1.学校好枯燥
孩子不爱上学怎么办？
有一天早上，萌萌突然对我说：
“今天我不想上学了。”
我正在为他准备早饭，没听清他在说什么，只是随口应了一句：“好了好了，我知道了。”等到他重复第二遍的时候，我这才听清。
“什么，不想上学了？”
我惊讶得半天没合上嘴。
可是想想前几天，好像就有征兆了。前一天早上，萌萌吃饭很慢，牛奶凉了，他也没喝，害得我又给他热了一遍，可是上学的时间却耽误了。
我问他：“不想上学，那干什么呢？”
他回答：“我还没想明白呢。”
“可是，为什么你不想上学呢？”看着他委屈的样子，我决心继续问下去。
“因为……”
原来，前几天，在科学课上，因为回答不出老师的问题，他被老师批评了。
事情是这样的，在科学课上，老师问到一个问题：
“为什么太阳出来，就看不到星星，太阳落下去，星星才出来，哪一位同学能够回答？”
很多小朋友都举手。
萌萌也举手，老师说：“请萌萌同学回答吧。”
萌萌站起来，不慌不忙地说：“因为星星都很害羞，太阳出来了，他们不好意思，就躲起来了，太阳落下去，他们才又出来。”
听了他的回答，小朋友们都哄堂大笑。
老师也被逗笑了，但马上又很严肃地对他说：
“那有时候白天太阳还躲在云彩后面，为什么星星还不出来？你的回答太不认真，坐下吧。”
受了老师的批评，萌萌很没趣地坐下，心里很不高兴，回到家里也闷闷不乐。他觉得自己还是很认真地回答了这个问题，为什么老师一点都不喜欢他，还批评他呢？
就这样，他不想上科学课，甚至不想去上学了。
孩子的回答很天真，老师的批评也不无道理。但是，实际上，上学以来，孩子一直对学校有抵触感。
或许是因为上学以后，每天都要在学校上坐五六节课，上课的时间不能乱说乱动，孩子感到受约束、没有自由了吧。在幼儿园的时候，虽然也要上不少课，但没有这么严格。又或者，上学以后，学习的压力增加了很多，老师每天都会留一点作业要他们完成，这在以前可是没有的事。
可是，怎样才能够让孩子重新喜欢上学校呢？
我想了想，问孩子：“你看，太阳出来，是不是很刺眼？”
他回答：“是的。”
我又说：“因为太阳出来的时候太阳光很强，星星的光很弱，这样星星的光在白天就看不到了。到了晚上，太阳落下去，没有太阳光了，星星的微弱的光又可以看到了，这就跟我们在晚上可以看到很远处的路灯的光是一个道理。”
孩子终于明白了其中的道理。
我又对他说：“你想学到更多的知识，就要好好上学，因为学校里有很多老师，他们懂得更多，你愿意跟他们学吗？”
萌萌高兴地回答：“愿意。”
有很多孩子对学校都有一种“厌恶”感，虽然每天也是背着书包来到学校，晚上和别人一样放学回家，可是心里不知道有多大的怨气。上学要哄着才肯去，放学要不断地夸奖，好像在迎接一个“小英雄”一样。还要父母给孩子许下这个、许下那个，好像不是在上学，而是要去“上战场”。经常有这样的情况：孩子一路上撅着嘴，满肚子的不情愿来到学校。总算看到孩子进了校门，松了一口气。可是没多久，电话就响了，老师在电话里急切地说：“孩子又和别人吵架了，还不好好听讲……”
孩子不爱上学，可真是一件麻烦事。这时该怎么办？
不要着急，孩子不爱上学，是因为他们还没有发现学校的好处。
在学校里可以学到更多的知识。只要他们明白这一点，他们就会对学校产生兴趣。
有一次，我带萌萌去游乐场玩，看到一个新奇的玩具，一个乒乓球，放在一个漏斗里，下面用鼓风机吹着，乒乓球就浮了起来，可是任凭鼓风机怎么吹，乒乓球都不掉出来。孩子觉得很好奇，在那站了半天都不愿意走，非要看个究竟。
于是我对他解释：“这是因为空气流动让它保持稳定。”
他把手放到乒乓球旁边，果然感到了有风。
