“高考状元”的清华缘
1934年18岁的李整武在浙江省金华中学高中毕业后，参加全国高考，他以优异的成绩同时考上了国立清华大学、上海复旦大学等四所名牌大学。他在全国报考清华的3600多名考生中，高居榜首，成为名符其实的“高考状元”，他决定就读“国立清华大学”物理系，因为物理是他最喜欢的学科。
清华大学是我国最著名的高等学府之一，位于北京西北郊，建在清朝皇家园林“清华园”的遗址上，占地面积5000多亩。清华大学创建于1911年，是由美国“退还”部分“庚子赔款”建立的中国学生留美预备学校，1912年更名为“清华学校”；1925年设立大学部，开始招收四年制大学生；1928年更名为“国立清华大学”，1929年设立了文学院、理学院、法学院；1932年又开设了工学院。1949年，时任“国立清华大学”校长的梅贻琦等人迁往台湾，清华归属中华人民共和国教育部，更名为“清华大学”，并由毛泽东主席亲自书写校名。现在的清华大学已经发展成为一个集理学、工学、管理学、人文科学、法学、医学及艺术等多学科的综合性大学，是国家教育和科学研究的一个中心。
清华大学校园的前身就是清朝皇家园林“清华园”，而今所说的清华园就是清华大学的校园的简称。清华园树茂花繁、园林秀美，建成于不同年代的建筑群体承载着不同时期的历史风韵，一处建筑便是一处胜景，引人入胜。酷爱旅游、熟读《徐霞客游记》、后来被女儿李漱碚称为“小地方人”的李整武来到清华园，被校园的美景惊呆了，恰似刘姥姥初进大观园。他办完入学手续，第一件要事就是游历清华园，熟悉他即将在这里求学生活的环境。
李整武毕竟不是刘姥姥，他是“难题不解誓不休的新科高考状元”，他每到一处景点都要追根求源、猎奇览胜。
李整武首先来到西校门，那是1933年他入校的前一年刚刚建成的新校门。刚落成的新校门高大雄伟，两头威武雄壮的巨大石狮子像门神一样忠实地守护着校门，保护清华园的学子，给人以安全感。李整武在心里说：“真是匠心独具啊。”后来在西校门真的发生了雄壮的“石狮”保护清华学子的故事：1936年，“一二·九”学生爱国运动期间，民国军警屡次要进校门，抓捕参加游行请愿的爱国清华学生（包括李整武和孙湘在内），均被“石狮”阻于门外，并郑重声明：“非经校长允许，任何人不得擅入校园”。不过“石狮”的声明，借用了认真履责的门警之口。
李整武来到原名叫工字殿的工字厅。工字厅是清华建校前清华园的主体建筑，因前后两大殿中间一短廊相接，俯视恰似一“工”字而得名。工字厅是典型的清朝风格的古式庭院，大门两侧两个威武的石狮镇守，庭院周围树木茂盛，其大门正额悬有李整武的祖先李品芳的学生咸丰皇帝亲笔书写的“清华园”匾额。工字厅规模宏大，建筑面积25000多平方米，拥有100多间房屋。工字厅传承着宫廷的魂魄，提醒人们不要忘记历史。
李整武来到校园西区中心地带的大礼堂。大礼堂被繁茂的树木簇拥，面对开阔常绿的大草坪，庄严雄伟气势磅礴，一直被清华师生视为自己坚定、朴实、不屈不挠性格的象征——这也是李整武追求的性格，所以他在心中对大礼堂的建筑风格大加赞赏。而更让他赞赏的是位于大礼堂大草坪南端的古典计时器——日晷，因为它是1920级毕业生毕业时献给母校的礼品，而且其下底座上雕刻着1920级的铭言“行胜于言”的中文、英文及拉丁文。他赞赏的是前辈校友对母校的感恩之心和“行胜于言”的经典铭言，后来都深深融入了他的人生。
李整武来到位于大礼堂东北方的中式建筑的图书馆。图书馆由中部大厅和东西两翼组成的院落，造型庄重简朴，庭院花木繁茂环境幽美宁静。建筑面积约28000平方米，拥有阅览座位2800个，藏书300多万册。酷爱畅游书海的李整武十分惊喜，他在心里说：小舅父的“味深楼”与之相比，真是小巫见大巫了！
