有个上初中的男孩说：“我一听到父母的训斥，心里就烦，恨不得把耳朵堵上，不得不听时，我就在脑子里想别的事情，想一些能让我高兴的事情；有的时候必须边听歌边听他们的‘魔音’，要不就会控制不住自己，有想摔东西的欲望。”
还有一个小男孩，总结出了“对付”母亲训斥的经验：每次母亲让他站着开始训话时，他就找来两团棉花塞进耳朵里，面对着墙，脑子里面开始神游，一会游到课堂上，一会游到网络游戏里。而当他想到开心的事时，甚至会不由自主地笑出声来，有关母亲的话，他却一句也没有听进去过。
这样的教育自然是徒劳的。父母不能和孩子进行有效的交流，没有给孩子的心理足够的“爱”，不仅不知道孩子的真实想法，反而让孩子与自己成为“敌人”。其实，只要父母多观察、了解孩子的心理特点，就会明白：不是孩子不听话，而是我们不懂孩子的心。
现实社会中，我们每一个人都渴望能和别人平等交流，能有人坐下来认真地听听自己的心里话。而我们的孩子也一样有这种需求，也许我们对孩子所做的许多事情认为不尽如人意，也许我们觉得孩子的有些想法根本就不屑一顾，但请记住，不要对孩子过多的挑剔职责，也不要将不屑一顾的表情尽情展现。否则，孩子不会和你说心里话。
如果父母不能与孩子在心灵上进行沟通，那么即使掌握了再多教育孩子的知识和方法也是没有用的。反之，父母如果能真正放下架子，走进孩子的内心世界，那么，许多困扰父母的问题也就迎刃而解了。
著名教育家陶行知说过：“我们必须要变成小孩子，才配做小孩子的先生。”他还说：“你不可轻视小孩子的情感！他给你一块糖吃，是有汽车大王捐助一万万元的慷慨；他做了一个纸鸢飞不上去，是有齐柏林飞船造不成功一样的踌躇；他失手打破了一个泥娃娃，是有一个寡妇死了独生子那么的悲哀；他没有打着他所讨厌的人，便好像是罗斯福讨不着机会带兵去打德国一般的怄气。他想你抱他一忽儿而你偏去抱了别的孩子，好比是一个爱人被夺去一般的伤心。”在此，陶行知所提倡的，也即是父母要走进孩子的内心世界，读懂孩子的心。
那么，父母应该如何走进孩子的内心世界，读懂自己的孩子呢？
第一，交流思想。亲子间加强思想上的交流，不仅可以让父母了解孩子的真实想法与真正动机，也可使孩子体谅父母的疾苦，从而逐步学会为父母分忧解难，学会承担一部分家庭责任。
第二，学会观察。俗话说：眼睛是心灵的窗户，言为心声。孩子的语态、动作或多或少都可以反映出孩子一定的思想；同时，孩子的课本、作业本、听课笔记本上的涂涂画画也是他们心灵的独白，父母可以从中了解到不少信息。更重要的是，父母应该有意识地观察孩子经常交往的朋友。
第三，不摆架子。成功的父母往往是因为他们懂得理解孩子内心的真实需要，他们懂得如何尊重孩子，懂得倾听孩子说话的重要意义。父母对孩子说话时应该有正向的目的，例如提供知识信息、解决疑难、分享情感、表达自己的意见等。对话时，一定要注意语气与态度，尽可能经常微笑，以欢愉、平和的声音，显示出友善、冷静的态度以达到沟通的效果。父母如果能表现友善，不以强者的权威压制孩子，往往会得到孩子相对的友善。
当前，很多父母都发出如此感叹：孩子越大，却越不懂孩子了。这也难怪，孩子小的时候，父母处处以一个长者的身份教导着孩子的一言一行，并不曾真正体会孩子的感受。当孩子渐长渐大，父母和孩子只能是越走越远，从而难以把正确的思想和经验传递给孩子，导致教育的失败。但如果父母从一开始就能做到和孩子一起成长，那么，父母会发现，在孩子慢慢读懂这个世界的同时，自己也就慢慢读懂了孩子这部书，走进了孩子的心灵世界。
读懂自己的孩子并不难，只要你愿意做一个有心的家长！
理解孩子的感受
以下是母子之间的对话，读来让人唏嘘不已。
场景一：
孩子：妈妈，我累了。
妈妈：你刚睡过午觉，不可能累。
孩子：（大声）我就是累了！
妈妈：你不累，就是有点爱犯困，赶快换衣服吧！
孩子：（哭闹）不，我累了！
场景二：
孩子：妈妈，这儿好热。
妈妈：这儿冷，穿上毛衣。
孩子：不，我热。
妈妈：我说过了“穿上毛衣！”
孩子：不，我热。
场景三：
孩子：这个电视节目真无聊。