我又不失时机地对他说：“你看，是因为风的原因让它浮起来，你还想知道更多吗？”
他点了点头。
我说：“那就要好好上学哦。”
就这样，他对学校感到更亲近了。
在学校里，孩子还可以结识到很多新朋友。
孩子天生是快乐的，在学校里，他们可以认识更多的小朋友。每一个小孩子都有不同的特点，他们在一起，能够相互学习，共同成长。
学校里还有老师，老师会告诉孩子们怎样和别人相处，让他们知道生活的道理，让他们学到更多的知识。
所以，让我们的孩子发现这些乐趣吧。当孩子发现从学校中能够得到快乐时，就会喜欢上学，不再把上学看成是一件为难的事，不再乱发脾气了。
2.为什么每一天都要学习？
上学就是辛苦的开始，每天早上要早早地起床，匆忙吃过早饭，揉着惺忪的睡眼，背着书包，来到学校。在学校里，每天都要上五六节课，课堂上，要安安静静地坐着，不能乱说乱动，晚上回到家里，还有作业要写，不能再像以前那样随心所欲地玩耍了，这对于孩子来说，这真是一个不小的挑战。
孩子有时候不爱上学，就是因为觉得这样的生活让他们感到很枯燥。这时，我们就要启发一下孩子。
有一次，家里来了好多亲戚朋友，大家在一起说话。这时，突然有一个人发现阳台上有一盆花开了，开了好多花，很漂亮，就问：“这花叫什么名字？开得真漂亮。”
这时萌萌可得意了，这盆凤仙花是他在学校里的手工课上学着种的。在手工课上，老师郑重地宣布：“我给每位同学发一些种子，请你们拿回家去，种在花盆里，看谁种得好，最先开花，对于最先开花的，我们还有奖励。”
就这样，萌萌把种子拿到家里。
一开始，他并没有觉得种花是一件很难的事，他只是把花随便埋到土里，以为花自己就可以长出来，就再也不管它了。可是过了很久也没见到有芽发出来，他这才着急。一问老师，才知道：可能是把种子埋得太深了。
就这样，又重新播种种子，这次埋得浅一些。过了几天，确实是发出芽来，可是，因为他不在意，有几天忘记浇水了，结果，刚长出来的芽又枯死了。
看到这种情况，萌萌很着急，不知道怎么办才好。这时我问：“花为什么会枯死呢？”
他想了想：“是因为我忘记浇水了。”
我说：“是啊，我们如果不喝水，也会渴死的，花如果不喝水，也会渴的。”
萌萌点了点头，明白了其中的道理。在我的帮助下，他再次播种，这次他很专心，每天都跑到花盆旁边看，等芽稍微长出来，他把它搬到阳台上，让它每天都晒晒太阳，还定时精心地浇水，上肥料，像看护宝贝一样。几个月过去了，这次终于开花了，开得很漂亮。
看到他高兴的样子，我对他说：“花开得真漂亮，可是，如果没有耐心和坚持浇水，它也不会长大、开花，是不是？”
他点了点头。
从那以后，他不管什么事情都认真了许多，对学习也更有热情了。
孩子就是这样，他们害怕上学，不喜欢上学，往往是因为他们还没有明白其中的道理。
所以，发现孩子不爱上学、一上学就闹情绪的时候不要急，培养他们的兴趣，让他们感到去上学能够学到知识、得到快乐，这样他们就会喜欢上学校了。
具体来说，可以从以下几个方面着手：
让孩子发现学习的乐趣
学习可以让孩子知道很多，可以满足孩子的好奇心，孩子总是有数不清的问题，比如天为什么是蓝的，海水为什么是咸的，小鸟为什么会飞，植物到了冬天为什么会枯萎……要让他们明白，只有认真上学，才能够知道这些问题的答案，这样，他们就会喜欢上学校，体会到学习知识的快乐。
要帮助孩子树立一个正确的学习态度
学习态度很重要，如果孩子不重视学习，对什么都是一种可有可无的态度，就不可能投入，也不可能很好地学习。如果发现孩子不爱上学、上课不认真，就要搞清为什么，早发现，早改变。千万不能觉得：“一天两天没问题，过几天再说吧。”要知道，松懈的情绪是很容易传染的，今天这样，明天还可能这样，几天下去，成绩落下很多不说，孩子还可能养成懒散的坏习惯。