李整武来到大礼堂草坪东南方的建校初期兴建的首批校舍主体建筑——清华学堂。这是一幢德国古典风格的两层楼房，样式别致，青砖红瓦，坡顶陡起，别有一番风韵。它在清华校园不仅历史悠久，而且承载着一段辉煌的历史——1925年学校增设“国学研究院”，著名“四大导师”梁启超、王国维、陈寅恪、赵元任，以及著名考古学家李济、文学家吴宓等大家汇聚于此，培养了整整一代国学研究家。清华学堂的别致风韵和辉煌历史让李整武流连忘返。
李整武来到工字厅后门处，充满诗情画意、被称为清华园内“园中之园”的水木清华。据说这处胜景的雅名源于晋人谢混诗“惠风荡繁囿，白云屯曾阿，寒裳顺兰止，水木湛清华”句。其正额“水木清华”四字，壮美挺秀，正中朱柱上有清朝咸丰、同治、光绪三代礼部侍郎殷北镛撰书的楹联：“槛外山光历春夏秋冬万千变幻都非凡境，窗中云影任东西南北去来澹荡洵是仙居”。山水相依的胜景“水木清华”与美诗楹联融为一体，亦真亦幻，令人陶醉。李整武倍感心旷神怡，他反复推敲楹联中的意境，似乎自己也进入了“洵是仙居”。
清华园实在是太大了，李整武哪能一次游遍。他感到有些累了，随意在一个很大的荷塘边上坐下休息，欣赏荷塘中茂盛的荷叶和少许未谢的荷花。荷塘水波荡漾……他忽然想起那篇著名的散文《荷塘月色》，而《荷塘月色》的作者朱自清先生就是清华的国文老师。他随意间进入了老师笔下的美景，感受到了清华园的深厚文化底蕴。
李整武初游清华园，未能游遍，但他感到收获颇丰。宽阔的校园、多彩的建筑、优美的环境、厚重的文化氛围，还有日晷底座上“行胜于言”的铭言和草坪边巨石上的“自强不息、厚德载物”的校训，都在他的心中留下了深深的烙印，因此，他对清华的第一印象是：这里是求知的天堂。
“通才教育”出英才
清华大学不仅建筑精美、风景秀丽、校园宽阔，而且名师云集，全国一流。李整武就读清华时的校长梅贻琦就是1909年“留美学务处”刚成立招考录取的第一批庚子赔款公费留美学生之一。他学成归国后，出任清华大学校长，并把逐年由“庚款”留学归来的清华校友汇集于清华，再聘请本校优秀的毕业生，并从其他高校“挖”来一些高水平的学者，形成全国高校中引领风骚的教师队伍。再加上相对充足稳定的经费（美退还的庚子赔款），使清华拥有充足的现代化的实验设备、仪器以及良好的工作环境，增加了清华对优秀老师和毕业生强大的吸引力。1933年的一份调查表明，在中国27所大学中，清华理科的师资和设备都排名第一（注：（美）易社强.战争与革命中的西南联大[M].北京：九州出版社，2012：171.）。
雄厚的、高水平的师资队伍和现代化的充足的实验设备与仪器，是清华培养高水平理科毕业生的重要基础，而独具特色的教学理念和教学风格是清华大学培养出一批批高素质科学人才的法宝。
清华大学雄厚、高水平的老师队伍，的确让其他院校羡慕。李整武就读时期国文课老师朱自清、数学老师华罗庚、物理老师叶企孙（清华物理系创建者）、吴有训（国际著名物理学家）、赵忠尧（留美博士、物理学家、实验物理学家叶企孙的学生、创建清华物理系时的助手）等，都是大师级的教授，更不用说1925年清华增设“国学研究院”时汇聚梁启超等几大名师。名师们渊博的学识、严谨的治学精神、深入浅出生动幽默的授课方式及教书育人的良好师德都使李整武和他的同学们受益良多、终生受用。
以梅贻琦为校长的清华大学奉行的教学理念是“通才教育”（注：齐家堂.清华人物[M].北京：作家出版社，2006：35.）。梅贻琦认为：“最大的目的原在培植通才，文、理、法、工、农等学院所要培植的是这几个方面的通才，甚至两个方面以上的综合通才。他的最大效用，确乎不是在养成一批一批限于一种专门学术的专家或高等匠人。”在这种理念的指引下，清华学子们为了尽量拓展自己的知识面，他们尽其所能，跨学科听课、多方面修养。因此，清华园走出了一批批很受国家和社会欢迎的高级通才，李整武就是其中之一。他在物理学、核医学、受控核聚变与等离子体物理等多方面都有很深的造诣，成就了我国磁约束受控核聚变能源开发的奠基人和领军人物，并在国际受控核聚变领域都享有很高的威望。他还把“通才教育”的理论用于研究生和青年科技工作者的培养，并取得了良好的效果。
