对于学生的专业思想问题，辅导员应有所作为。但更为重要的是，辅导员要学会借力，更不能越俎代庖。学校应针对新生统一安排系统的专业介绍、专业思想教育，及本领域的名师专家讲座，介绍专业学科发展前沿等，而辅导员主动联系专业教师、引领学生参观校部、实验室等就是其中应有的内容。当然，辅导员最好对所带专业有尽可能多的了解和联系，以便及时、随时开展相关工作。此外，注意发现学生的特长，让他有机会发挥特长，锻炼提高自身综合素质，以利将来走上工作岗位，这是任何专业的学生都需要的。学生在学生组织中尝到了甜头，也就积极主动地投入到火热的大学生活中了。
（陈新）坚持爱与责任的统一，奉献真诚爱心，在潜移默化中让大学生实现三个转变：一是学会从“依赖型”转变为“独立型”，二是学会从“独立型”转变为“互助型”，三是学会从“互助型”转变为“互爱型”。
教育无私大爱永恒——学生陷入传销组织怎么办
丁笑生
2008年暑假的一天，我带着学生正在进行暑期社会实践，突然接到一个电话：“丁老师，咱们班的小李被传销组织骗走了……”学生的话上气不接下气，我立即警惕起来，一边稳住学生的情绪，让他慢慢把事情说清楚，一边在脑子里飞速地想着对策。原来小李被其女朋友骗到安徽传销窝点，被控制不能自由行动。同宿舍的一名学生得知消息后，不顾自身安危，以参加传销为借口，只身前往救助，进入窝点摸清底细后，寻找机会带着小李逃脱到徐州火车站。但小李又在其女朋友的哭泣哀求下，心软不愿和他走。该学生百般无奈，给我打来电话。
在得悉事情的全部过程后，我立即召集小李同宿舍的在校同学和学生干部开会。同时，我在第一时间联系到小李的父亲，请他一同前往协助工作。同学们知此情况后，当夜决定立即前往传销窝点，很多同学都向我拍着胸脯保证：“丁老师您放心，我们一定把他救出来带到您面前！”学生们质朴的话，字字铿锵有力，打在我的心间，让我无比感动。在安徽，同学们和小李的家长苦口婆心，对小李动之以情，晓之以理，最终在友情和亲情的感召下，小李决定回家，回到学校这个温暖的大家庭。当我在车站接到孩子们的那一刻，我的眼眶是湿润的，我为有这样互相关爱的学生感到无比欣慰。
从2000年我毕业留校担任辅导员工作，自己从一个孩子到成为“孩子王”，九年里，我一直以学生为本，不断结合社会形势和大学生思想特点，积极探索大学生思想政治教育的新途径、新办法。现在的大学生多是20世纪80年代中后期或者90年代初的孩子，他们大都生活在独生子女家庭，几代人给予了他们太多的宠爱。另外，时代的快速变化也引发了他们价值观念的多元化，思想活动呈现出更多依赖性、选择性、多变性和差异性。为此，作为辅导员的我，自新生入校起，就适时扮演好老师、家长、朋友和学生等四重角色，用自己的言行举止，影响和熏陶学生，培养学生的爱心和责任感，在潜移默化中让大学生实现三个转变：从“依赖型”转变为“独立型”，从“独立型”转变为“互助型”，从“互助型”转变为“互爱型”。
在新生报到后，我便立即逐一在宿舍召开座谈会，了解学生的情况，把握学生的性格特点，找准维系学生团结的共性。
通过设立学生宿舍卧谈会的方式培养学生的小集体意识。即学生宿舍每周找个合适的时间召开卧谈会，针对这一周每个学生的所看、所思、所想、所感向宿友作一汇报，让大家共同感受来自不同角度、不同方面、不同情况的认识。同时在这一周中，某个学生在哪方面做得不够好或不尽完美，大家都要提出善意的建议和要求，以便共同促进、共同提高。