重视每一天的学习
每一天都是重要的，不能松懈，平时要多督促孩子，如果有哪一天的学习任务没完成好，应该尽量补上。不要因为觉得一件事情很小，没什么，就放松。每一天都坚持努力，这样以后学别的知识也轻松，避免到时手忙脚乱，面对大量的内容不知道怎么办才好。
如果发现孩子有松懈的情绪，应该及时纠正孩子，让他们改变。
有一次，萌萌在数学课上因为算得快，得到了老师的表扬，结果一连好几天，写作业都不认真，甚至很简单的题都算错了，正是因为有骄傲自满的情绪产生。现在很多家庭，孩子都是在表扬中长大，可以说，有时孩子学习就是为了得到表扬，如果没有表扬，他们就会觉得学习没意思，但一旦受到表扬，他们又可能骄傲自满，产生松懈心理，这时我们就要督促孩子，告诉他们，即使一时取得好成绩，也不能骄傲，这样才能进步。
把老师讲的内容放在心上
上课要认真听老师讲课。上课认真听讲了，课后不用怎么复习，也可以做到应对自如。不会听老师讲课的孩子，是很难学好的。每天可以花一点时间询问孩子在这一天的学习情况，对他们既是一个督促，又可以帮助他们保持专注。
持之以恒，坚持下去
学习是一个艰苦的过程，在这个过程中，孩子难免会产生各种畏难情绪，想逃避，想偷懒，这时不要着急，要鼓励孩子坚持下去，就像水滴穿石一样。持之以恒，不放松，孩子就会有收获。平时可以多给孩子讲一些因为坚持取得成功的故事，比如苏武牧羊、凿壁偷光等等，让孩子在这样的故事中汲取营养，明白道理。
简言之，一定要让孩子对学习产生兴趣，这样他们才会喜欢上学。学习是孩子生活中重要的内容之一，认真地对待每一天的学习生活，这样他们才能够不断有收获，才能够成长。
3.小朋友们都不喜欢我
孩子在学校不受欢迎怎么办？
有一位家长对我说：“这段时间孩子的情绪一直不好，送他上学，他总是磨磨蹭蹭，一副不愿意去的样子，我觉得好像是有什么事情发生了，一问，果然。他在学校里因为一点小事和别的小朋友吵架了。学校里组织大家做手工，他看到别人做的一个小动物的雕塑很好玩，很喜欢，就拿过来看，可是，他没有问人家是不是愿意给他看，一下就拿过来了。那个孩子以为他是在抢自己的东西，一下子就哭了起来，边哭还边说：‘多多抢我的东西了，多多抢我的东西了。’把老师和同学都吸引过来，老师看到这种情况，就批评了他，说他不该乱拿同学的东西。下课以后，小伙伴们也都不理他了。就这样，一时之间，孩子在学校成了不受欢迎的人，也难怪孩子不爱去上学了。”
这位家长又对我说：“可是我觉得孩子也就是一时好奇吧，因为家里各种玩具我给他买了很多，动物模型也不少，我相信他不是故意的，孩子可能只是看到它的样子很精巧，就急着想看，又不会说，结果让大家误解了。虽然只是小事，但是弄得孩子在班里很不受欢迎，回到家里也不开心，总是无缘无故地发火。”
孩子在学校里并不是只有学习，每天还要和很多小伙伴相处。如果孩子不能融入到小伙伴当中，时间久了会影响他的心理健康。
这时我们该怎么办？
孩子虽然小，其实对小伙伴之间的相处也是很敏感的。在和小伙伴的交往中，他们知道怎样相互帮助，获得快乐。如果在学校不受欢迎，对于孩子来说也是一种不小的打击。所以，我们不能对这些“小事”掉以轻心，要及时发现孩子的问题，帮助他们解决，这样他们才能在学校受到欢迎，得到快乐。
在上学之前要多指导孩子
孩子在学校中可能会遇到很多情况，不管遇到怎样的情况，基本的礼貌是必须要有的。要让孩子知道在学校里和在家里做小主人不同，每个人的生活习惯和规矩是有区别的，要守规矩懂礼貌，别人家的东西，未经允许不能随便拿，和别人相处时应该尊重别人。