严格、近似残酷的教学风格是清华、特别是清华物理系的传统教学风格。首先是入学录取的高门槛。高考时没有足够的分数进不了清华园！进了清华园，还要面临入学摸底考试，给学生一个下马威。就学过程中，每学期都有月考、期末考试，不及格的将被淘汰，而且淘汰率很高。而淘汰率最高的是物理系，一般在50%以上，个别年份高达80%（注：田永秀.林为干传[M].北京：中国科学技术出版社，2013：25.）。“普通物理学”成绩低于70分的大一学生，几乎失去了继续攻读物理专业的机会，而通过这一难关的人面临着更严峻的挑战，他们需要通过每学期都有的三次月考和期末考试。在要求极为严格的物理系，马仕俊教授曾对一个学生说：“上学期你的成绩是59分，给你加了一分变成了60分，这学期你非得多考一分。”（注：（美）易社强.战争与革命中的西南联大[M].北京：九州出版社，2012：172.）李整武的物理系的女同学张韵之在自传（九）的第4节“清华的老师”中这样写道：我在一年级还选修了“普通物理”课，这是希望进入物理系的学生的必修课。讲授这门课的是萨本栋教授。萨本栋教授对学生要求非常严格，每次上课时，他都亲自给每个学生发下一张白纸。接着口授一题，要求学生立即在纸上作答。10分钟左右，他又亲自到每个学生的座位把答题纸收回，同时把已经批改过的上次的试卷发还。开始时，我的测验成绩非常不理想，虽然不是“F”（Fail，即不及格），但也只能得到N（Normal即平常），这使我感到很大的压力，对物理课的课堂测验非常害怕，诚惶诚恐。没想到，一次萨本栋教授在讲评测验成绩时，表扬了李整武（他是我们这一期考进清华的第一名），也表扬了我，这使我受到了很大的鼓舞，增加了学好物理的信心。
张韵之提供的信息说明，“普通物理”课老师每堂课都要“口授一题”，并“亲自发卷、亲自收卷”，她的测验得到“N”（平常）都感到“压力很大”，对课堂测验“非常害怕，诚惶诚恐”，这说明清华物理系的严格的教学风格令成绩一般的学生都感到压力很大，促使他们更加努力，否则将被淘汰。正是因为清华坚持传统的严格教学风格，物理系高达50%以上乃至80%的大浪淘沙式的淘汰制，确保了物理系毕业生成为精英群体，为国家和社会输送了一批批高水平的物理学家。其中包括我国物理学和两弹一星的功勋科学家钱三强、王淦昌、彭桓武、朱光亚、周光召、邓稼先和美籍华人、诺贝尔物理学奖得主杨振宁和李政道等著名科学家，也包括我国磁约束核聚变能源开发研究的先驱、中科院资深院士李整武。
清华大学在20世纪30年代就形成的“通才教育”教学理念，至今都应该是先进的教学理念。祖国的现代化建设的诸多领域都在呼唤和争取真才实学的高级通才加盟，都在为“通才教育”理念叫好！
投身“一二·九”运动
“状元”李整武（同学们都称他为“状元”）在清华园倍受关注，关注的重点是看他怎样学习，他靠什么绝招成为“高考状元”。大多数人以为，李整武的学习成绩如此优异，他一定是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的典范。
但出乎大家料想，在朝阳初照、晚霞灿烂、课余饭后的校园里，在绿草如茵的大草坪，在波光粼粼的荷塘边，在“洵是仙居”的水木清华，经常能见到李整武亲近大自然“胜似闲庭信步”的优雅身影。随着时间的推移，人们才逐渐了解到，性格内向、言语不多的李整武不是死读书、读死书，而是注重实际、学以致用、注重学习效率、注重劳逸结合、合理支配时间的典范，这就更增加了他的“粉丝”们对他的尊重。
本来就爱好广泛，且心中一直牢记小舅父“爱读书很好，读了能为民用更好”教诲的李整武，对“通才教育”理念十分赞同。“通才教育”既符合李整武爱好广泛的性格特点，又能扩展为民所用的范围。而清华传统的教育严谨风格，对于有数学天赋、数理基础扎实的本届“高考状元”李整武也形不成压力，所以李整武在清华的学习，是一段轻松愉快的时光，他不仅有获得知识的愉快，也有亲近大自然“闲庭信步”的轻松。
