在孩子的成长过程中，很多家长只关注孩子智力、学业的发展，忽视了孩子礼仪、礼节、礼貌的教育。致使一些孩子不懂礼貌，蛮横无礼！实际上，得体的礼貌、文明的行为举止是孩子与人交往的前提。是他们能否与人成功交往的关键因素。从小培养孩子文明的举止和得体的礼貌，对孩子良好素质的养成有很大帮助，能为孩子今后的发展奠定基础。
礼貌是一张通行证
礼貌是人们在相互交往过程中，通过语言、表情、行为、态度表示相互尊重和友好的言行规范。生活在社会这个大家庭中，每个人每天都要和各种各样的人打交道，无论是在家庭、学校、还是在社会中，一个人展示给他人的首先是其文明礼貌方面的素养。要想建立起良好的人际关系，就应该先学会礼貌待人。作为家长，千万不要忽视培养孩子礼貌举止的重要性！有礼貌的孩子成人后，在交友、恋爱上容易取得成功。
首先，懂礼貌的人让人愿意亲近。一个人外在显露的气质，正是他内在思想、品质、修养的一种反映。讲礼貌可以使一个人显得气质优雅，从而增添个人的魅力。而一个不讲礼貌的人即便有万贯黄金，也只会让他人退避三舍。
讲礼貌的人能在自己与他人之间架起理解和友谊的桥梁。因着这道桥梁，人与人之间的矛盾、纠纷减少了。心与心变得更加融洽了。礼貌使人与人之间的关系变得更加和谐，社会变得更美好。反之，不讲礼貌只能导致矛盾激化，使人心变得更加有隔阂。
讲礼貌是尊重他人的表现。与懂礼貌、讲礼节的人交往，人们能时时刻刻感受到亲切和温暖的力量。因此，一个有礼貌的人，往往能够赢得更多的朋友。反之，一个不讲礼貌，不尊重他人的人，也别指望他人能尊重自己。因失礼于人，可能导致朋友间的感情破裂。
礼貌待人还是一个人成功的最重要资本，是通往成功路上的一张通行证。礼貌的举止、得体的待人方式，能给人一种如沐春风的感觉。与其合作，人们不但时时有被关怀的感觉，还能有被欣赏和重视的感觉，从而更愿意与他共事。也更容易获得事业上的成功。
小贴士：培养孩子得体的礼貌需要做到：
1.让孩子学会找招呼：你好，请问，再见，客人到家里，问好等；
2.懂得礼貌用语，常用“对不起、谢谢、请、您、谢谢、对不起、没关系、抱歉、打扰、请多关照、劳驾、麻烦、请多包涵……”；
3.做客懂得当客人的理解，不乱动别人的东西；公共场合不随便吵闹、喧哗等；
4.吃东西时，不要觉得自己爱吃的就全都吃了，不会谦让。
好的礼貌习惯是从小养成的。只要家长在日常生活中注意调教，一定能把孩子培养成一个懂礼貌的人！
从“小鸭变得有礼貌了”谈起
孩子的礼貌意识和习惯都是家长培养的。想要从小培养孩子礼貌的意识，家长应加强教育。比如先让孩子听听“小鸭变得有礼貌了”的故事——
小鸡和小鸭是一对很友好的朋友。
有一天，小鸭和小鸡出去玩，在路上碰到了小刺猬。
不一会儿，小刺猬不小心刺到了小鸡和小鸭，小刺猬说：“对不起。”小鸡说：“没关系。”可是，小鸭一声都不吭，就走了。
小刺猬说：“小鸡有礼貌，小鸭没礼貌。”
小鸡和小鸭继续往前走，走呀走，走到兔姑娘门前。
兔姑娘请他们吃西瓜。小鸡说：“谢谢您！”可小鸭一声都不吭。
兔姑娘说：“小鸡有礼貌，小鸭没礼貌。”
小刺猬和兔姑娘心里想：“怎么能让没礼貌的小鸭变成有礼貌的小鸭呢？”
对！他们有了好主意，他们举行了一个动物文明赛。
