第93章

305寝室的恐怖传闻，恶魔契约的交易，消失的日记，受害者身边接二连三的恐怖事件，奇怪的借读生……灵异事件不断折磨着高三毕业生李馨，昔日好友逐渐变得陌生，隐藏的凶手步步逼近。仇恨、嫉妒、阴谋，离奇事件反复上演，究竟谁才是真正的恶魔？眼看事实真相就要揭露，所有的猜测和推理全被推翻，怀疑对象一个个莫名死亡，她又该如何自保？

驱魔师(Shadowexorcism)----传说中拥有非凡能力的圣职者，他们异常强大，精通各类魔法、术式和武器，被称为能使用神圣之力的神之信徒。驱魔师从属于被称之为“神圣教会”的神秘组织，“神圣教会”从古时起便在世界各地拥有着庞大的势力，但他们从不插手任何世界的纷争，一直隐藏在‘黑影’之中。他们可以解决各种常人无法解释的超自然现象，从古至今，世界各地的政府背后也与之有所接触，只不过驱魔师的身影从未正式出现在任何的历史记载中，没有人知道他们的具体来历和身份。然而绝大多数人甚至不知道驱魔师的存在，除非他们和某些无法用常识解释的事件有所牵连......

时间：某时地点：某地人物：形形色色的人鬼物：形形色色的鬼本故事纯属虚构，爱信不信

本想上山捉点野蝎子卖钱，谁知道却误踩了别人的坟头......

那天晚上我走进一个昏暗的路灯下，在一个阴森森的小摊上吃了一碗饭，却吃出了祸来。为了保命，我不得不拜一个奇怪的人为师。命终于保住了，没想到，却背负了更大的诅咒。为了活命，我不得不听从师父的安排，一步步探寻诅咒的源头。诡异的师父，到底隐藏了什么样的秘密？永远紧闭大门的棺材铺里面，究竟生活着什么人？祸延千年的诅咒，到底是谁种下？六道轮回，究竟是怎么回事？随着越来越接近秘密的中心，我越感觉到危险。这件事已经超出我的想象，我想抽身，然而，我发现已经没有回头路了。吃过一次鬼饭，一辈子都要靠鬼吃饭。

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一想到要娶那疯婆子戚小楼，他就一个头两个大！原本他娶她是想“一箭三雕”：一来可以传宗接代；二来他在外头花也不会有人讲话；三来他娶了这没人要的姑娘，也算功德一件！可他万万没想到，这丫头没啥长处，惹麻烦的本领倒是一等一！他想退了这门亲事，可是圣旨难违；他不想和她圆房，可是欲望难受控制。他还以为这辈子注定要和她绑在一起了，殊不知在前头等着的竟是残忍的生离死别……

陶晴的工作内容：搞穿越，灭绝重生！陶晴的工作原则：人开挂，我开大挂！陶晴的工作理念：谁重生，我整死谁！陶晴的工作目标：附身好，天地不知！陶晴的工作现状：综以上，噩梦一场……重生终结者，陶晴喜欢这个职业，因为可以享受斗来斗去斗死人的过程，更因为可以碾转在不同的时空，然后身临其境却又冷眼旁观他们的喜怒痴怨嗔……直到有一天，她自己沦陷在别人的故事里……

古语有言：“手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。”是美人。而如今，正是北离盛世，元康一年。人人都传言说“洛府有女初长成，养在绣楼貌倾城。”于是，我就被稀里糊涂的赐给当今的晋王爷。道听途说得知这晋王爷，莫千尘，年龄不大，却是战功彪炳，可谓是前杀得了敌人，后把得住美人。为何这样说呢？人人都称他“貌比潘安，容胜宋玉。”本以为，这入了晋王府，做了着晋王妃，从此高枕无忧。那里想到这是“郎骑竹马来，绕床弄青梅。”人家和当今有名的花魁楚怜是恩爱有佳，哪里有我什么事！可是，青梅也难敌天降，各位看官就且看小女子如何将这位王爷揽入怀中！

《寻味辽宁》一书图文并茂地详细介绍了辽沈地区老字号的缘起、特色、掌故与传承，并对新时代辽菜菜品的研发进行了探讨。同时，该书也对辽菜人才培养等方面进行了介绍。该书为人们读懂辽菜，并通过辽菜文化理解关东风情提供参考。

《中国当代故事文学读本·悬疑推理系列：百慕大航班》共分，危情·疑案、神探·谜案、密谋·奇案、铁证·悬案四个板块。其中包括《天堂里的鬼影》、《海滨旅店杀人事件》、《匿名信风波》、《“神鹰”巧遇“鬼见愁”》、《谁将在门口出现》等文章。

武道之途，乃与天争命，逆天而行，遭天罚万劫。世间唯有九脉者，脉与天合，顺天而行，身怀天地气运，迎劫渡身，逢凶化吉。林辰本乃天赋异禀，为天纵骄子，修途一路高歌，遍处风光。因缘偶得奇功妙诀，断脉重修。从此遭同门羞耻，宗门遗弃，兄弟背叛，处遭唾弃。待我重回巅峰，问鼎苍穹，势必一洗前耻，傲世凌天。

重回2005年的陆磊终于成为了篮球场上最令人生畏的大魔王，他有天赋，有技术，还有洞悉一切的神秘力量；“姚哥，别听那个秃顶的，增重有什么用？跟着我打死亡五小吧！”

【精品完结作品】八年前，他家破人亡，流离失所。八年后，他铁血回归，带来焚天之恨。我要让苍天对我敬畏，我要让大地为我颤抖，我要这世界因我而疯狂。郭义！一个冷血，傲慢，不屑漠视天下苍生的男人。一个霸气，威猛，敢于挑战九天众生的传奇。

本书精选了许多典型的事例，内容包含古今中外的各类蕴藏着智慧的故事。以科学的思想方法引入的生动有趣、紧张而又有章法的故事情节，是关于孩子们如何动脑筋的方法的总结。通过多元的阅读，以多元的智慧，触动自己对事物、道理的思考与领悟，从而构建自己在成长路上知识与智慧的坐标。