在平时，尽力帮助学生解决实际困难，让学生感到大集体的温暖。当学生情绪低落或者遇到困难时，我要求同宿舍的学生发现后，要第一时间告诉我。而我在处理问题时，也会告诉情绪低落的同学，是某个同学给我打的电话，是同学在关心你，爱护你，让他感受到周围的老师和同学都在用爱包围着他。这样一来，一是宿舍里的学生互相团结了、和谐了，爱心多了、人情味浓了。二是班级的学风浓了、班风正了。形成了“三讲”（讲团结、讲友谊、讲文明）“三爱”（爱同学、爱老师、爱学校）“三比”（比学习、比能力、比贡献）“三树”（树立大局意识、树立目标意识、树立榜样意识）的良好氛围，班级的各项工作取得了不俗成绩：2006级316个学生，英语四级通过率98.7%，其中两个专业达100%，六级通过率达80%以上；2009年全校各类研究生保送中，共计215人，我的学生共保送34人，占全校的15.8%。让我更加感动的是，保送上研究生的这34位学生，为了其他同学有更充足的时间和精力备考研究生或找工作，他们包揽了其他学生的日常杂务，帮助同学在宿舍打开水、整理内务，在班级管理事务，为毕业纪念活动做准备等。尤其是在甲流防控上，他们为了大家的安全，逐一在宿舍晨晚检并做好周到的服务，这些举动深受师生的好评，而我也知道，这正是“大爱教育”结出来的硕果。
总之，辅导员工作是精雕细刻的工艺活，因为每一位学生都是难得的可塑之才，这需要辅导员用正确的思想去引导学生，用科学的思维去启迪学生，用丰富的知识去武装学生，用真挚的感情去滋润学生，围绕不同主题，采取多项措施，全方位、多角度地宣传大爱文化，营造大爱氛围，践行大爱行动，把大爱教育渗透到大学生思想政治教育中，让大学生将大爱精神、将祝福感恩的心带到社会的各个角落，以实际行动把民族传统美德融入和谐校园、和谐社会的构建之中，从个人辐射到他人，从他人辐射到宿舍，从宿舍延伸到班级，从班级延伸到校园，从校园延伸到社会，形成互帮互助，互尊互爱的育人环境。
（注：作者曾入围2008全国高校辅导员年度人物提名）
专家点评：
陷入传销组织的小李之所以能够被顺利解救，源于同学之间师生之间的亲情大爱。在这么多人前往传销窝点附近，在这么深厚的友情亲情的感召下，小李最终回到了学校这个温暖的大家庭。
而班级、宿舍内这么浓厚的亲情大爱氛围的形成却不是一朝一夕自发形成的，而是辅导员采取多种行之有效的方式方法、长年累月精心培育的结果。除了辅导员自身适时扮演好老师、家长、朋友和学生等四重角色之外，在新生入校之初，即逐一宿舍召开座谈会（不是以班级为单位），设立每周一次的学生宿舍卧谈会（变堵为疏）都是在宿舍这个小集体中营造浓厚亲情大爱氛围的高招。以往辅导员因为带班人数过多，可能多以班级为单位开展工作，就不能深入到宿舍这个学校内最小的集体单位，就不能将更多的工作做得更加深入细致，形成班级集体氛围的效果也会大打折扣。而学生宿舍卧谈会，因其具有自发的无领导无组织无计划无主题的随意性，常影响学生的夜间休息或睡眠，从而曾遭到检查取缔。而作者能够将宿舍卧谈会合理利用、变害为利，赋以组织、领导、主题，使之成为思想政治教育的有效形式之一，实在令人佩服。
当然，小李的同宿舍同学只身卧底，潜入传销组织解救被困同学，虽令人钦佩，但不可取，危险性太大。该学生应该在出发之前即向辅导员报告，并联系当地公安、工商等部门制定综合解决方案，以防不测。
（陈新）辅导员是学生的良师益友，肩负着学生的思想政治教育和心理教育，是学生成才的重要辅助者。面对不同时代的学生，我们都要持负责任的态度，时刻把学生“装”在心中。
成才路上多磨难——学生有奇思异想怎么办
周全营
2002年10月，我到学校新区担任新生辅导员。有一天，班里的学生干部向我反映了一个问题：班里一位很少说话的学生夜里总是盘腿在床。我听了很是不解，但给我的第一感觉是这个学生肯定有思想问题。为了弄清楚事情的缘由，我没有立即到他的宿舍去核实，而是在平时加强对他的观察，并通过间接方式去和他聊天。刚开始他似乎处于防备状态，对我没有过多的言语，但禁不住我再三的攻心战，他终于主动找我谈心。
他叫郭锋亮，来自河南一个边远农村，在家排行老大。家庭经济条件极度贫困，对于爱好学习的他无疑是个沉重的打击。他从小酷爱物理，最崇拜的人物是爱因斯坦。家庭的拮据与他执著的追求发生了强烈的碰撞，他时刻想成为第二个爱因斯坦，以此来解决家庭的贫困。他自创了一个关于宇宙线性力的构想：自己在炎热的天气里，通过自己耳朵发出的能量能看到宇宙中的任何物体，还说自己已经验证了这一现象。