小鸭也想参加。兔姑娘说：“你不是有礼貌的小鸭，不能参加。”小鸭说：“如果我是有礼貌的小鸭，能不能参加？”
这时，小刺猬走来，故意刺到了小鸭。小刺猬说：“对不起。”小鸭说：“没关系。”
兔姑娘拿苹果给小鸭吃，小鸭高兴地说：“谢谢您。”
小鸭参加了动物文明赛，后来，成了文明动物。
你看，懂礼貌的孩子人人夸，不懂礼貌的孩子招人嫌。要做一个有礼貌的孩子应该做到：见到熟悉的人要打招呼和问好；当别人帮助自己的时候要说谢谢；不小心碰到了别人或者伤了别人的心，应该说对不起。只要从小养成这种懂礼貌的好习惯，我们也能成为让人喜欢的好孩子。
备选故事任你挑
礼貌在生活中的作用不容忽视。有了它，人与人之间的交往将变得更顺畅；有了它，心与心的交流将变得更有可能；有了它，成功的路上将会少却许多障碍……你的孩子在哪些情况下表现得不够有礼貌呢？下面，编者为你的孩子准备了一些精彩有趣的备选故事，以便于你可以针对孩子不同的“没礼貌”情况，选择合适的故事对他们进行故事教育。让孩子窥一斑而知全貌，听一故事而解父母“心声”。
小贝宁借水彩笔
周末的早上，阳光和煦，到处是绿树鲜花，美丽极了。
7岁的小贝宁拿起一支铅笔，想把窗外的美景画下来。可是自己画得虽然很像，但是没有颜色呀。贝宁想起隔壁王爷爷家有七色水彩笔，就跑去敲门。
“老头，你家的水彩笔呢？借我用用！”
王爷爷很不高兴，开门后又把门给关上了。贝宁再敲门，王爷爷也不开门了。
小贝宁想：王爷爷可真小气。
姐姐知道后，耐心地对他说：“爷爷不借你东西，是因为你不懂得礼貌。像老人打招呼不能用“老头”这是不尊重别人的表现。当你要想别人借东西的时候，应该说：请问；如果别人帮了你的忙，你就应该说谢谢！这样，别人才能把东西借给你不是吗？”
小贝宁听了，懂事地点点头。这一次，他又去隔壁敲门。只见他一边敲一边喊：“王爷爷，刚才对不起，我太没礼貌了！”
一会儿，王爷爷听到喊声便开了门，贝宁很客气地说：“请问您有水彩笔吗？我想借来用一用！”
王爷爷听了，笑眯眯地说：“这就对了，这才是有礼貌的表现！”
小贝宁听了，高兴地接上一句“谢谢！”
王爷爷一听，眼睛都眯成了一条缝，非常开心地说：“好，小贝宁真是好孩子！”
从此以后，小贝宁成了一个懂礼貌的好孩子，大人们都表扬他呢！
生活中常有这样的小朋友，不懂礼貌，对别人出口不逊，这是会让人非常反感的。相反，懂礼貌的孩子，不但让人喜欢，还能受到表扬。小贝宁的例子就是这样。在小贝宁不懂得礼貌称呼的时候，王爷爷理都不理他；但小贝宁学会了讲礼貌以后，王爷爷对他的态度马上就改变了，不但把水彩笔借给了他，还夸奖他。这说明，礼貌的是多么重要的呀！
鸭子“喂”先生
从前，有一只很不懂礼貌的鸭子，大家都叫他“喂”先生。为什么会叫这个名字呢？还是来听听有关他的故事吧。
“喂”先生到商店里买东西，总是摇摇摆摆地走进来，扯着大嗓门对售货员叫道：“喂，给我拿条围巾。喂，我还要买一顶帽子。”
他到剧场看表演，老是坐在位子上不满地嚷嚷道：“喂，大声点儿，大声点儿！我一句也听不清。喂，前面的人坐低点儿，挡着我了。”
现在，你应该知道这只鸭子为什么叫“喂”先生了吧？
可“喂”先生对自己的这个名字一点儿也不在意，依然“喂喂”地叫着别人。于是，他身边的朋友越来越少，而不喜欢他的人越却越来越多了。