比如对于前面那位家长，我建议：可以与孩子一起到学校，找到那个小伙伴和他的家长，让孩子当面解释一下，说明自己的孩子只是一时好奇，并不是真的想要他的东西，然后对那个小朋友道个歉，说声对不起。这样就可以把事情解决了。这位家长按照我说的去做，带着孩子一起来到学校，说明了情况，果然，那个小伙伴也不再觉得多多是故意“抢”他的东西了，两个孩子重归于好，在班里，多多也不再受到孤立，这样他又重新快乐起来。
指出孩子之间玩耍时的注意点
孩子与别人一起玩耍时，一定注意尊重别人，要别人和自己一起玩游戏，要多用商量、征求的口吻，例如：“我们可以一起玩吗？”“我能看看你的玩具吗？”不要让孩子因为自己一时语言上的不注意引起“争端”。可以根据孩子的性格特点给予以重点强调要求。如果孩子平时比较好强，事先就要告诉孩子与小伙伴玩时要谦和、忍让；有的孩子较胆小，就要鼓励孩子要自信一些，不要害怕，比如对孩子说：“大哥哥很喜欢你，我相信你会和他玩得很开心。”
告诉孩子怎样处理各种“意外”情况
有的孩子和别人吵架了，一时不知道怎么处理，只会坐在那里大哭。如果有这种情况，应该告诉孩子：“可以找老师处理啊。”还可以根据事情的具体情况告诉孩子怎样做，比如孩子不小心碰到了别人，应该让孩子学会道歉，如果是别人碰到自己，又不肯道歉，可以请老师来解决。
在生活中就应该多注意指导孩子
生活中有机会时应该多指导孩子，比如带孩子到别人家做客，不要任随孩子自己玩耍，放手不管，可从侧面观察孩子在与其他小伙伴一起玩耍时的情况，发现孩子有做得不恰当的地方要及时指出。孩子与别人争抢玩具了，称呼别人时不注意了，要告诉他们：“这样做是不对的，别人不欢迎我们，还怎么在一起玩啊？”如果小伙伴之间发生了争吵，可以与孩子一起解决。有了你的帮助，孩子就知道该怎么去解决问题，不再害怕，也会变得更快乐了。
总而言之，要记住一点，学校生活并不是只有学习，孩子有时心情不好，是因为他们不知道怎么和别人相处。要让孩子愉快地和小伙伴、和老师相处，他们才能够很快融入学校，厌学、乱发脾气的情况也就会少发生了。
4.老师太“吓人”，我不喜欢
孩子与老师闹别扭怎么办？
在学校里，如果孩子和老师相处得不好，也可能使他不爱上学，这是我们要注意的。
有一位家长对我说：她的孩子聪明可爱，在成绩、生活上样样都很出色，去年考进了一所颇有名气的初中。孩子在成长的道路上又迈出了一步，这让她感到很满意。刚开始的时候，孩子在学校里的学习和生活都比较顺利，每天回到家里都是高高兴兴的。可是，有一段时间，她发现孩子不爱说话了，回到家里，就躲进自己的房间，问他学校里的事情，他也不说，对父母的话，常常是置之不理，问得多了，他还发脾气，说：“总问这问那做什么，管好你们自己的事就行了。”“你们大人就是这样，总是自以为是。”
以前与孩子交流，孩子都是很听话的，很少会和父母吵架，还会主动讲讲自己在学校里遇到的事情，现在是怎么了？父母的话一点都不听，还经常和父母发脾气。孩子那里问不出来，她就只能来到学校。在学校里才得知，孩子和数学老师间发生了一些矛盾。
事情是这样的：孩子一直很喜欢数学，以前在区里的竞赛中还得过奖，自己没事就拿出一些习题来钻研，这一点常常被以前的老师夸奖，老师总说他喜欢动脑、爱钻研，孩子也很自豪。上新学校以后，换了一个新的老师，老师并不了解他。有一次，老师在课堂上提问，问同学们一道题该怎么算，他正好前几天看到这题有一种新的解法，觉得很有启发，就想和同学们一起分享，于是举手回答，也许是时间太仓促，再加上他对这道题也没有理解得很透彻，结果站起来想说，又感觉自己好像说不清，老师让他坐下，对他说：“你的解法不对。”
