困难。我知道练琴是个苦差事，但当初佳佳表现出了对艺术的兴趣，我们帮她分析学习道路上的困难时，她也保证过一定好好练！如今您一直这样护着她，只怕她想学什么都学不好了。”
发生这样的事情，是两代人在教育观上的差别导致的。这时候，爷爷奶奶不妨在私底下跟子女商量着解决孩子的教育问题。不能因为心疼孩子就护着他，然后干扰孩子父母的教育，这样做很可能让孩子的父母失去威信，也可能让孩子变得为所欲为。
专家指示
1.爷爷奶奶尽量要跟上时代的步伐，不要用老套的方式要求孩子，应该多听取孩子的心声，参考孩子父母的意见，总结出适合孩子的教育理念。
2.不要和孩子的父母争抢孩子的教育权，要找到一个均衡点，一切以“孩子健康成长”为前提，不要让孩子站在不知所措的中心点上。
3.要与孩子父母的教育观念保持一致。比如在选择孩子兴趣的问题上，祖辈和父辈尽量别当着孩子的面争执，多沟通，从孩子的实际情况出发，分析利弊。这样，才能为孩子创造出良好的环境。
4.多督促孩子的父母与孩子交流，不要让子女们以忙为借口把孩子放在一边，要知道，父母在孩子心中永远有着最重要的位置。