是啊，谁会喜欢像他这样没有礼貌的家伙呢？
听了这个故事，我们知道了，鸭先生之所以没有朋友，让越来越多的人不喜欢，就是因为他没有礼貌。没有礼貌的人是不受人欢迎的。我们可不要这样学他哦！
值钱的礼貌
生活中很多孩子因为家长过于娇惯，养成了唯我独尊、不讲礼礼貌的坏习惯。总以为每个人都应该满足他的愿望。因为爷爷奶奶、爸爸妈妈就是这样的。这种性格的养成，对孩子有百害而无一利。因为这个社会，只有礼貌才是最值钱的——
一位很有名的剧院经理来拜访大仲马。
一见面，只见他连帽子也没脱下，就火冒三丈地问这位剧作家：“尊敬的大仲马先生，你为什么要把最新的剧本卖给一家小剧院的经理呢？难道我们剧院的名字还不够大吗？”
大仲马微笑着说：“是的，你们的剧场是够大。”
这位经理傲慢地说：“那难道他出的价钱比我们的高？这样吧，我出比那个小剧院经理高一倍的价钱，你把剧本要回来卖给我们吧！”
大仲马笑了笑说：“不，他其实只用一个很简单的方法，就以很低的价格把剧本买走了。”
“那是什么办法呢？”大仲马非常好奇！
“因为他以与我交往为荣，并且一见面就脱下帽子。”
那位剧院经理一听，面红耳赤！
孩子，一个人可以没有金钱，没有地位，没有智慧，但不能没有礼貌，学会礼貌待人，在尊重别人的同时你会发现自己也正被别人尊重着。而一个人即使家产万贯，但不懂得礼貌，不知道尊重人，同样也不能得到他人的尊重！所以，金钱的价值与礼貌相比，还是礼貌与尊严重要！
礼貌是人生的第一课
生活中，有很多孩子聪明过人，智力超群，但就是没有意识到礼貌的重要性。仰仗自己的优点而做出一些傲慢的事情。这是让人非常不喜欢的。因为，只有谦逊的礼节，得体的礼貌才能赢得他人的欣赏。如果你的孩子也需要上这样的一课，不妨给他讲讲这个故事——
礼貌在任何时候都有用，特别是它更能通过一些小事情体现一个人的品质。美国耶鲁大学有一批应届毕业生共22个人，实习时被导师带到华盛顿的白宫某军事实验室里参观。
全体学生坐在会议室里等待该实验室主任胡里奥的到来，这时有秘书给大家倒水，同学们表情木然地看着她忙活，其中一个还问了问：“有黑咖啡吗？天太热了。”秘书回答说：“抱歉，刚刚用完了。”有一个名叫比尔的学生看着有点别扭，心里嘀咕：“人家给你倒水还挑三拣四的。”轮到他时，他轻声说：“谢谢，天气这么热，辛苦了。”秘书抬头看了他一眼，满含着惊奇，虽然这是很普通的客气话，却是她今天听到的第一句。
然而，随后却发生了一件很尴尬的事。当胡里奥主任推开门走进来和大家打招呼时，不知怎么回事，静悄悄的，没有一个人回应。比尔左右看了看，犹犹豫豫地鼓了几下掌，同学们这才稀稀落落地跟着拍手，由于不齐，越发显得零乱。胡里奥主任挥了挥手：“欢迎同学们到这里来参观。平时这些事一般都是由办公室负责接待，因为我和你们的导师是老同学，非常要好，所以这次我亲自来给大家讲一些有关的情况。我看同学们好像都没有带笔记本，这样吧，王秘书，请你去拿一些我们实验室印的纪念手册，送给同学们作纪念。”