他的一番解释使我如坠五里雾中，但看着他讲得非常用心，我没有打去他的自信心，我觉得要想解决他的问题，一定要有足够的耐心。因此，当他拿出自己所写的“文章”让我看的时候，我没有拒绝，而是对他说：“一个人有大的志向是好事。你的情况，我会慎重考虑，但摆在你面前的两条路你必须选择：一是如果你的理论可行，我支持你；二是你的理论不可行，你必须放下包袱，努力学习，用你的学业成绩回报你的父母”。谈话虽然结束了，但我的心情却很沉重。
事情就这样拖过了一学期，期末考试却令我们意外，他的高数成绩竟然是班级第一，平常他过多考虑家庭和自身问题，真正投入学习的时间不多，能有这样的好成绩不能不使我们诧异，同时也对他有些许的钦佩。之后，在我的关怀下，他的学习成绩一直很好，并获得了奖学金，焦躁的情绪得到了缓解，对问题的认识也更深入了。
他就是在这艰苦的环境中不断克服困难，磨炼意志，锻造人格。在毕业的时候，他给我写了一封信：他考上了某高校的研究生，非常感谢在老师大学四年对他的帮助。
郭锋亮的事例，给我的启发有以下方面：
1.大学生的思想教育问题。目前，各大媒体都对“80后”“90后”大学生进行了讨论，对某些学生所做的事情难以理解。随着学生利益需求的多元化倾向越来越明显，学生的思想受到外界的影响越来越大，学生需要更多地了解社会。传统的思想政治教育在学生面前似乎失去了以往的效力，因此思想教育应适应当今学生思想发展的趋势，有创新性地主动去了解学生的需求，用宽容的心态去理解学生，才能与学生产生共鸣。树立思想引领的主旋律，使之成为学生的精神需求，努力克服学生中存在的错误认识。深入了解新时期大学生思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性等新情况，进一步探索新时期高校思想教育的新模式，是当今高校思想教育迫在眉睫的任务。
2.高校学生心理健康教育的引导问题。伴随着高校学生人数的不断增多，招生层次的不断增多，学生中的心理问题也逐渐增多。现在的学生接触的信息非常广泛，而眼高手低成为他们进步的障碍，对某些问题的不理解而使他们忧郁不安，特别是现在学生的感情世界发生着不同寻常的变化，产生感情不和谐、爱情观错位、道德观异化等现象，这都给高校的心理健康教育提出了新的挑战。同时，学生有了心理问题不是直接找老师或家长去咨询，而是自己通过看心理书籍或随意处理去解决，这样使问题变得更加复杂化，因为很多学生都是出现了问题后才想到去老师处咨询。因此，主动加强学生心理问题的引导就显得非常重要，要让学生能够逐渐了解心理教育，能够自觉接受老师的引导，是一个关键环节。
3.高校困难生的关爱问题。资助困难学生一直是高校学生工作的重要内容，随着高校进入大众化教育时代，高校中的家庭经济困难学生也逐渐多起来，国家对高校中的这些弱势群体提供了许多资助，基本能使他们顺利完成学业。我认为，对困难生的问题更重要的是如何去关爱他们，理解他们的所需，维护他们的自尊不受伤害。另外，对困难生也应该有一个科学的评定标准，并且每年都应认定一次，确保真正困难的优秀学生能够及时得到资助。
新形势下，我们的教育对象发生了很大的变化，作为一名政治辅导员，必须紧跟时代步伐，加强学习，把握时代发展脉搏，准确了解学生思想状况，采取切实可行的措施，善于发现新事物，做好学生思想发展中的引导工作，处理好教育和管理的辩证关系。当然，辅导员工作也离不开学校党政领导的重视和支持，只有这样才能不断使工作走上新台阶。
专家点评：
改变源于关爱，成功源于细节。周全营老师从一个内向但有特长的学生的怪异行为出发，真心关爱学生，包容、鼓励、引导学生发挥特长，走上了成才成功的道路。
