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超级宅女真奇葩
宅女曾奇葩歌兴大发，在自己家里唱歌。搬来住她隔壁的马桐听着她鬼哭狼嚎的歌声，忍着没发火。可她还好死不死唱了一首什么歌曲《忐忑》。这首完全不知唱什么的歌，严重摧残着马桐的耳朵。他受不了啦，敲响隔壁曾奇葩家的门。曾奇葩甩着她的爆炸头去开门，看到马桐这个帅哥，眼都直了。却听到眼前的帅哥说如果你再唱歌，我就去向房东投诉你。曾奇葩不敢唱了，瞬间觉得马桐是个没品的帅哥。这人会是她以后的邻居，她喜忧参半。最后是喜的多她和马桐看NBA比赛打赌赢了，获得随意进出马桐家的权利。马桐给她好吃好喝的，好生招待她。曾奇葩穷，天天去马桐家蹭吃蹭喝。直至有一天，风水轮流转，马桐变成穷光蛋了，交不起租。没地方住，曾奇葩收留他一晚，原本打算收留他一晚。两人合力打老鼠，马桐不小心被老鼠夹夹到脚，肿得像猪蹄。马桐觉得自己名字叫马桐，听着像马桶，被人笑了多年，他想以后给两人孩子取个好听点的名字，询问曾奇葩意见，最终两人商量好，以后两人的孩子无论是男孩女孩都叫“马云”这个名字。
邪王霸爱：毒妃狠绝色
【全文完】“本王本无意争这天下，可若非坐在高位不能护她，那本王亦不介意逆了这天下。你要的是天下，可本王要的从来只有她，这天下也不过是用来护她。”一道圣旨，神医郡主将嫁花名远扬的风流王爷。她骄矜倨傲有仇必报，左手留香右手剧毒，腹黑毒舌狠绝色；他遇神杀神，遇佛弑佛，纨绔风流心思深沉，毫无底线很护短。洞房夜，王妃拒承欢：“女人虽好，王爷手更巧。”他邪魅一笑：“王妃手巧，本王更持久。”***他登基三年，听闻北方出了妖女，毒药肆虐，杀伤无数。帝王亲自出征北巡。白雪皑皑中，她一身红装笑容滟滟带着挑衅：“你觉得我是妖女吗？”“是。”他答：“扰乱我心的小妖女。”
热情、魅力、责任：班主任工作漫谈
怎样增进师生关系呢？首先教师要尊重学生的人格和尊严，真正的关怀、鼓励和赞美学生，并且尽可能多地营造师生互动的机会，以增进师生的关系。马斯洛认为人有受尊重的需求，学生害怕的事情之一就是当场出丑、难堪。师生关系建立的前提之一，就是要尊重学生的尊严，并给予其下台阶的机会。关怀就是给予学生温暖。同学生对话应给予其关怀，并时时想着要鼓励学生，赞美学生。赞美要是鉴赏式赞美而非评价式赞美，也就是不对人而对事。教师对每位学生的潜力或优点要进行挖掘，多多进行强调。有些话语或行为适宜私底下进行，有些教师会和同学约定特定的时间，和学生一一单独地谈话，这样既可增加对学生的了解和认识，也增加了师生间沟通的渠道和情感。
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本书分为上、中、下三篇，分别从本土企业的立命之本、建立经营智慧和再造管理基础三个方面展开讨论。上篇是立命篇，这部分从现代零售业的发展规律和居民消费趋势发生巨大变化的视角，分析了品牌将会在未来的市场中被弱化的现象，从而成为本土企业崛起的千载难逢的良机。中篇是经营篇，这部分分析了在不采取低价策略和价格战的竞争方式的前提下，本土企业应如何利用经营智慧赢得市场，并获得更好的利润。下篇是管理篇，当然这里的管理并不是指的生产管理，讨论的主要是中国本土企业在日常管理中出现的一些基本问题。