接下来，更尴尬的事情发生了，大家都坐在那里，很随意地用一只手接过胡里奥主任双手递过来的手册。胡里奥主任脸色越来越难看，走到比尔面前时，已经快要没有耐心了。就在这时，比尔礼貌地站起来双手握住手册，恭敬地说了一声：“谢谢您！”胡里奥听到这句话，不觉眼前一亮，他伸手拍了拍比尔肩膀，说：“你叫什么名字？”比尔照实作答，胡里奥微笑着点头回到自己的座位上。
两个月后，在毕业去向表上，比尔的去向栏里赫然写着该军事实验室的名字。有几个颇感不满的同学找到导师：“比尔的学习成绩最多算中等，凭什么选他而没选我们？”
导师看了看这几张尚显稚嫩的脸，笑道：“是人家点名来要的。其实你们的机会是完全一样的，你们的成绩甚至比比尔还要好，但是除了学习之外，你们需要学的东西太多了，修养是第一课。”
能力是无形的，需要时间去验证。但礼貌却是有形的，让人一眼就能看上。在生活中，一个举止得体、待人有礼的人一定会赢得成功的机会。相反，一个自以为很了不起，不懂得礼貌与尊重的人，一定会失去成功的机遇的！
一个不讲礼貌的孩子
生活中还有一些不讲礼貌的行为是屡见不鲜的，只是我们并没有意识到罢了！让孩子听听以下的故事，也许能让孩子对自己的一些行为有所控制——
丁丁是个可爱的小男孩，爷爷奶奶非常疼爱他，恨不得把他捧在手掌心呵护着呢。就是因为这样，丁丁养成了不讲礼貌的坏习惯。
你瞧，坐公交车的时候，他在公交车上跑来跑去，一下子撞到人，一下子抱着柱子跳“钢管舞”，妈妈怎么喊都没用。被撞到几次的乘客说：“怎么会有这么讨人厌的孩子？”妈妈听了，脸上白一阵青一阵的，但是有什么用呢？如果打他、骂他，就一定要在这种大众场合下又哭又闹了。这妈妈就会更下不了台。为此，妈妈只好提前带着他下车了！
爸爸妈妈带着丁丁去参加同事的婚宴。在喜宴桌上，新郎新娘过来敬酒，丁丁竟脱口而出：“妈妈，新娘好丑。”当下，新娘的脸沉下来了，所有的人都很尴尬。可是丁丁仍然没有意识到自己的错误，又加了一句：“新郎叔叔的嘴巴好臭哦！”这时，爸爸妈妈难堪得恨不得找一个地洞钻进去。这时，还好是新郎的爸爸打圆场：“哈哈，孩子不懂事，没事，没事！”回家以后，爸爸妈妈把丁丁关在屋子里狠狠地教训了一顿，这次，爷爷奶奶也没有再帮助丁丁了。
哎，这丁丁还真的不懂事！如果你是丁丁的朋友，你会喜欢他吗？一定也不会！所以，我们一定要记得，讲礼貌不仅仅是会讲文明语，还应该做到在公共场合不大声吵闹、喧哗。诚实虽然是好的，但不分场合乱说话是会让别人觉得尴尬的，难免让别人下不了台，所以，还要注意说话的场合，只有这样的孩子才会讨人喜欢的哦！
孤独的熊猫咪咪
在一座高高的山上，长满了密密的竹子。这里住着熊猫的家。家里有熊猫爸爸、熊猫妈妈和他们的小宝宝——咪咪。
因为只有咪咪这么一个孩子，爸爸妈妈把他看做是掌上明珠，对他百般宠爱。咪咪要什么，就给他什么，恨不得把天上的星星也摘下来给他。从早到晚，爸爸妈妈都围着他转，听他使唤，咪咪简直成了家里的小霸王。
一个晴朗的日子，黑熊妈妈带着小黑熊来到熊猫家做客。熊猫妈妈十分热情地接待了他们，还拿出一串黄澄澄的香蕉请小黑熊吃，咪咪猛地从妈妈手里夺下香蕉：“这是我的！”他把香蕉全抱在怀里，一根接一根地剥着吃，嘴里还故意发出“叭叭”的声响。
爸爸又拿出花皮球给小黑熊玩，咪咪扔下香蕉，又抢过皮球：“不给！不给！”
“咪咪，不许这么没礼貌！”妈妈生气了。