就这样，他本来是想展露自己的才华，结果被老师和同学们嘲笑了一番。这让他很难接受，因为这件事，一连好几天都不高兴，回到家里对父母也没好脸色。
孩子在学校里每天和老师朝夕相处，如果因为一点小事和老师闹情绪，自然就会影响到孩子在学校的学习和生活，面对这种情况，该怎么办？
我给这位母亲的建议是：孩子有自己的想法是正确的，想与同学们分享，也是出于好的想法，可是，也要考虑在课堂上是否适合很随意去发表自己的见解。可以在课下与同学或者老师交流，这样更容易被别人接受。
有些孩子，因为不熟悉学校的环境，或者不熟悉老师，与老师发生误解，然后又不知道怎么处理，老师还以为孩子就是不听话，结果越闹越厉害，甚至影响到孩子在学校的学习和生活，这是不应该的。
这时，可以从以下几个方面去解决。
和老师私下交流
为了不让孩子和老师产生误解，最好的办法就是让孩子多与老师沟通。如果孩子和老师的关系已经很“僵”，可以找老师私下交流，向老师说明孩子的真实想法。比如对老师说明前一天之所以上课睡觉，是因为感冒了，不是故意不认真听讲的。其实，很多时候，老师批评学生是出于对学生的爱护，只要解释清楚，老师和孩子又会重归于好。如果不跟老师交流，总会有情绪在心里，这样，老师也会觉得孩子太“倔”。消除误解，孩子和老师又会重新喜欢上对方，课堂又会变得融洽。
不要害怕老师的批评
有的孩子特别害怕老师，平时见到老师，总是谨小慎微的，生怕有什么错误让老师发现了告诉家长。其实老师批评孩子，大多是为孩子好，即使有时偶尔批得过了，也多数不是有意这样做的。所以应该鼓励孩子不要害怕老师，不要害怕老师的批评，更不要因为一时的批评就闹情绪。当老师批评自己的时候，应该多想一下老师说得对不对，如果老师说得是对的，就此改正，不是一件很好的事情吗？
有问题要及时改变
孩子受到老师的批评，要搞清问题的原因，比如是孩子淘气了，或者是回答不上老师问题了，又或者作业没写好，如果确实是孩子做得不好，要纠正孩子，让孩子改变。
平时上课应该多发言。
老师最怕的就是那种平时闷不做声，总躲在角落里的孩子，因为不知道这样的孩子在想什么。所以应该鼓励孩子上课的时候多发言，孩子积极发言，不仅让老师知道自己是在认真听课，更重要的是让老师知道自己是在努力的，让老师了解自己。越是与老师互动多的孩子，老师往往会越喜欢，这会让孩子与老师的感情更加融洽。
平时应该多参加班里的活动
在学校里，老师总会组织很多集体活动，比如让小朋友们一起玩游戏、比赛，这是与老师、同学增加了解的最好的机会，一定要积极地参加。有的孩子一到集体活动时间就躲在角落里，不与别人一起玩。越是不和别人相处，老师就会越不了解孩子，孩子就会变得孤僻、不合群，这对于他们的成长是很不利的。
总而言之，引导孩子多与老师沟通，让老师认识和了解孩子，这样才能够让孩子更好地融入学校。
5.学校的环境让我感到陌生
孩子每天离开家，到学校上学，每天差不多有一半的时间是在学校度过的，如果孩子不适应学校的环境，他们就会感到害怕，不喜欢学校。如果父母再粗心一些，没有发现孩子的这种感受，孩子就可能越来越不喜欢上学。
所以，我们应该尽快让孩子适应学校。
比如，与孩子一起准备一天的事情。
与孩子一起准备一天的事情，不仅是在帮助他们形成好习惯，更重要的是，在这个过程中，孩子会感到你是在支持他们的，这样即使他们到了学校，见不到爸爸妈妈了，心里也是有信心的。
