一位母亲万般无奈之下向媒体求助，流泪倾诉了她的遭遇：她和丈夫为了供32岁的儿子读完博士学位，可谓省吃俭用，含辛茹苦。丈夫为了儿子的前途，更是在退休之后还打工挣钱，直至因病逝世。然而她没有想到的是，博士毕业的儿子现在却整天待在家里无所事事，并且经常恶语相向。她终于不堪折磨，逃到朋友家借住。
“家是我的，现在却有家不能回。我对他已经死心了，最大的愿望就是他离开我，让我安静地生活”。说起儿子，老母虽然已经心灰意冷，但她却不愿公开他的姓名，她说：“毕竟还有血缘关系，不想毁了他的前程。”
真是可怜天下父母心！可是，在无数父母痛心疾首的背后，似乎是悲剧制造者的孩子也同样在饱经痛苦。追根溯源，孩子并非悲剧的制造者，真正的悲剧制造者，是父母。他没用偏颇的家庭教育、贫乏的管教方式……教育处了这些“高智商低情商”的所谓“人才”。
情商（EQ），也称为情绪智商，是指情绪智慧的高低。概括起来，情商可以分为五个方面：一是认识自身的情绪；二是管理自我，调控自我的情绪；三是自我激励；四是认知他人的情绪；五是善于协调人际关系。孩子的创造力，觉察、掌控自己情绪的能力，与周围人相处的能力，都与之相关。可以说，情商是一种洞察人生价值、揭示人生目标的悟性，是一种克服内心矛盾冲突、协调人际关系的技巧，是一种生活智能。
今天，人与人之间的竞争，不再仅仅是智商的竞争，更重是情商的竞争。情商高，则意味着善于调节自己的情感，善于保持良好的人际关系，善于敏锐地察觉他人内心微妙的变化……这样的人，更容易得到周围人的帮助，也更容易获得成功。
家庭是培养情商的第一所学校，21世纪呼唤高情商的孩子，更呼唤高情商的家长，因为家长的处世方式和教育方法都会对孩子的成长造成巨大的影响。只有家长成为高情商的人，才能懂得如何去开启孩子自信、成功、幸福的人生之门，才能培养出高情商的孩子。
当然，孩子情商的培养毕竟不是一朝一夕的事，也没有任何捷径可走。这就要求我们的家长平时要多注重细节教育，日常生活中注意抓住点点滴滴的教育时机，对孩子进行循序渐进的引导，每天进步一点点。让他们逐渐学会妥善管理好自己的情绪，具有自信、自立、自强和积极、乐观、向上的健康心态，从而为今后的学习和生活打下坚实的基础。
本书从当今大多数孩子的实际情况出发，用通俗易懂的语言，全面、系统地介绍了孩子情商培养的基本知识、方法以及技巧等，还匹配了一系列的教育实例，多角度、全方位地告诉家长，如何才能走进孩子的世界，看到他们的所需；如何才能让孩子更好地管理自己的人生资源，最大限度地提升成功的几率。
愿本书成为家长育子路上的指路明灯，愿每一个家长都拥有高情商的孩子！
编者
2013年8月
