第1706章 两年目标

莫北意外捡到了一个仙女丢在地球上的漂流瓶，从此开始了不一样的人生。

抬头仰望同一片灿烂的天空，请带我前往你存在过的时间。听说人生的每一次相遇，都是久别重逢。那么眼前的久别重逢，又该是此生怎样的一场相遇？

三人合开了第三侦探所，调查专门调查有关小三的案件。从案件开始，他们便卷入了一场家暴风波中，层层深入，他们发现所有的小三案件，并非只是单纯的为了男欢女爱，或许存在更大的阴谋……

“极度无聊作品，毒点可能有点多，勿怪”慎入，小心修为不够。别硬撑，随心作品。这一切，要从一个大世之争讲起...

一个监狱里走出的无良妖孽。他慈悲，无论是美女主播李诗渝、大豪门千金苏清、银监会大佬独女白涵、拉斯维加斯赌王的明珠胡依依，无论上位多难、流了多少血，他都不忍心辜负。他妖孽，从来都不怕拼命，怕只怕有些东西拼了命也守不住。可他所有不想辜负的她们，他都辜负了。因为，太爱了。

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当今之世，始皇帝奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞大周而亡诸侯，履至尊而制六合，制敲扑而鞭笞五洲，威振四海。取南蟾部洲，以为三十六郡；南蟾诸侯，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却蛮族于北俱芦洲；蛮人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而抱怨。于是修先王之道，兴百家之言，以明黔首；修筑雄城，广招豪杰；收五洲损坏之兵，聚之咸阳，刻铭文于锋镝，筑以为神兵十二，以强五洲之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，名将神兵守要害之处，信臣精卒陈列兵而谁何。五洲已定，始皇之心，自以为五洲之固，金城千里，为大秦万世不朽之业也。公子苏白，始皇三子，天生体质孱弱，不能修行，却偶得神秘古书，行走诸天，穿梭万界，于这遍地烽烟之中，打出一个大秦，君临万界的大秦！

一夜之间，父废母死，少年三年沉寂，一朝归来。习天帝秘典，修神魂法诀。天帝混乱，拔剑而起。通天之路，一往无前……

［低调大小姐VS冷酷学霸］一个是从外国低调归来的千金大小姐，一个是国内出名的学霸大少爷。在周大小姐低调之旅中的一次邂逅，让大小姐萌发懵懂的春心……“江熙辰，我喜欢你！”周清雅鼓起勇气说出了这句话。可……江熙辰却说“可我不喜欢你。”周清雅瞪了他一眼，“啥？江熙辰，你有本事就给本小姐再说一遍。”说完，向他亮了亮自己的拳头。“没，没事。”江熙辰立马怂了，上前抱住周清雅，“我开玩笑的，雅儿这么好，我能不喜欢你嘛？”周清雅得意的笑了。哼，算你识相！

是谁在漫漫寒夜中点燃了一枚火种，在十四年间虽然有时大火燎天有时只是火星点点，可是火种未断永远相传！是哪支部队以四万没有支援没有补给的武装在白山黑水间与几十万日本侵略者缠斗，最后只剩下区区几百人？有一种精神叫不屈，有一支队伍叫抗联！别人都叫他雷小六，他从十六岁加入抗联，当抗战胜利他已人到中年，可是已经没有人知道管他叫雷小六了，因为知道这个名字的人都已魂系白山黑水间。抗战老兵不死，在他面前没有人敢自称比他还老！雷鸣，一个小人物的抗战。老哲新书抗联薪火传！

本书根据中央电视台《奋斗》栏目改编，选取80后的知名人士，如商界的李想、茅侃侃、郑亚旗、林福广，投资界的戴周颖、苏禹烈，艺界的张伯宏、何云伟、曹云金、任月丽，金牌网络写手南派三叔以及男子击剑奥运冠军仲满，采用与嘉宾问答的形式，间插点评，再现80后的奋斗历程，与读者一起分享成功者的经验、智慧和人生哲学，诠释了“励志照亮人生 奋斗改变命运”的格言。这些80后的年轻人来自不同的行业领域，有着各异的身世经历，但他们身上闪烁着相同的光芒，真实、坚韧与执著。80后的年轻人在奋斗的过程中更注重自我，他们勇于展现完整的、真实的自己。

她是九五之尊最宠爱的公主，他是邻国最霸气的王者，她不认识他，却因为一个水瓶中的纸条相识，他知道她国家发生的一切，她却对他一无所知，以为他只是一个市井骗子，她的国家暗流涌动，他本可以落井下石，可是他出手相助，是爱恋还是阴谋？

成亲第一天就被夫君羞辱，面对这个俊美如斯却对她一脸鄙夷的妖孽，某女愤怒难忍，撩起衣袖上前直接将其扑倒，“你大爷的，信不信老娘将你捆起来挂到城墙上展览三天。”一朝穿越，自己竟成了刚嫁入王府的王妃！好吧，王妃就王妃，以她卑鄙无耻两面三刀的性子，能找个人嫁出去实在是不容易，而且嫁的还是堂堂一国王爷，不算吃亏！可是，谁能告诉她为神马王妃还要被追杀？为神马逃命回去还要被王爷嫌弃？为神马那个美若谪仙的王爷夫君见了她就一副苦大深仇的模样？奶奶的，她一定要将这妖孽夫君吃干抹净，然后……有多远就踹多远！（情节虚构，切勿模仿）

为了全面系统地介绍马斯洛的科学与价值理论，本书在马斯洛著作《科学心理学》和《存在心理学探索》的基础上，根据一般阅读习惯，结合现代成功励志思想，进行条分缕析和归纳总结，采取通俗表达的方式，既突出了马斯洛的科学价值的思想，又便于广大读者阅读掌握和运用。当然，马斯洛的整个思想非常博大精深，本书在此只是抛砖引玉，如有不正之处，敬请读者批评指正。相信本书能给读者以启迪，并能很好地指导自己的动机与行为，指导自己的认识与创造，指导自己的科学与心理，指导自己树立科学的世界观和价值观。