孩子每天都有很多事情要做，比如上课听老师讲课，做游戏，吃午饭，写作业等等。在上学之前，应该把有关的事情准备好。比如上学之前检查一下书、本、笔、水杯是否都放在书包里，衣服是否穿戴整齐，手帕是否放在口袋里；老师前一天留的作业是否写好，上课可能会有哪些提问；今天可能做哪些游戏，每种游戏是怎样的玩法。
这些事情虽然细微，但对于孩子的一天很重要。我见到过一个孩子，因为上课一时找不到自己的橡皮，在课堂上大哭起来。虽然只是一些小事，但是如果没准备好，也可能影响孩子的心情。所以，可以和孩子一起准备。让孩子按照顺序来检查，比如：
“我们一起来看一下，书准备好了吗？本子准备好了吗？橡皮、自动铅笔、尺子是不是放在文具盒里了啊，手帕呢？昨天洗好了以后放在哪里了？”
和孩子一起数一遍，慢慢地，习惯成自然，孩子自己在上学之前就会主动检查，不仅形成了整洁有序的好习惯，更为他们的一天快乐学习和生活打下一个良好基础。
与孩子一起探讨一下这一天中可能会遇到哪些事情吧
孩子在学校学习，并不是简单的上课、下课、放学那么简单，在一天当中，孩子可能会遇到很多事情。
比如很多老师都喜欢上课提问，提问的内容，无非就是前一天讲过的内容。但如果孩子没准备好或者遗忘了，就可能答不出，上课的时候就可能紧张，甚至可能因为害怕老师提问不爱上学。有一位母亲，说她的孩子每天上学之前总是磨磨蹭蹭，总是不能很痛快地走出家门，她感到很奇怪，后来经过慢慢观察和询问才知道，原来老师每天都会提问，可是孩子准备得不好，这样，因为害怕上课提问，孩子就对上学产生了恐惧感。所以，与孩子一起花一点时间准备一下老师的提问吧，这样孩子就不会再紧张、害怕。
甚至可以模仿一下上课的情景对孩子进行“提问”，比如问孩子：
“昨天学的古诗记下来了吗，背一下给我听听好吗？”
“那几个英语单词你记牢了没有？”
用的时间不长，对孩子的帮助却很大。孩子心理有了准备，上课的时候就不着急了，这一天的心情也会好很多。
万一遇到问题怎么办？
孩子在学校里可能会遇到各种突发情况，我们要帮助他们提前应对，以免他们到时候不知所措，甚至以发脾气的方式来解决问题。
一位母亲看到孩子气呼呼地从学校回到家里，问：“为什么不高兴了？”
孩子回答：“因为小伙伴欺负我。”
原来，上体育课的时候，同学们在一起玩“老鹰捉小鸡”的游戏，他因为个子小，总是排在最后面，结果总是被捉到。他就觉得是小伙伴欺负他了。
这时母亲可以对他说：“其实也不一定是小伙伴欺负你，明天再玩的时候，跟老师说一下，让你排在前面，不就好了？”还可以说：“多吃饭，多锻炼，长高了，也就不会总被人捉到了，是不是？”
有的孩子在学校里可能会和别人吵架，这时可以问孩子：
“万一和小朋友吵架了怎么办？”
孩子可能会说：“不知道”，或者干脆说：“那我也和他吵。”
这时要告诉他们正确的解决办法：“万一和小伙伴吵架了，要去找老师，不要自己解决。”
有了你的提醒，孩子就会感到安全，有信心，上学就不那么害怕了。
多观察孩子
有时候，孩子不愿意吃早饭，上学之前磨磨蹭蹭，不愿意走出家门，都可能是他们不愿意去上学的一种表示，这时我们要找到原因。找到了问题的原因，对症下药，消除孩子的顾虑，才能让他们愉快地上学。
总而言之，对于孩子来说，每一天都是重要的，当孩子有厌学情绪时，我们要及时发现，鼓励他们，让他们喜欢上学校。孩子快快乐乐地走向学校，信心十足地度过每一天，这样才能学到更多的知识，才能够更好地成长。
6.让孩子喜欢上学校
让孩子喜欢上学，就要学会给他们“减压”。
一位家长给我讲过这样一件事。
