1.布置房间，小孩子就更爱学习？
随着孩子年龄的增长，许多父母已经意识到，孩子需要一个独立自主的空间，于是孩子从原来的儿童房搬到了青少年房。当然了，还有一些家庭正值乔迁之喜，这些父母也正在考虑如何布置孩子的房间，使他更爱学习。
日本父母深知，家庭是孩子的第一所学校，同时也是他生活和学习的第一个环境。所以，日本父母十分注重为孩子营造一个良好的学习环境，从而激发孩子学习的兴趣。
李荣有一个7岁的女儿，名叫岚岚，现在已经是小学二年级的学生了。岚岚特别喜欢练习书法，于是李荣便根据女儿的兴趣爱好为她报了一个书法兴趣班。自从报了书法兴趣班以后，岚岚一有时间就会回房间练习书法。
考虑到岚岚是一个女孩儿，李荣把她的房间布置得非常漂亮，不仅为女儿买了一套漂亮的桌椅，还在上面摆了许多漂亮的洋娃娃，和一个会报时的卡通钟表，墙壁上还贴满了各色卡通图案。
令李荣大感郁闷的是，自从为岚岚重新布置了房间以后，岚岚再也静不下心来练习书法了，一会儿玩玩洋娃娃，一会儿摆弄摆弄卡通钟表，一会儿再看看墙上贴的那些可爱的卡通人物。书桌不仅用于学习，竟然还成了岚岚的玩耍场所。不但如此，岚岚总是拿着毛笔到处乱跑，将墨水弄得到处都是。
看着岚岚这样“不成器”，李荣不禁摇头叹气，为什么自己精心布置了房间，女儿反而不肯专心练习书法了呢？
一个周末，李荣带着岚岚到一个日本朋友的家里做客，朋友的名字叫真田美惠子。真田美惠子在中国居住多年，现在有一个女儿，比岚岚大一岁，已是一名小学三年级的学生了。
李荣带着女儿赶到真田家的时候，开门的正是美惠子，而站在她身后是她的女儿加柰子。和李荣及岚岚打过招呼之后，加奈子就回房间去了。看到李荣脸上的疑惑，美惠子解释道：“加奈子最近报了一个书法兴趣班，你们来之前，她正在练习书法，她现在去练字去了。”
征求过美惠子的同意之后，李荣就去参观加奈子的房间了。她打开门一看，发现加奈子正在认真练习书法，连她进来了都不知道。看看专心练字的加奈子，李荣想到了同样报了书法兴趣班的岚岚。起初的时候，她想不明白为什么两个人对待书法的态度不一样，可当她看了加奈子的房间后，她明白了。
加奈子的房间有着非常浓的学习气氛，里面放有一个橙色的书桌和书柜，书柜里摆的都是一些孩子爱看的童话书、科普类的书籍以及字典等工具书。在她的书桌上，还摆放了一盏护眼台灯和一些文件夹、书立等学习用品。
反观岚岚的房间，摆放的都是一些容易分散她注意力的物品。李荣没想到，她精心布置的温馨的房间竟然成了女儿不爱学习的罪魁祸首。所幸，她发现得及时。
回到家以后，李荣放下手里的包，直奔女儿的房间去了，她决定重新布置一下。布置过后，岚岚书桌上的洋娃娃、卡通闹钟、卡通图案都没有了，取而代之的是一些学习用品。
现在，岚岚练习书法再也不会三心二意了，而且，她看书的次数更加频繁，老师留的作业她也总能高效地完成。对于女儿的变化，李荣是看在眼里，喜在心里，她没有想到房间的布置竟然给女儿带来了这么大的影响。
“望子成龙”是所有父母的心愿，许多父母在选房的时候，都会考虑选择一个有利于孩子学习的房子。有的父母在买房的时候，甚至会专门请人看房子对孩子的学业是否有影响。
其实，房间本身是一方面，后期房间的布置也很重要。合理布置孩子的房间，可以使孩子安定下来专攻学业，使他的潜能得到充分的发挥。
日本父母为了让孩子能够好好学习，通常不会太注重房间的美观，反而更加注重其实用效果。在为孩子布置房间的时候，日本父母很有自己的布置技巧。
日本父母通常不会自作主张，他们会征求孩子的意见。因为他们知道，孩子有自己的主见，所以他们不会欺负孩子什么不懂而妄自做主。从装修设计图开始，日本父母会让孩子参与讨论，认真听取孩子的意见。但是，如果他们遇到了不能接受的事情，比如孩子过于追求另类，那么他们会给孩子一些建议，最后在处理设计方案的时候，他们会选择折中的方式。
日本父母一般不会在孩子房间进门处设有镜子门，因为镜子门会让孩子变得浮躁不安，静不下心来学习，同时也会影响房间的氛围。日本父母喜欢将孩子房间布置上乳白色的平坦的天花板，而且通常不会在天花板上高悬各种稀奇古怪的饰物，也不会悬挂过多的风铃。
