第176章 彩衣老头3

一代特工顶着杀害未出世小少爷的毒妇恶名穿越。看似温文儒雅，俊秀如斯的相公，实则暗藏祸心，百般利用。瞧着温柔可人的妾室，却是蛇蝎心肠，肖想着她的地位。刁蛮任性的相公表妹，时不时的在她被子里放蝎子。神秘的当家婆婆，时而威胁时而利诱，百般逼迫她，目的只为让她生个孩子？烟月如一怒掀桌！她当真就长了一张白痴脸，可怜相不成？开玩笑，堂堂特工组杀人不眨眼的王牌特工，怎么能被她们牵着鼻子走？自己又不是这具身体本来的那个笨蛋。别忘了，她才是家中的女主人，再敢放肆，家法伺候。

一觉醒来，穿越到古代，成为将军府大小姐，懵懂中自己也不知道自己已经爱上了萧逸，等到明白过来，异国公主却要嫁给自己的心上人，好不容易峰回路转，盼望着能和萧逸一生一世一双人，却被北国身为皇太后的姑妈接到北国皇宫，成为北国皇帝新的仇恨对象，百般虐待，历尽艰难终于逃出皇宫，却坠落山崖，醒来后完全忘记了自己的爱人，后来女扮男装，入朝为官，又被逼要娶公主为妻，百转千回，最后身为皇后的她，该如何实现她一生一世一双人的愿望？爱恨情仇中，那个日渐坚硬的心还能否回复最初的柔软？------------精彩章节：上官墨一巴掌打在玉音的脸上，顿时玉音白瓷般的脸上多了五个指印。玉音一个趔趄摔到桌子上，碰倒了桌子上的花瓶，花瓶应声而碎，里面的画轴也随之落在了地上。这时候上官默眯着眼睛走近地上的玉音俯下身来狠狠的道：“果然和你姑姑一样都是会勾引男人的贱人，玉音抬起头来倔强的看着他，眼神冷冷的没有一丝温度，上官默看到她这种表情，心里突然像燃起了一把大火，他不允许玉音这样不屑的看着他，决不允许，上官默一把捏住玉音的下巴，眼睛里的怒火仿佛要把她绕成灰烬，低声狠狠的道：”说，你和大周的二皇子到底什么关系？”

他是年少有为的少年丞相，她是皇后所出的嫡公主。十年前一场变故，失踪后的她成了他。可没想到一纸婚约竟将她绑在了国师这条船上。什么？嫁人？怎么可能！世人皆知天苍丞相与国师不和，此后更是针锋相对，殊不知丞相大人千金女儿身！某日，两人在湖上泛舟相见。某丞相：国师好兴致，听说昨日大婚之时被公主逃婚？国师大人竟还爱泛舟游湖？某国师：呵呵，拜了堂也就算是国师夫人了，丞相大人你说可是？气的丞相大人咬碎一口银牙！（不定时更新，作为我们这边新高考第一届实验小白鼠，压力山大。）

她不过睡了一觉而已，怎么会被穿越大神选中啊，要穿越也就算了，凭啥别人都是皇后王妃，她却穿越成一介罪臣？最惨的是刚穿越过来就遇到抄家，神马？身为罪臣之女，要被流放？总的来说，这就是一个穿越女在古代跟人谈恋爱，共奔小康的故事！

“老师，一个男人，跟一个女人，如果睡在了一起，会怀孕吗？”一个五六岁左右，粉嫩可爱的，扎着两个羊角小辫的女孩子，胖乎乎的小手高高的举起来，软软嫩嫩的声音问道。嘴角抽了抽，扯开一抹僵硬的笑容来：“这个……有可能……”汗死，这是一个四五岁的小孩子问的问题吗？夏虫虫无语。女孩若有所思的坐下，半晌，又举起手来，再次问道：“如果是夏虫虫老师和林老师睡觉的话，会怀孕吗？”“噗。”夏虫虫差……

一位少年穿越时空来到武道至尊的世界。怎么NB怎么来

《班主任男生教育100个千字妙招》是“班主任千字妙招”系列中的男生教育篇。德育专家张万祥从激发阳刚之气、培养责任意识、挖掘潜在能力、抵制种种诱惑、疏导叛逆毛躁、叩开封闭心扉、点亮一盏心灯等七个方面，精选了100个男生教育的实用小妙招，帮助广大一线班主任，尤其是新班主任，巧破男生教育困局，在让男生成为真正的男子汉，学业、人格双丰收的同时，自己也过上幸福完整的教育生活。

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她是一个大明星，也是一个单亲的妈妈，在万丈光芒的背后，隐藏着的又是怎样的辛酸和无奈？“妈妈，我的爸爸在哪里？”每次这时，她都抱紧儿子，“宝贝，爸爸很快就回来。”

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这是一个主角带绝世武功穿越到低武世界，成为一代武道祖师的故事。绝世武功我所欲也，绝色美人亦我所欲也，且看段吟如何仗剑红尘，快意江湖！

修真界有修名南瑶，其貌绝艳，其音撩人，奈何天赋不济，注定筑基无望。南瑶这一辈子没什么执念，唯独成仙。但谁又知，大道三千，各有不同，并非所有修炼，皆靠天赋——南瑶勾唇一笑，波光流转，摄人心魂：我美吗？男人痴狂：美！南瑶：你爱我吗？男人：爱！南瑶满意一笑，愈发绝艳。三生：恭喜主人获得三颗真心，修为等级+1！一句话概括：修士南瑶的修（liao)练(han)实(guo)录(cheng)。Ps：女主苏苏苏，又渣又浪，全天下皆女主她最好看！男神都爱她！--情节虚构，请勿模仿

少年贫寒，徘徊在死亡边缘；中年称王，终创建千秋霸业；千古枭雄的背后，究竟隐藏了怎样的秘密……他，做过和尚，做过乞丐，终君临天下，成为九王至尊；后人评说，他是明君，惩治贪官毫不留情；后人评说，他是暴君，兔死狗烹杀人如麻，他，被人称为千古枭雄——朱元璋。

这是一个孩子对童年记忆的追思，也是故乡的情怀。

本书从全方位角度来展现了作者对中华优秀传统文化的认知与解读，既显示了作者的精神情怀与文化自信，又彰显了传统文化的品格情操和独特魅力。作者归纳中国文化的本体论是“一”，“一”的最初形态是“和”，基本形态是“纯”，由此产生了和谐与纯诚的文化，并且一以贯之；中国文化的辩证法是“二”，为阴阳，也为因果，更是“不二”；中国文化的特征为“三”，即三才天地人，也即体相用，不易变易简易，表现为佛体道相儒用，神奇神秘与神圣；中国文化的抱负是四为，精神是四观，智慧是四知，作者提出“以四观精神开启四知智慧成就四为人生”；中国文化的方法论是“五”，五行产生了五音五色、五液五方、五味五常等。