第66章 衣不如新人不如故

新书《重生影后驭夫记》已开，欢迎大家前去抚摸、宠爱。求入坑，求不养肥，养肥不是好淫~白莲说:对于想让我给他做谋士的男人，我靠得是脑子。白莲又说:对于我将来要嫁的男人，我靠得是脸。某人说:那对我呢？白莲无奈道:全身心！某人:嗯。白莲:……正经文案：这辈子，换了个身份地位，白莲知道，自己所要操心的事情就是嫁人，嫁个好人。可是，当有一天她知道了，上辈子亲人还陷在那场权利的漩涡里，是拨云见月，还是继续嫁人？某人：姑娘，这两者冲突么？

前世她是金牌杀手魅影，意外穿越，她成了名震天下的废物，并且克死爹娘，她不以为然，废物又如何，废物照样虐渣渣，揍得你没话可说，何况她有人宠啊！等等……还有人敢说她是废物，欺她、嘲笑她。“喂，你说怎么办”某男邪魅的一笑“怎么办……抄家伙……”她缩缩脖子“会脏了你的手，放灵宠吧！”遇上他，是她的劫，他说一生一世一双人，这是永远不变的诺言，但我想要的是生生世世，你在，我便在，你想要的，就算倾尽天下毁天灭地，我也会给你……

她，夏国尚书之女，长相平庸，臭名昭著却疯狂夏国三王爷，终于，在最后一次疯狂纠缠中被打成了重伤！一夜醒来，性情大变，记忆全无，夜夜被奇怪的梦魇困扰，从此踏上了寻找记忆之路。她的变化渐渐吸引了身旁的六王爷，并在一次又一次的接触中爱上了她。然而，原本对她厌恶至极的三王爷，看到如今的局面，将会做何反应？夜夜困扰她的梦魇，又蕴藏着怎样的秘密？

她是穿越而来的杀手至尊，手握上古神兵，独步天下，他是韬光养晦的腹黑妖孽，生杀予夺，染血九州。一次意外，她生死人肉白骨，鬼手无形救了那个奸诈如狐的腹黑王爷，从此纠缠不断。当草包对上废物，痞女遇上流氓，是针锋相对，还是携手杀伐，颠覆天下…

一位16岁的少女，在体会了生死离别之后，走上了复仇之路。在复仇的路上却遇见了他，他说他会帮她，他见证着她从天真善良蜕变成，冷血无情。可当她复完仇后，才发现这仅仅只是一个开始，在这件事背后，还隐藏着一个更大的阴谋。她到底是应该继续揭开这个阴谋，还是选择与他平平安安的度过余生？

诸葛亮，字孔明，号卧龙（也作伏龙），汉族，琅琊阳都（今山东临沂市沂南县）人。

作为一个扛过枪也开过枪的退伍兵，我以前从来不信那些神神鬼鬼的封建糟粕，但在亲身经历过一些事情之后，我才知道这个世界远没有想象中那么简单。有很多东西的确是常理和科学无法解释的，然而它们却真实的存在着，并且就在我们身边。当初我也觉得白天黑夜都在埋了几万人的公墓里泡着，隔三差五遇见点儿不干净的东西应该是很正常的事，但是很奇怪，开头两年一直都平平静静，什么特别的事情都没有发生，直到那个人出现之后，所有的一切就都改变了……而我写下这个故事的目的是希望那个人能够看到这些东西——我希望还能见到他。魑魅魍魉，鬼蜮人心一个公墓临时工的见闻实录。

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生，死，一念，与世暂别。是活着的死人？既然活着，为何言死？既然死了，这具身体又是谁的棋子？既要夺去我的生命，以荒诞的理由；又要我活着，给予我在这个世界上得不到的一切。吾尸若毁，魂亦无依，为何要和我开如此恶劣的玩笑？随心所欲。

赌是她的爱好，医得看她心情，创建神女帮派只是一时的兴趣，却夺得武林中第一大帮派的头衔。皇帝是她哥哥，愿把江山拱手相让。魅影帮的帮主愿听从她的号令。药谷的药王愿教授他毕生所学，只愿她能留在身边。赌坊、青楼、酒坊的开业为的只不过是让她过上一个有输不完钱的日子。虽然前度珑玥荒淫成性，后度珑玥嗜赌如命，一样臭名远昭。就算如此，她珑玥也有让兰月国翻天覆地的能力，有魅惑世间男子的能力，谁能耐她何？

《中国当代文学经典必读·1996中篇小说卷》选取了1996发表的中篇小说七篇，选录了当时文学名家创作的优秀作品，代表了当年中篇小说创作的最高水平。本书主编为中国最权威文学研究机构中国现代文学馆馆长、著名文学评论家吴义勤，以专业的眼光严格遴选年度最值得阅读的中篇小说，并附有专业的评论。

民俗文化是产生并且传承于民间的、世代相袭的文化事项，具有集体性、地域性、变异性、传承性、规范性等基本特征。民俗文化贯穿于社会生活的方方面面，贯穿于每一个人从生前到身后的全过程，包括物质生产民俗、物质生活民俗、人生礼仪、民间信仰、岁时节日民俗、社会组织民俗、民间文学艺术等等。这种最日常生活化的图景，体现出绵延不绝的世代传承，唱响起生命热力的动人弦歌。

她以为乖乖听话就会得人疼、得人宠，下场却是沦为填房，自裁而亡。重活一世，爹死娘弱，弟妹一溜串，那又怎样？这一次她绝不再委屈自己。学着八面玲珑，见人说人话，见鬼说鬼话，骂人不吐脏话，阴人不打草稿，遇神杀神，见招拆招。待得一切扭转，日子过得人人羡，竟有人打她主意要她做娇妾？放屁，她王元儿誓死不为妾！

一本治愈人心的爱情小说。调香、马术，一根网线，一个美丽的意外。［神光群：454173；书友群：590118637］

本书共十三章，全面呈现了一个多面的孔子，以及孔门生动有趣的学习状况。同时，作者让2000多年前的学习和今天的学习型组织之间实现了“穿越”，更让人们看到了孔门的关注问题、注重研讨、激发潜能和发展个性的教育。