看着爸爸妈妈今天没依着他，咪咪放声大哭，遍地乱滚，无论对他说多少好话他都不肯起来。
真扫兴！黑熊妈妈只好带着小黑熊回家了。
咪咪这般无礼，谁也不愿再到他家做客了。可是，咪咪偏偏爱热闹，家里太寂寞了，他就跑出去找小伙伴玩。
刚走出门，他听见一只百灵鸟在歌唱：“圆溜溜的太阳爬上坡……”
他朝东边一看，鲜红的太阳才露出一半儿，明明是扁的嘛！这小小的百灵乌竟敢乱唱，咪咪大喝一声：“住嘴！太阳是扁的，不是圆的。”
“什么，太阳是扁的？哈哈哈！”树上的百灵鸟大笑起米。
“你敢笑我？”咪咪抱着树猛摇起来，一边摇一边叫：“我说扁的就是扁的。”
百灵鸟被吓跑了。
咪咪来到草地上，一群小猴子正在那里骑车玩。咪咪走过去：“我们来比赛骑车！比赛开始了。小猴子们把车蹬得飞快，咪咪笨拙地蹬着丰，远远地落在了后面，他把车重重地摔在地上：“骑车不算数，我们来比爬树！”
“一、二、三……”咪咪才爬了三步，小猴子们已上了树顶。
“咪咪输了！咪咪输了！”
咪咪恼羞成怒，他一掌打在一个小猴子的脸上，小猴子捂着脸呜呜直哭，他却像一个胜利者似的，大摇大摆地走了。
从此，没有谁再理睬咪咪了，只要见他来了，大家都躲得远远的。味咪失去了所有的朋友，感到十分孤独。他找到老象爷爷，向他诉说心中的痛苦，还流下了伤心的眼泪。老象爷爷慈爱地看着他，语重心长地说：“孩子，好好想一想，大伙为什么不愿和你在一起？想明白了，你就不再是孤独的咪咪了。”
给家长的悄悄话
生活中，孩子不讲礼貌的现象有很多，比如见人不打招呼、不会礼貌用语、不懂得致谢、在公共场合吵闹等；此外，还有一些孩子用粗话骂同学、去他人家做客随便翻东西……此类行为，让他人不堪其烦。其实，孩子不懂礼貌与家庭教育或多或少有直接或者间接的关系。
首先：家长缺乏引导。在生活中，许多家长能意识到要培养孩子礼貌的行为，让孩子学会跟别人打招呼、问好、道谢等，但没有告诉他这样做的重要性和意义。这样，孩子缺乏目的指引，自然不会形成自觉的行为习惯。
其次，家长自身的行为缺乏说服力。如果家长平常不注意用“礼貌”去要求自己的言行，反而告诉孩子要讲礼貌，这对孩子而言，是强人所难。而如果家长自己有礼貌，家长互相之间有礼貌，之后要求孩子也这么做，孩子自然而然也就很容易学会了。
第三，家长忽视了“礼貌”的重要性。孩子年龄尚小，分辨“对”“错”的能力不够强。而家长们往往以为孩子说脏话、乱翻别人东西等都是一些小事情，不需要斤斤计较。只要孩子学习好，这些小问题都可以忽略。于是，在生活中，这些家长对孩子一些不礼貌的行为总抱以睁一只眼闭一只眼的态度。正是家长的这种态度，导致孩子的行为越来越恶劣！
孩子所以不礼貌待人，做家长的一定要追究自己的责任。只要从小培养孩子礼貌的观念，才能培养出一个待人彬彬有礼的孩子。如果孩子因为长期积习难改，那么家长要想出相对应的办法进行纠正。当孩子出现各种不文明、不礼貌的言行时，敬爱张千万不能置之不理，或者索性大打出手，这俩种做法对纠正孩子的行为是不利的。
家长应该如何培养纠正孩子不礼貌的行为？
1.家长以身作则，用自己的行动告诉孩子礼貌的可贵。如在日常生活中家长一定要注意自己的言行举止。不在孩子面前骂人、说粗话；不争抢；给老人让座等，这些行为的影响远比语言更有力。孩子耳闻目睹家长礼貌的言行和举止，不但受到了熏陶，还会更加地服从和尊重家长。