妈妈：不会吧，多有意思啊。
孩子：这个节目真傻。
妈妈：不对，这多有教育意义。
孩子：这个节目真烂！
妈妈：不许你这么说话！
可以想见，这本来是普通得不能再普通的对话，可最终却演变成了一场又一场没有硝烟的“战争”。这到底是为什么呢？如果我们仔细分析，就会发现，妈妈不理解孩子的感受是引爆“战争”的导火线。
父母的理解对于一个孩子的健康成长有着十分重要的意义，它是使家庭教育步入正轨的重要前提。许多父母都有这样的体会：孩子愈大，便愈难与他们沟通，甚至不知应该怎样去交谈。当家长抱怨孩子不理解自己时，试问，自己又何尝理解孩子呢？
很多父母总是以长者自居，认为孩子小，不懂事，必须一切听自己的指挥。因此，在和孩子交流的时候，往往不考虑孩子的感受、不体恤孩子的心情，以命令式口吻对待孩子。比如：父母跟孩子反复强调这件事要怎样做，孩子似乎也听得很认真，结果孩子还是没明白父母的意图，这会儿，父母马上会认为孩子误解了自己的意图，或者没有按照自己的意思去做，火气一下子就来了，对孩子就是一顿大骂。其实，即便是对同一句话，父母和孩子理解的方式和角度都不相同，这时，父母就要站在孩子的角度理解孩子，而不要一味主观臆断。比如：孩子做作业时拖拉，缺少紧迫感，这有多方面的原因：缺乏自觉意识、自控能力差、作业太多太难等等，这时，父母要认真分析孩子作业拖拉的原因，有针对性地进行教育；比如：孩子不肯睡觉，孩子不肯起床，孩子不肯做某件事，孩子无视父母的提醒……所有这一切都可能使父母气急败坏失去理智，进而将一团怨气发泄在孩子身上。其实，孩子要做某件事或者不肯做某件事都会有自己认为很充足的理由，尽管有时候他的理由在父母看来丝毫站不住脚，但父母都要给予充分的理解。如果父母武断地批评孩子，孩子就会反感，慢慢地孩子就不愿意跟父母沟通了。
这正是青春期遇上更年期的尴尬，一方面，家长的主观权威性使得他们爱把自己的意愿和理想强加在孩子的身上，对孩子期望值过高；另一方面，这一阶段的孩子正处于从幼稚向成熟过渡的时期，容易有抵触情绪，想要摆脱家长的控制。
心理学研究证实：孩子与父母早年形成的亲子关系，是其今后与他人建立人际关系的基础。如果孩子在幼年期不能与父母形成亲密和谐的关系，那么孩子长大后就很难与他人建立融洽的关系，人格发展的障碍和社会适应困难就难于幸免。这样的孩子在青少年期就可能表现出缺乏安全感，自卑，苛求自己和他人，对人缺少信任感、被动、退缩、依赖等人格特点，是抑郁症、恐惧症和强迫症等心理障碍的高危人群。
每一位父母都是热爱孩子的，但是为什么孩子却总是体会不到呢？究其原因，往往是因为父母与孩子相处时采用了并不恰当的方式方法。父母必须让孩子知道，无论在什么情况下，父母都是爱他、支持他的。不管孩子说了什么或是做了什么，也许父母并不接纳他的行为，但依然是关爱他的。有时只要简单的一句话：“很好”、“真是我的好孩子”或者“我也这样想”，都能使孩子感受到父母对他的理解。当孩子经常放学晚归时，尝试着将“放学后你应该立即回家”换成“放学后如果不立即回家，妈妈会很担心你”这样的说法，也许会看到孩子的不小变化。
成功的父母往往是因为他们懂得理解孩子内心的真实需要，他们懂得如何尊重孩子，懂得倾听孩子说话的重要意义。同时，父母对子女说话时应该有正向的目的，例如提供知识信息、解决疑难、分享情感，表达自己的意见等。对话时，一定要注意语气与态度，尽可能经常微笑，以欢愉、平和的声音，显示出友善、冷静的态度以达到沟通的效果。父母如果能表现友善，不以强者的权威压制孩子，往往会得到孩子相对的友善。
什么是理解？理解就是无条件地接纳别人的感受，理解不等于同意，理解也不等于同情，理解是设身处地的将心比心。
父母要经常了解孩子的内心需要，要经常倾听孩子说话，而父母愿意倾听孩子的心声、了解孩子的意见或问题，实际上就是对孩子的尊重。如果父母在孩子面前只顾自己的感情需要，而不顾及孩子的心理需要，孩子就会感到很孤独。
