案例故事
萱萱10个月了，坐在学步车里津津有味地玩着眼前的玩具。不过，她玩一会儿就会丢掉一样玩具。不一会儿工夫，面前的玩具都被扔完了。玩具扔完了够不着的时候，她就会大叫。妈妈又把玩具给她捡过来，她又开始重复上述动作。妈妈有些不耐烦了：“萱萱，你怎么总是扔玩具呀？再扔妈妈不给你捡了。”可是，萱萱仍然高兴地玩，然后高兴地扔掉。妈妈觉得很奇怪，萱萱前几个月还总是抓住玩具不放，现在怎么爱扔玩具了呢？
宝宝为什么会这样
宝宝手眼协调发展的一种表现
宝宝长到了一定月龄，脑、肌肉、手眼协调都有很大发展。通过扔东西，宝宝可以进一步发展手眼协调能力，促进视觉、听觉、触觉的发展和上肢肌肉的生长。而且，手的动作对脑神经形成刺激，从而促进大脑的发育。
宝宝探究事物的一种需要
扔东西不是宝宝故意搞破坏，也不是成心要让妈妈生气，而是宝宝自己发明的一种游戏，他是在用手了解外界物体。通过不断地玩耍手中的东西，然后扔出去，他逐渐感知到，每一种东西的重量是不一样的，发出的声音也是不一样的。而且，宝宝将东西扔出去，他会用眼睛跟踪东西滚落的情况。通过诸如此类的动作，宝宝开始对因果关系感兴趣，明白自己的动作对周围物体所产生的影响，试图在一定程度上实现这种影响。
有时，东西滚落到一个无法预知的地方，宝宝会觉得非常有趣。如果父母又将它捡回放在他手里，他慢慢地认识到，刚才的东西虽然不见了，但是它还存在，只不过换了个位置。这有助于发展宝宝的“客体永久性”认识。通俗地讲，当外在物体不在宝宝眼前时，他认为物体仍然存在。“客体永久性”认识是宝宝深入探究周围世界的前提条件。这种貌似深奥的“物质不灭”的道理，不是父母直接告知的，需要宝宝自己从玩耍之中体会。
宝宝主动性发展的一种体现
宝宝从紧抓玩具不放到不停地丢掉玩具，这表明，宝宝由被动探究发展到了主动探究周围世界。这是宝宝认知发展的一个极大进步，不仅可以促进宝宝对事物之间关系的认识、概括，还可以促进宝宝的自我意识的萌芽，有助于宝宝认识自我与外物之间的关系。
父母应该怎样对待
精心挑选适当的物件
父母需要精心挑选玩具，将它们放在床上、地板上、宝宝的学步车上以及餐桌椅上，让宝宝自由尽情地玩耍。这些玩具，一要不易损坏，可选毛绒玩具、橡胶玩具、塑料玩具等；二要安全，如没有棱角、尖角，用料安全无毒；三要比较大，不能被宝宝整个吞进嘴里。
父母要注意，宝宝吃饭后，就要把餐桌上的饭碗、食物拿走，不能让宝宝养成扔食物的习惯。
父母还要注意将家中的贵重物品收好。宝宝可不管东西是否贵重，只要能拿到就扔。贵重物品要是真被摔坏了，可是一种损失。父母最好将它们放在宝宝不易够到的地方。
父母参与宝宝的游戏
父母也可以和宝宝隔开一点距离，面对面地坐着，将一些玩具交给他，让他尽情地扔过来，直到他将面前的玩具都扔完。如果宝宝还想扔，将所有玩具捡回来，让宝宝再扔，还可以引导宝宝看看玩具滚到哪里去了，听听发出了什么声音。如此循环反复，玩一段时间后就结束。这样不仅锻炼了宝宝的能力，还促进了亲子关系的发展。
父母可以引导宝宝自己捡玩具
有时候，父母没有时间为宝宝反复捡玩具，可以用毛线或皮筋儿将玩具拴在宝宝的床头。宝宝把玩具扔出去后，妈妈指导他把玩具拉回来。这样，宝宝就不会因为够不着玩具而大哭了，同时也省去了捡东西的烦恼。不过，要注意，所拴的绳子不要太长，以免绕到宝宝的脖子上造成危险。