她的女儿今年小学快毕业了，马上面临小升初，每天看着女儿走出家门，一副心事重重的样子，晚上回到家里，就把自己关在房间里，连话都不爱说，她心里很难受，别人都说要给孩子减压，可是该怎么做呢？
有一天，她看到女儿忙着看各种参考书，就对孩子说：“你不要着急，不管你考多少分，我都不生气。”
可是女儿听到这样的话，反而更加着急了，她说：“你真的不着急吗？我看你整天问这问那的，比我还着急呢。”
妈妈的本意是想安慰孩子，可是没想到，孩子却更加焦虑了。
想想在生活中是不是常有这样的情况？
压力总是在无形之中传染给孩子，有的时候，就算你不说出来，孩子也能够感受得到。让孩子喜欢上学校，就要让他们喜欢学校的生活，学会为他们减压，让他们更快乐。
不要给孩子太多的压力
现在的孩子大都是独生子女，家长对孩子的期待值都过高。很多孩子除了正常的学习之外，还要参与各种各样的兴趣班、辅导课。尤其到了周末，老师留的作业要做，兴趣班要上，辅导班的作业也要完成。即使是到了假期，也是整天忙忙碌碌的。虽然我们都希望孩子好好学习，快快成长，但对于孩子来说，他们可不一定这么想，他们看到的，就是总也做不完的作业，上不完的课。可是毕竟一个人的精力是有限的，让孩子承担太多的压力，他们的心情变坏也是在所难免的事情了。
曾经遇到过这样一个孩子：她学习成绩好，在班里还担任一定的职务，又有音乐方面的特长，家里人把她视为自己的骄傲。有一次，孩子参加区里的歌咏比赛，本来孩子的歌唱得很好，可是到了比赛的前一天，孩子突然病了，感冒、发烧，没办法，比赛参加不了，家里人都很失望。联想起来，孩子有这种情况不是第一次了，平时在考试之前，也会有感冒、生病的情况。这是为什么呢？其实，这种情况的发生，就是因为孩子压力太大，平时压力就比较大，一到比赛、考试之前就更紧张，结果就病了。
所以，要想让孩子健康成长，就不要给他们太多的压力。让孩子自然地成长，只要能够完成老师要求的日常学习任务即可，在此基础之上，如果有余力，才能发展一些其他的特长，如果孩子感到吃不消，就不要盲目发展，不然，不但起不到好的效果，还可能对孩子起到阻碍作用。
多和孩子沟通
如果想让孩子轻松地面对学习和生活，就应该平时注意给孩子减压。比如有的孩子一到考试之前就会紧张，茶不思、饭不想，有些父母不了解这一点，看到孩子不爱吃饭，无精打采的样子，不知道怎么回事，还责备他们，其实这时孩子内心里正着急呢，正需要你的安慰。这时可以问孩子：
“怎么了，是不是害怕考试考不好？不要着急，这次考不好，还有下一次。”
一定不要这样说：“快考试了，这次一定要取得好成绩啊，不然爸爸妈妈会很失望的。”
平时应该以轻松的方式关心孩子，比如经常与孩子一起出去玩，和他们一起做他们喜欢的事情，像玩游戏、看动画片什么的，让孩子在一种轻松愉快的气氛中学习和生活，这样，他们的心情自然就会放松下来，反而能够学得更好了。
带孩子到大自然中去玩耍是很好的放松的方式
孩子都是喜欢大自然的，让孩子在阳台上种一盆花，生几颗豆芽，在观察与动手中，孩子会感到快乐和轻松，有机会还要和孩子一起到大自然中去玩耍，周末、节假日，带着孩子到公园，到郊区，大自然有着数不尽的情趣，看到孩子在草地上奔跑，你也一定会感到他们发自内心的快乐。这样，他们放松的不仅仅是心情，回到学校，对学习也会更投入和专注了。
总之，当孩子感到压力太大，不能专注地投入学习的时候，不要着急，要注意缓解孩子的压力，帮助孩子疏导压抑的心情，让他们循序渐进地度过“焦虑期”，当他们能够以一种轻松的姿态投入到学习和生活当中时，自然就会喜欢上学校，这时，我们也能够看到一个快乐、天真的好孩子，他们当然也会更健康地成长。
