第33章 【2007湖北卷：母语】

该书以主体教育理论为指导，从职业教育的教学实际出发，以促进学生主体发展为主线，在教育理论与实践的结合上对职业教育的主体性教学体系进行了架构。这是国内职业教育界一本颇具原创性的有关职业教育教学论的专著，既为具有职业教育特色的教学论建设作出了贡献，又为职业教育教学管理工作者、教育教学研究人员和职业院校一线的同仁们开展职业教育教学改革提供了一种崭新的思路和借鉴。这是一本值得一读的好书。

本书是关于青少年如何阅读，如何提升阅读能力的畅销读物，兼具实用性、思想性于一体。作者已经根据本书理论在美国和其他国家举办诸多培训班，广受欢迎。

国家教育部颁布了最新《语文课程标准》，统称新课标，对中、小学语文教学指定了阅读书目，对阅读的数量、内容、质量以及速度都提出了明确的要求，这对于提高学生的阅读能力，培养语文素养，陶冶情操，促进学生终身学习和终身可持续发展，对于提高广大人民的文学素养具有极大的意义。

著名科学家霍金说过：“有一个聪明的大脑，你就会比别人更接近成功。”思维能力在人的成功过程中起着举足轻重的作用，青少年无论将来从事什么职业，处于什么岗位，面对什么问题，拥有活跃的思维，都是你能否快速走向成功的最关健因素。全面开发青少年的思维能力，其重要性远排在教授具体知识技能之上。本选题的内容都是为全方位训练学生思维专门设计的，涵盖了逻辑学、心理学、概率论和博弈论等多种知识，本丛书极具代表性和独创性，内容丰富，难易有度，形式活泼，能帮助青少年快速掌握提高思维能力的有效方法，让你越玩越聪明，越玩越成功。

成语是汉语词汇宝库里的璀璨明珠。它是长期以来人们在相沿习用的过程中，形成的形式简洁而意义精辟的固定短语。它结构严谨，表现性强，具有庄重典雅的书面语色彩，历来为人们喜闻乐用。不论讲话或作文，准确恰当地镶嵌或点缀一些成语，会使语言锦上添花。

心理专家徐医生，坑蒙拐骗全靠嘴。徐硕变态心理学研究多了，自己心理难免有点阴暗扭曲。同事聂医生春风得意地拉着只小土包子秀恩爱，徐硕面上表示不以为然，心里十分嫉妒。决心一定要找块高端洋气的精致小蛋糕来扬眉吐气！没想到，费尽心血找来的，居然是个发面大馒头……--情节虚构，请勿模仿

本来想体验一下新游戏，结果不小心穿越了。穿越之后有车有房，父母双亡，还成为了吸血鬼，没有意外大概是死不了了。原本的奋斗目标成为了现实，松平枫迷茫了……

看着眼前卷宗上的文字，我不由得陷入深思，距离目的地越近，反而越有一种不确定的忐忑。“山中藏寺，昼伏而夜出，寺中人以骨为食，故名为食骨庵。”这是《鬼志》上的记载。“寺”指的是庙宇，一座隐没在深山之中的钟楼古刹，却透露着浓厚的妖异氛围。据说那里住着一群吐着血红舌头、以骨为食的鬼僧，正是我们这趟旅程的目的地。想了一阵，也理不出半点头绪。我习惯性地拨弄指间的念珠，喀喀的声响可以帮助我稳定心绪，这串念珠是奶奶生前送我的，戴上之后我也在不知不觉中学着她拨弄珠子。我索性不想了，卷起残破的卷宗，收拾好走出低矮的船舱透气。

纽约大都会博物馆发生爆炸，男孩西奥的母亲丧命，十三岁的西奥奇迹般幸存。但由于父亲早已遗弃他们母子，西奥只能寄住在有钱的同学家。陌生的环境令他不知所措，崭新的人际关系令他倍感挫折，但最令他难以忍受的是失去母亲的伤痛。但他意外拥有了博物馆的名画《金翅雀》。这幅画是他在回忆起母亲时的唯一慰藉，将他带进了幽深黑暗的艺术世界……成年后的西奥游走在名人画室和自己工作的古董店之间。他并未与这个世界变得亲近，他爱上了一个女孩。他并不知道的是，自己处于一个正在逐渐缩小的危险的圆圈中心。《金翅雀》由美国著名女作家唐娜·塔特耗费十余年时间创作，一部会让你挑灯夜读、推荐给所有朋友的伟大小说。

能力越大，责任越大；还是能力越大，越不负责任。如果拥有绝对的力量，你会如何？如果你拥有了超人的能力，穿梭在各种无限类型的世界内，你会选择怎样？称霸当世？凌驾众生？还是独揽生杀大权？或许，总有一些人，他们骨里带着正气，心中始终燃烧着正义的热血，去维护那零星的公道和秩序！（新书《轮回干预者》已发布，求支持）（本书讨论群545699306）

地球的苏子陌出了车祸，来到青阳城苏家，成为了苏天胡的儿子苏子陌。开始了修炼漫漫之路！修仙路漫漫其修远兮，一步一脚印！路是杀出来的，不是靠施舍！对我好，待你需要，我拥有，义无反顾、全部奉上！

“宝贝，我们要个孩子吧，”某男无耻道。她眨眨眼睛，“问谁要？你要了人家也不给。”“……我的意思是我们生个孩子。” “嗯？你会生吗？”“……”excuseme！？

《啼血的铜鹤》中所诉说的更像是真实生活形态推进与修正的逻辑。只要一点流言，一些蜚语，事实就会被层层扭曲，以至真相面目全非。这是令人惶惶不安的蝴蝶效应，这也是日常生活中随处可见的现实。一千个人心中住着一千个哈姆雷特，真相却唯独只有一个。

《王火文集·第五卷》中三个故事都深深刻下了抗日战争的印迹。这是我们民族不应也是不能忘记的历史，作者在故事中进行了文学艺术化的反映——不论是普通平民的日常生活（《雪祭》），抑或是出家希望求得解脱（《禅悟》），甚至是新的世纪以后到东瀛的留学，都可看出近八十年前日本侵略给中华民族的创伤伤口还隐隐作痛，更可看出作者并非出于个人情绪的痛苦记忆和深刻反思一直在持续。这样的反思对中华民族来说永远不会过时，对世界所有爱好和平的民族来说也是如此。尽管这三部作品的创作时期距今已久，但仍具有很强的现实意义。

2014年5月，李泽厚在华东师范大学开设伦理学讨论班，与全国各地慕名而来的青年学生探讨道德和伦理问题，并与陈嘉映、杨国荣、童世骏和郁振华等教授围绕“何为哲学”这一话题，进行了深度交谈。这一事件成为2014上海学界一大盛事。本书的内容主要是李泽厚上海之行的讲课和对话录。