日本父母会把孩子安置在一个光线明亮的房间，而且不会把粉色、大红色或者深黑色设为房间的主色，因为颜色对人有心理暗示的作用，如果选择过于强烈的色彩，往往会使孩子感到暴躁不安。
日本父母会给孩子提供一个固定的学习场所。在学校里，孩子有一个固定的座位，而他在座位上的任务就是学习。同样，日本父母在家里也会为孩子安排一个固定的学习场所，让他有一个固定的座位，使其形成学习地点的定向作用。也就是说，当孩子坐在那个座位的时候，就会条件反射般地想到学习。另外，日本父母还会在孩子学习的场所放一些课外读物，比如文学类、历史类，当孩子学习累了的时候，可以通过读课外读物放松身心，同时也可以提升自身的修养。
日本父母在选择家具时也很谨慎，因为家具也会影响孩子学习的积极性。对于0～6岁的孩子，日本父母十分注意家具的颜色及造型，因为活泼的颜色和有趣的形状往往能激发孩子的学习兴趣，比如市面上卖的拼色卡通家具和电脑喷漆就是很好的选择。对于6岁以上的孩子，日本父母在选择家具时十分看重其功能性，趋近于中性的颜色，如黄色、橙色、绿色等是他们的首选。另外，由于孩子正处于生长发育期，骨骼和脊柱还没有发育完全，因此日本父母不会为孩子选择过于软的座椅，就连椅子和桌子也会选择可调节的，并会将它们调到一个合适的比例。
日本父母时刻注意为孩子创设一个整洁的学习环境。通常而言，一个整洁的环境不仅有利于激发孩子的学习兴趣，而且还能增强孩子的记忆效果，从而达到提高学习效率的目的。所以，日本父母会为孩子提供一个整洁的房间让他专心学习。在周末的时候，他们还会和孩子一起大扫除，让孩子亲自打扫自己的房间，收拾书桌，以便保证学习环境的干净整洁。
孩子是否乐于学习，是否能够静下心来学习，环境起着非常重要的作用。因此，为了让孩子专心学习，更爱学习，父母一定不要只为了追求美观而一味地“精心”布置房间，而是要为孩子科学布置房间，为其提供一个舒适的学习环境。
慧言慧语
环境的好坏对孩子的学习有着很大的影响，父母在为孩子布置房间的时候应该注意到房间的光线、形状等因素。如果孩子长时间在方形的房间内学习，通常比较容易集中注意力；如果孩子长时间在圆形或者不规则形状的房间内学习，通常比较容易分散注意力。
另外，房间光线的明暗也会左右孩子的情绪，光线明亮的房间可以使孩子心情舒畅，学习起来信心百倍；光线较暗的房间容易让孩子情绪低落，学习起来动力不足。
因此，父母在为孩子选择房间或者布置房间的时候，一定注意各方面因素，让孩子更爱在里面学习。
2.暑假作业=自由研究？
现如今，中国中小学生在开学之前，通常会收看中央电视台的教育专题片《开学第一课》。在日本，没有类似的宣传教育片，孩子开学后，会根据惯例举行入学仪式，除此之外通常不会有其他的特别庆祝活动。
虽然日本孩子没有必须全国统一收看的“开学第一课”，但是，他们在暑假结束以后，往往会有一个“开学第一展”。在日本，学校在放暑假的时候，老师会给孩子布置作业，他们的书本作业十分简单，只要每天抽出10分钟就可以轻松完成，重头戏在自由研究上面。
因此，日本学校在开学后的第一个星期，会为学生们举办“努力展”。学校的每一个学生都会把自己的“自由研究”作业拿到学校的大礼堂中展览，而参加展览的人当中，不仅有学校的老师和学生，还有学生的爸爸妈妈和爷爷奶奶。
自由研究，也就是说，孩子想做什么就做什么。因此，“自由研究”的作业，可以是孩子用心做出来的一个小手工，如手工制作的游戏、手工搭建的小木屋、手工制作的布衣花瓶、手工编织的毛衣等，也可以是孩子根据自己收集、整理的信息写出的一份研究报告，如天文星座观察报告、某种昆虫的研究、各类植物的研究、有关城市垃圾分类与回收等。完全根据每个孩子的个人兴趣爱好而定。
浅田奈绪美今年7岁，是一名二年级的小学生。暑假了，奈绪美非常高兴，因为在暑假的时候老师留的作业很少，剩下的时间她可以做自己喜欢的事。