德国教育学家和哲学家斯普兰格说过，“人的一生中，再也没有像青年时期那样强烈地渴望被理解的时期了。没有任何人会像青年那样沉陷于孤独之中，渴望被人接近与理解；没有任何人会像青年那样站在遥远的地方呼唤。”如果说父母与孩子是站在不同的两个地方遥遥相望的两个人的话，那么，理解就是一座桥，理解之桥，是沟通父母与孩子心灵的桥，是化解父母与孩子之间的许许多多隔阂、误解、矛盾甚至仇恨的桥。有了这座桥，父母与孩子就会生活在崇德崇义、和睦相处的美好家庭里。假如没有理解之桥，那么，家庭必将会出现许多遗憾和不幸。
与孩子商量问题
英国教育家斯宾塞说过，“对孩子要少下命令，命令只有在其他方式不适用或失败时才用。要像一个善良的立法者一样，不会因为去压迫人而高兴，而因为用不着压迫而高兴。”
商量的魅力在于，使自己学会从别人的角度思考问题。两代人的沟通，最重要的是相互理解、相互尊重。而实现相互理解、相互尊重的方法就是学会商量。
人与人之间的相互商量非常重要。商量能够让人感觉到受尊重。根据马斯洛的需要层次理论，受尊重的需要是人类较高层次的需要。一旦这种需要无法获得满足，人就会产生沮丧、失落等负面情绪。
孩子也是如此，他们也有受尊重的需要。如果家长喜欢与孩子商量，孩子就会非常乐意与家长交流，反之，孩子则会产生逆反心理，封闭自我。
有一个叫龙跃军和一个叫李海潮的男生，他们的家长失业了，两个家庭都陷入了困境。面对同样的境况，两个孩子的表现却截然不同。
李海潮依旧没有改变穿耐克、乔丹等名牌服装，跟着时尚走的习惯，最近又迷上了上网，并且达到废寝忘食的地步，更别说按时上课了。“海儿是全家的希望，只要他读书好，将来有出息就行，没想到他连课都不上。”李海潮的父亲感到非常失望，“但我们还是觉得孩子应该拥有这个时代给予他们的快乐，再苦再累也不能让孩子觉得委屈，不能让他来承受家长因工作失败而带来的酸楚。所以，我们从不在孩子面前倾诉失业后的失落，更不会抱怨挣钱太辛苦和受到太多的委屈，照常满足他的吃穿要求和他想要的零花钱，没想到这孩子把我们对他的期望抛到了九霄云外。”
而龙跃军却和李海潮大不相同，虽然有时上学也迟到，可是学习成绩却在不断进步。
原来，龙跃军的家长下岗后又重新创业，白天黑夜顾不了家，但思前想后，龙跃军的家长还是将实情告诉了孩子，与孩子商量应该怎么办。“有句话不是说‘穷人的孩子早当家’吗？我们生活困难，孩子是家庭成员，有义务作贡献，帮助家庭早日脱离困境。”
龙跃军的父亲是一个性情爽朗的人，提起儿子就乐呵呵的：“与孩子商量后，孩子也很乐意，主动提出照顾好奶奶和搞好自己的学习。我们有时回家累了，他还会为我们捶捶背，按摩按摩。这孩子一岁多就会为我们添饭、拿拖鞋，我们就没有不放心过，不仅表扬鼓励他，而且教他做力所能及的事，我们遇到什么困难也会与他商量，请他帮助想办法。我们常对孩子说的就是‘我们都是家庭中的一员，要相亲相爱，尽职尽责’，儿子做到了，他关心每个家人，把奶奶也照顾得挺好，这可解决了我们家的大问题了。而且听说他现在学习也没耽误，真是让我们高兴，也太难为孩子了。”
“孩子，这是个严重的问题，咱们商量一下看怎么解决好。”作为家长，在尊重孩子这方面，你是否做到了呢？
一个家庭，除了家长，还有孩子。可是，家长往往把孩子排斥在外，尤其是决定一些重要的事情时。他们总是认为孩子太小，什么也不懂。没错，生活中纯粹的大人之间的事可以暂时不让孩子知道，可是还有很多事是完全应该让孩子也参与讨论的，尤其是大人做出关于孩子的某项决定时。不要以为孩子是你的，你就可以随便对他做出决定。他年龄虽小，总归是一个人，他有权知道关于自己的事情。事实上，只要是家庭的成员，都有权参与家庭事件的讨论与决定。它可以营造一种良好的家庭氛围。哪怕是婴幼儿，你们讨论某件事的时候，也可以让他待在一边，就算是个形式也非常重要。对于已经具有一定思维能力的孩子，就更不可忽视他在家中的地位了。
有一位母亲在日记中这样记述自己的教子心得：
我从儿子的成长中体会到：商量，能使家庭关系变得和谐；商量，能使孩子得到大人的尊重，从而使孩子懂得尊重别人，并学会用商量的办法去对待家长和他人。