2.在生活中多给孩子讲一些礼貌规则，让孩子明白，哪一种行为是有礼貌的，而哪一种行为是没有礼貌的。比如，在公共场合，安静是礼貌的，吵闹、奔跑是无理的；买东西的时候排队是有礼貌的，反之就是没有教养没有礼貌等行为……让孩子学会礼貌用语和举止，这样才能慢慢成为一个有礼貌、知书达理的好孩子。
3.多表扬和鼓励孩子，少一些批评和指责。当孩子有一些有礼貌的行为时，家长尽量用鼓励和表扬去强化他的行为，让孩子认识到“嘴巴甜”的好处。如果孩子有一些不尽人意的举止，尽量与孩子开诚布公地交谈，告诉他这样的行为是会让人不高兴的。让孩子将心比心，体会别人的感受与反应，可问孩子：“如果别人也这么说你，你会不会很难过？如果会，就不要这么说。”也要提醒孩子，常常说这种话会得罪人，没有人喜欢跟他做朋友。和孩子讨论他的情绪感觉，建议他使用其他文雅有礼的语句，会比纯粹的斥责更有效。
4.让孩子学会做小主人。如，客人来了，要打招呼问候。还可以让孩子请客人坐到椅子上，给客人倒茶、送水果等。孩子从他人激赏的目光中意识到“礼貌”的好处，自然就更喜欢表现了。
5.带孩子作客，家长应该教育孩子作客的基本知识。让孩子明白好东西要分享。无论作客也好，做主人也好，给孩子打支讲礼貌的预防针是十分必要的。童年学会讲礼貌，是为孩子以后的人际交往打下良好的基础。
6.分析、比较他人的行为，从而得出结论：什么样的做法是正确的，什么样的行为又是没有礼貌不正确的。礼貌的行为，只有在意识的监督下，才能达到更好的效果。
家长需要注意教育孩子的说话方式：
1.许多家长总喜欢这样说“你从来都把房间搞得乱七八糟！”“如果你不写这个感谢便条，就不让你看电视！”“你怎么用这种口气跟我说话！”……家长的本意是想改正孩子的行为，而结果往往不令人满意。孩子的一些错误行为往往出于考虑少，而不是有意冒犯。严厉斥责、制定规矩有时会使他们产生反感和抵触情绪。
也许，你可以换一种表扬或者提示的说法“阿姨来了，如果你能与她握手，还帮她搬椅子，我们会为你感到骄傲的。”“今天，王爷爷表扬我们家的小明居然跟他打招呼了，哎，真是变得有礼貌了”经常这样的提示和表扬，你会发现不久你就只需要表扬了。
2.如果你想说“你这个没教养的孩子，把胳膊肘从桌子上拿开！”可以换成这样说：“我们家的规矩是吃饭时，胳膊不放在桌子上。”这样孩子比较容易接受，因为你是在说一种行为，而不是在批评他。
总之，引导孩子养成有礼貌、举止文明的行为习惯，既要求孩子做到，又不能因为言行过激伤害了孩子的自尊。这样，才能得到事半功倍的效果。
教子加油站：家长不能轻易教训孩子——
“你要成为有礼貌的孩子。”“一定要使用敬语。”“要学会关心别人。”
用这种方式教育孩子，就相当于严厉地呵斥孩子。因为礼貌是非常抽象的概念，孩子不能明白“有礼貌的孩子”是什么养子的？怎样才能成为“有礼貌的孩子”。如果盲目地要孩子有礼貌，孩子就会认为自己做错了事情，因此只会影响到孩子的情绪。所以，要想孩子有礼貌，应该告诉孩子什么样的行为是有礼貌的。这样的教育效果远比单纯的说教有效。还不会因此伤害孩子。所以，做一个聪明的家长，一定要注意你的教育方法。
