第320章 蠢人(3)

大明国，生活繁华，但是暗里却是潮水涌动。各大势力为了争夺荣华富贵、无上权力，进行着种种斗争。皇朝九五之尊，却是不明事理之人。几大家族被无辜席卷而入，成为战争之中的替罪羊。

前世，她是丞相之女，看不惯王公贵族的纨绔，与一民间男子相恋，谁知道，他竟然是一渣男，渣男联合闺蜜让她满门抄斩，还将她削成人棍藏于墙后看她们风流快活，还将让她的儿子认贼作父，认贼作母，日日毒打虐待！今生，她脱胎换骨，重生归来。她斗嫡母，杀嫡姐，杖奴婢，面对众人惶恐的眼神，她巧眉星盼，“既然我过不了好日子，那大家就都不要过日子了。”重生，只为复仇，却无奈的被卷入了众多美男中，风流王爷，腹黑太子，妖孽亲王，就连渣男都对她百般纠缠，这一世是重蹈覆辙还是涅槃重生？--情节虚构，请勿模仿

皇室倾颓，权臣争斗。十二诸侯割据天下，天水八贤各选贤主。她是，天水第九人。一纸婚约捆绑她十数年，对立之选葬送她多年眷恋。生逢乱世，与乱世因他相逢。生处乱世，与乱世循他而处。也许，情义忠义不过是一场云烟。

家道中落怎么了？不就是千金小姐沦落市井小乞丐！家族大仇怎么报？不过就是步步为营，复仇女王一次次披上嫁衣，第一嫁，还是小乞丐的她冲出大街拦住了王爷：『你不是很好色吗？人人都说我是一个美人胚子，你若纳我为妾，绝对不会失礼你的！』第二嫁，勾搭叔子，谋杀相公，成为当朝妃子。第三嫁，政局动荡不安，为了保命逃出了皇宫，隐居山林，却遇到了敌国将领，许了亲。。绝色六嫁，步步高升，终成一代女王得天下，男人全在踩在石榴裙下～～～

“妖女，小小年纪就心狠手辣，总有一天会早报应，天打五雷轰。”歇斯底里的诅咒穿透云霄，直入天际。“本小姐一年有半年住在佛堂，手不能提，肩不能挑，见道血腥就会晕，弱到没有缚鸡之力，又怎会有心狠手辣一说？怪哉！”百无聊赖的雍容女子状似不解的自问，双眸中却清明一片。住佛堂，那是因为佛堂清静，干扰不多，便于小姐处理事务；手不能提，肩不能挑，那是因为堂堂的相府千金，又怎会做这等力气活；一生不见血，那是因为她要求做事要干净利落，不能留下痕迹，所以她的周围都被处理的干干净净，即便刚才那地还是一个屠场，可是不出半个时辰，就会被清理成一个闺阁聚会的最佳场所。当然这些话，也只有隐身在暗处的侍卫们敢在心中腹诽，却无人敢于出口。完结经典文：《大良凰后》《笑面罗刹》《随心皇妃》《玉面狐狸》

神秘石珠，自带空间，带着他魂穿异界，掀起一场腥风血雨。

进入江户时代，历来颇受尊重的中国文化受到日本儒学、国学、兰学各家的质疑与挑战。朱子学之外的儒家各派，或为复兴中国先秦孔孟之道，或致力于儒家思想的实学化和日本化，都对朱子学的诸多命题提出了质疑。国学家出于狭隘的民族主义，以日本为世界中心，对中国进行了全面否定。兰学家以西方科学和思想为依据，出于实用主义，提出了中国思想已经不合时宜。“江户三学”对中国的认知虽然不尽相同，但都不同程度地否定了中国及中国文化，并对近代日本人的中国观产生了不同的影响。

一个被遗弃的女婴苏蔓，机缘巧合踏入仙途，却因为灵根特殊一直徘徊在天才与废柴之间，在不着调的师祖和师兄加上冷面师父的三重刺激下，苏蔓终于踏上大道，没想到，等待她的并不是一番坦途，而是更为艰难的考验，突然蹦出来的父母，突然被扼杀的爱情……原来站的越高要承受的就越多……不过所有的付出终将会有回报，找到自己的道，终将站在巅峰，笑看天下

她是23世纪的药学博士，意外穿越却成了异世中的穷屌丝，虽说没家没势没钱没权，但也没少了勾心斗角尔虞我诈。身赋全灵体质，医术独步天下，天生绝色姿容，做事腹黑狡诈。谁想欺她辱她逆她，她定摧之毁之灭之。云凰传承、惊世秘宝、绝世神宠应有尽有，秘境空间、稀世药材、神级丹药尽在她手。想要以权压人？叫你一朝倾覆；想要阴谋陷害？让你原形毕露。本想一世潇洒，冷眼红尘，谁知身边早已桃花朵朵开。某心黑手快的园丁直接大手一挥，全部斩掉。“小妖精，快跟本王回家！”群号：438850498

本书是一部永恒的励志经典书，也是一部成就梦想的成功秘笈。书中用通俗质朴的语言为读者揭秘成功者需具备的几种特质，其中包括：不放弃、靠自己、有坚定的信念、拥有积极的心态、使用正确的语言、相信直觉和奇迹、淡然处世、为致富做准备……只要有了上述积极心态和信念，相信成功就在不远处向您招手！

很多年前，我遇到了你；很多年后，分别后的我们再次相遇。你说，这世上最美好的事是什么？我说，莫过于，我爱的人恰好在我爱着他的时候也爱着我。当年遇见你，从此我便陷入爱你的漩涡不可自拔。如果这次再遇见，那就不要再分开了。这不是最美的单思，只是恰好在我爱着你的时候你也爱着我。

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因为失传的一段记忆，造成了他一生的辛酸道路。因为感情的缠绵纠葛，让他一路坎坷的奔波。舞步造就了他的美名，也毁掉了他的平静，他，却在坚持着，向那阳光大道奔走。

被渣男纠缠的林晓筱，不得已强抢路人装男友，却被反客为主。隔天，男人恬不知耻：“林小姐，昨天帮你演的那场戏，怎么报答我？”“是我有眼不识陆总，”她磨牙，恨不得将他大卸八块，“你到底想怎样？”男人眉眼深邃，一抹浅笑从容。“我要你，陪我假戏真做。”小白兔沦为大灰狼的队友，她从他的御用助手，一步步沦为绯闻女友，管家厨娘……

中学语文教学中的作品解读，无效的自我愚弄比比皆是。肤浅的对话、豪华的多媒体包装充斥课堂。最令人悲观的是，权威的理论与生动丰富的阅读经验长期为敌。原因在于：第一，权威理论未及与中国阅读经验结合，尚待完善；盲目迷信，生搬硬套，窒息了阅读的灵性。第二，在方法上，习惯于从表面到表面的滑行，在作品与现实的统一中团团转，缺乏揭示矛盾进入分析层次的自觉，这在根本上背离了“分析”的初衷。目前任务的迫切性在于把文化哲学的分析方法转化为“还原”、“比较”这样可操作的方法，从而把阅读的鲜活的体悟上升到理性的层次。