早在放暑假之前，奈绪美就已经想好了“自由研究”所要研究的对象。她打算今年暑假做两项“自由研究”，一项是研究她感兴趣的恐龙，另一项则是关于道路下水道盖的研究。
对恐龙感兴趣可以理解，因为奈绪美看了许多漫画，在漫画的世界里充斥着各种关于恐龙的传说，因此就算她是女孩儿，也不免起了研究恐龙的念头。至于作为一名二年级的小学女生，却要研究下水道的盖子，则是因为在暑假之前，一次老师在上课的时候曾为同学们介绍过下水道盖子的图案，这令奈绪美产生了浓厚的兴趣。
其实，奈绪美研究下水道盖子的方法直接而又简单。首先，她把从家中到超市步行仅5分钟路程的下水道盖子数了一遍，发现一共有20个，不仅如此，她还发现这些下水道盖子的“面容”都一样，都“长”了一张“太阳的脸”。
之后，奈绪美又去了另外一条比较旧的住宅街道，她发现那条旧街道的下水道盖子上的花纹都一样，缺少设计，看起来十分单调。
奈绪美感到十分好奇，为什么同样是下水道盖子，却有着不同的图案呢？这些不同的图案又代表了什么意义呢？于是，奈绪美去了图书馆，之后又上网查找了一些资料，最后她了解到以下情况：
1.从她家到超市的那段路，修建于20世纪80年代。因为1970年，世界博览会曾在日本大阪举行，而那届博览会的标志是“太阳之塔”。因此，在博览会之后的下水道盖子都“长”着一张“太阳的脸”。
2.另一条旧街道的下水道盖子之所以会单调重复，是因为在早些时候日本人根本没有花费太多金钱和时间在下水道盖子的设计上，虽然日本现在很富有，但是以前的经济水平还没有这么高。从20世纪80年代开始，日本才开始注重下水道盖子的设计。那个时期是日本比较富裕的时期，人们的生活水平提高了，开始讲究穿漂亮的衣服，住漂亮的房子，甚至下水道盖子的设计也跟着漂亮起来了。
以奈绪美现在的能力，通过对下水道盖子的观察，虽然了解到的只是很简单的两点内容，但是从这小小的两点中，却延伸出了奈绪美的新兴趣：世界博览从哪一年开始举办？几年举办一次？博览会的内容都有哪些？
奈绪美正是从“自由研究”下水道盖子开始，掌握了这种一环套一环的延伸学习法。相信，这种由小及大的学习方法，定会使她受益终生。
在日本，暑假作业=自由研究，这在中国的父母和孩子看来，有些不可思议。在国内，暑假即将结束的时候，同时也是网上代写暑假作业生意最为红火的时候。许多大学生组成了“枪手团”，代替孩子写作业，甚至还标出了价格，如小学作业每页0.8元，初中作业每页1.3元，高中作业每页1.8元等。
其实，代写作业这种情况很好理解，许多中小学生表示，暑假作业太多，除了要抄写多少多少遍之外，父母还会为他们报各种各样的培优班，求别人代写作业实在是无奈之举。
与国内孩子不同，日本孩子从来没有这样的无奈，因为他们没有这么多作业，主要作业就是自由研究，而且是全凭个人喜好。他们可以做自己感兴趣的事，研究自己喜欢的东西。与为孩子留许多作业，并强行为孩子报培优班相比，自由研究往往更能激发孩子学习的兴趣。
中国有一句古话：“授人以鱼，不如授人以渔。”其实，这句话同样适用于教育。如果培养的是一个“考试型的孩子”，那么这只能说是简单的授孩子以“鱼”；如果能够从生活和游戏中，培养孩子学习、观察以及思考能力，并由此引导孩子积极主动学习，从而探索出一套属于自己的学习方法，才是真正地授孩子以“渔”。
孩子自出生起一直到10岁，这一时间段是“加速”时间段。在这个时间段内，父母应该让孩子养成良好的生活习惯，与此同时，还要注意在生活和游戏中寓教于乐，从而使孩子真正喜欢上学习，并为以后养成良好的学习习惯打下基础。如此一来，孩子才能从“加速”时间段向“离陆”时间段进发，并最终到达“飞行”时间段，使孩子随着成长在学习中展开翅膀。
慧言慧语
在暑假，很多父母经常为孩子报各种补习班，以此来强化和巩固孩子学过的知识。但是，父母在送孩子去补习班之前一定要有明确的目标，比如，孩子为什么要去补习班？有什么目的？最重要的是，这个目的一定要得到孩子的点头或者认可。
