第63章 ，有幸一见

《土尔扈特部东归祖国》中优美生动的文字、简明通俗的语言、图文并茂的形式，把中国文化中的物态文化、制度文化、行为文化、精神文化等知识要点全面展示给读者。点点滴滴的文化知识仿佛颗颗繁星，组成了灿烂辉煌的中国文化的天穹。能为弘扬中华五千年优秀传统文化、增强各民族团结、构建社会主义和谐社会尽一份绵薄之力。

【人间五十，如梦似幻】突降日本战国这大浪潮中，心中的野望像燎原之火般一发不可收拾！看穿越之人颠覆这一乱世，这将是不一样的战国~

《不容青史尽成灰：分裂到统一》一书用独特的视角，从微观的角度讲述了春秋到战国这一时期的历史。作者提炼古今史料，用通俗风趣的写法，详细地描绘了春秋战国时期小国崛起、诸侯争霸等波澜壮阔的历史事件，生动地描述宋襄公、吴起、赵奢等各具人格魅力的人物跌宕起伏的奋斗经过。让读者从这一系列各具魅力的人和事中感受到春秋战国由分裂到统一的历史进程。

一次时空大地震宅男冯玮奇迹般的穿越到了西晋泰康年间成了晋武帝的儿子。幸福的穿越都是相似的，不幸的穿越各有各的不幸，这个宅男可谓命运多舛，什么中毒，刺杀，都是很正常的。最近听说他要人定胜天，让我们拭目以待吧！

一对棋逢对手的冤家，一位争议千年的皇帝，一场难分正邪对错的大动荡，一段沧海横流、显英雄本色的大时代。从黑暗走向盛唐，整个中华民族在烈火中涅磐。“悠悠南北朝”之《三国归隋的统一路》带你走进公元六世纪的古中国，品味一部满载恩怨情仇、风急雨骤的历史悲喜剧。

孩子就像一块璞玉，能不能成才，关键在于父母如何去雕琢。智慧的父母可以把禀赋一般的孩子培育成天才；而教育不得法的父母却只会在无意识中扼杀孩子的天才。为了能让所有的父母都能教育出天才的孩子，我们精选了10位世界顶尖级教育大师的教育方法，编写了这本《优秀是教出来的》。这些风靡世界并对人类教育和发展产生过空前影响的教育方法分别是：卡尔·威特的全能教育法、塞德兹的自由教育法、铃木镇一的才能教育法、多湖辉的实践教育法、井深大的早期教育法、斯特娜的自然教育法、蒙台梭利的特殊教育法、斯宾塞的快乐教育法、夏洛特·梅森的环境教育法和苏霍姆林斯基的全面教育法。

男儿有志，斩尽天地不平事；女儿有情，柔肠断骨为君寻；国恨家仇，怒发冲冠除恶尽；碧血丹心，生死相依兄弟情。霸天绝地，唯我独尊，不朽伟绩，万载千秋，云家子弟，潜龙崛起，披荆斩棘，演绎一代封神传奇。

《中国航空工业人物传：领导篇2》介绍了中国航空工业创建时期的各企事业单位的创始人（共计76名）的生平、工作业绩和突出贡献，真实地记录了他们为中国航空工业发展而呕心沥 血、殚精竭虑，有的甚至献出生命的光辉历程，他们是“航空报国”精神的开创者和传承者。《中国航空工业人物传：领导篇2》史料翔实、内容丰富，适合广大航空工业从业人员和关心中国航空工业发展的相关人员阅读。

腹黑总裁情场无敌，却偏偏在她面前屡战屡败。离异影后步步为营，却还是沦陷在他编织的情网之中。去他的事业，金钱，权利，阴谋，他楚染尘这辈子最重要的事就是保护好这个叫方云朵的女人。小虐大宠，结局H

这是一写孩子们追星的故事。曾被首都艺术家协会和山西电视制片改编成电影。张铁是一个喜欢迨拳道的男孩子，在一次见义勇为的活动中，被正在拍摄电影的导演发现。导演正在编导一部反映现代孩子成长的纪录片，于是张铁成了他片中的主角。故事用生活中的追星现象，反映了当下少年儿童的心理，有着阳光向上的正能量。

光照在黑暗里，黑暗却不接受光。琴酒，是黑暗世界的王者，他不信佛，不敬神，唯一相信的，只有命运，掌握在自己手里的命运。“光明尽头是黑暗，黑暗的尽头还是黑暗。”看着无尽的夜空，声音冷漠无情，而他，源于黑暗，忠于黑暗。CP：主Gin、Vermouth，不拆官配。

自理能力、自信心理、坚强品质、骁勇精神，赋予孩子坚韧、果断、自信、豪爽、独立等性格特征，使孩子远离自私自利、柔弱脆弱、自暴自弃、沉默寡言、羞怯自卑、感情冷漠、害怕失败等消极个性品质，从此健康成长。

福大爷有产业时，门上不缺清客相公。所以他会玩鸽子，能走马。洋玩意能捅台球，还会糊风筝。最上心的是唱京戏，拍昆曲。给涛贝勒配过戏，跟溥侗合作过“珠帘寨”。有名的琴师胡大头是他家常客。他不光给福大爷说戏、吊嗓，还有义务给他喊好。因为吊嗓时座上无人，不喊好透着冷清。常常是大头拉个过门，福大爷刚唱一句：“太保儿推杯换大斗”，他就赶紧放下弓子，拍一下巴掌喊：“好！”喊完赶紧再拾起弓子往下拉。碰巧福大爷头一天睡的不够，嗓子发干，听他喊完好也有起疑的时候……

王志强的纪实小说《骚动的小城》是一部很有才气的小说，挥洒自如，内容丰富。大量使用民间语言，生动俏皮。作品描写上世纪80年代后发生在一座苏北小城的故事，众多人物活色生香，有很强的可读性，真实记录了那段鲜活的历史。这种来自民间的写作，有原生态的品质，和当下一些故弄玄虚、装神弄鬼的专业写作，有很大的不同，令人耳目一新。

人类的未来是什么，凭借自身科技不停成长还是被其他物种吞噬？一直以来，这个问题没有人问，也没有人想着去问。而在2314年，这个问题主动出现，并且要求人类回答了。迈向宇宙的人类再度出现了叛乱。为了遏制第二次星际大战的爆发，在第一次大战中重组的八大政府以及联合国太空殖民中心共同在斯托星打造了全新的机甲教学体系。借此，为地外殖民星系的安全不断输送新的战力。然而，正在觊觎人类的东西不会就这么无动于衷。事实上，在大部分人类对此一无所知的时候，他们已经来了。